拆解书目: 《赢在行动学习》 所属活动: 一级拆书家养成 所在级别: TF1-1 学习主题: 拆书家训练TF1-2 学习目标: 通关

开场: 大家好,我们进行一下分组,以这条线为准,左面一组,右边一组。一会我们需要以小组为单位进行书中片段的讨论。
今天要拆的书是《赢在行动学习》。这是一部讲行动学习和方法的书,特别是9中促动学习技术相信会对大家非常有帮助。

片段一
R 原文片段
今天我们要拆的书是在第49页上。请大家打开书翻到第49页,从第三段落“行动学习为什么能…”开始阅读,到49页末。同时可以参考一下50页的“行动学习三不走”图示。现在给大家4分钟时间开始阅读。
I 拆书家讲解引导
完整的行动学习有7个步骤,我们今天只分享学习导入的前3个步骤。刚才大家已经看到,这三个步骤分别是:认知阶段,这是一个了解、感知的阶段;犹豫阶段,这是一个思考、徘徊的阶段,可以让团队进行一些体验;准备阶段,这个时候就可以着手导入项目内容了。
A 学习者拆为己用
我想到了我们拆书帮的实际案例。在开始的时候,我了解有这样一个组织,看到一些这方面的资料,感觉这是一件挺不错的事情,这是第一阶段:认知。
第二阶段我在考虑这个事情可以做吗,能做得了吗?刚巧朋友请渔民来青岛做了一次拆书分享,于是去参加了。这就是徘徊阶段。
分享的过程中我们了解了拆书帮的运作过程,认识了一帮小伙伴,于是大家决定一起来做这件事情,就有了后面的拆书练习、现场练习等等。这就是准备阶段。
现在就给大家2分钟时间,小组讨论一下,在你的生活和工作中,导入一个项目是否也经历了这样的过程。

任恩凤:我说一个前年公司的例子。当时我学了行动教练,感觉很好,就想在企业推。行动教练这个概念对公司的管理者来说是一个比较新的概念,所以我给给做了一下介绍,这就是认知。然后我找了一些人,我做教练他们体验,结果发现很好。这是犹豫阶段。体验后大家感觉很好,后面就开始导入项目了。
大家了解了按照行动学习的方法进行项目导入,能让我们的工作进行得比较顺利。下面就给大家2分钟时间写一下,根据你的工作情况设计一个下次要导入具体项目的步骤。