《高效能人士的7个习惯（25周年纪念版）》第41页

我建议你改以老师的角色来阅读，除了吸收还要能复述。在阅读过程中，应有心理准备，预计在48小时以内，与人分享或讨论读书心得。

我相信心态不同，阅读的成效就会两样。比方你知道将要在48小时内，向别人讲解本书提到的产出/产能平衡原则（P/PC Balance Principle），你的阅读成效定会有所不同。在你就可以假定今天或明天，要趁记忆犹新之际，把本章最后一节的主旨告诉家人、朋友或同事。然后试着比较一下，感觉有何差别。

我保证，这种阅读方式可以增强记忆、加深体会、扩大视野。而且会有更强烈的动机去运用本书所讲述的内容。

拆书帮是一个公益性的学习组织。拆书帮提倡通过学习改变行为，践行“把知识转化为能力”。拆书帮告诉我们阅读图书是有办法可遵循的。在拆书帮内，有一群积极向上的拆书家，他们都是读书爱好者，但是他们在这个组织活动中也并不是权威，他们只是一个引导者，将他们自己学到的知识介绍给大家，大家可以将他提出知识用到自己的生活中，也可以指出他所提出知识的不足之处。这就是拆书帮的良好的互动学习。

说到拆书帮就不得不说说拆书帮所倡导的RIA便笺读书法。R就是指我们阅读一篇文章或者某段文字。I就是用自己的话重述知识。A就是将我们学到的知识拆为己用。A的部分分为两类，A1/A2。A1部分是用自己经历去联系与书本上的知识。A2部分则是用自己学到的知识指引将来自己该如何去做。这样便能将书中的知识学以致用，更好的帮助我们成长。如果大家有兴趣，想更加深入的了解RIA便笺读书法，大家可以有几个选择。第一个是每周积极主动参加我们的拆书帮线下活动，加入到我们的行列，用对的读书方法。第二个就是购买帮主赵周老师所著的《这样读书就够了》《拆出你的沟通力1》《拆出你的沟通力2》，或者购买赵周老师最近推出的线上课程。第三个就是关注拆书帮的微博、微信公众号。相信这样大家对读书一定会有新的认识。

有一种有效的方式叫做改变角色来阅读。这是什么方式呢，其实很简单，在阅读学习完后的48小时内，拿出来与他人分享自己的阅读学习体会。这个方法有两个要点，一是要学会主动分享，另一个则是要注意把控时间，在48小时内。将学到的东西讲出来是很考验人的。当你看到一个知识点，你将它讲出来一来是验证自己对这个观点记清楚了多少，二来还要对知识进行加工，要让别人听明白你在说什么。理解之后再讲这个过程是能同时锻炼逻辑能力和表达能力的。我在想我们拆书帮不正是能帮助我们提高逻辑能力与表达能力的好平台吗。最好的学习方法不就是教会人吗。在时间把控上，在48小时内分享，是因为人的记忆是有限的，48小时内再次巩固便于我们加深记忆、明确心得。

A1：我在读书的时候，看到自己喜欢的句子或者观点的时候，都只会勾勾画画，很多时候看书变成了一种形式，这并不是一种高效率的读书方式。我在阅读《精进》这本书时，就遇到了问题。这是一本干货书，里面有许多技能可以用到生活中，当时我觉得自信满满，什么都知道，什么都懂了。过了一个月左右，我和朋友谈论起这本书，他问我这本书对你最大的启示是什么？当时我哑口无言，我不知道该如何同他讲解我看得这本书，我支支吾吾的说就是觉得这本书特别好，场面挺尴尬的，毕竟说不出哪里好。对，这就是我成人学习的困境。

    A2：在阅读了这段文字后，我打算从《高效能人士的7个习惯》入手，采用全新的模式去阅读一本书。

一、改变读书的角色，从学生变老师。学生是知识的接受者，老师是知识的传递者。学生一般都是接受知识，但是老师不同，他需要对知识进行剖析，提出知识的相关问题。在读书中，我要转变角色，学会提问。比如这个章节讲了什么，这个章节的重点是什么，我能从中学到什么知识，我该如何去讲解我学到的知识。

二、科学的吸收所学的知识。什么是科学吸收呢？利用咱们拆书帮的RIA便笺读书法。将阅读到的知识，联系自己的生活实际，不是以书本为核心，而是以学习者，我自己本身我为核心，明确我读书的目标，我读完一本书需要掌握哪些知识。致力于能力提升和行为改变，而不是致力于知识的整理与记忆，这就是将自己与知识融为一体，内化知识，将他们归为己用。

三、有效的复述所学的知识。有效的复述是指，我能讲出原文的关键论点、关键方法、以及我对这些论点方法的理解运用。给他人复述，重点在得让他人听得懂、弄得明、起效果。这就要进一步强化我自己的表达能力。我该在何时何地用什么样有效的方式将知识传递出去。这就要让我搞清楚逻辑，弄清楚步骤，用学生提问的角度去看，然后站在学生理解的角度，用老师的思维去解答问题。总体上达到复述达到提升自己帮助他人的目的。

四、48小时内注意把控时间。任何东西都有保质期，学到的知识也是如此，只有在它最鲜活的时候，我把它内化好，把它外销好，这样我个人的知识才会更加牢固，阅读效率也会大大提升。