下面言归正传进入今天的拆书活动。说到拆书，那我首先来介绍一下什么是拆书。拆书是一种适用于成人的学习方法。通常成人在读书的时候经常会被“内容记不住”，“看后就忘”所困扰。在拆书学习法里，我们认为读书的目的不是为了“记住”，而是为了“应用”。所以在拆书学习中非常重要的一环，是需要学习者关联过往的经验，通过回顾与体会，与书中的内容链接。另一个关键点就是，要就书中的方法制定具体的今后应用计划。
拆书学习法又分为自我学习与组织学习两种模式。自我学习，就是学习者使用便签的学习方法，要求学习者用自己的话总结书中内容，关联过往经验，制定应用计划。组织学习则是由拆书家加工一个知识片段，带领大家一起学习，促动学习者的行动。
拆书帮是使用拆书法学习的学习者组织，这个组织是公益性的。为了帮助大家更好的学习，拆书帮也有详尽完善的拆书家训练流程，以及拆书活动组织开展的流程。目前，在各地已经建立起了拆书帮分舵，青岛拆书帮分舵目前正处于植舵阶段。

今天要跟大家分享的内容是《赢在行动学习》的片段。下面请大家把书翻到第45页。给大家3分钟时间，从第二行开始阅读，到45页倒数第6行结束。

这段内容首先介绍了“团体动力学”的发现：群体中的行为是相互影响的；团队决策比个体决策更有约束性。因此，要将团队当成整体来管理，营造团队成员相互促进的氛围，在团队中注重合作、参与、创新。

团体动力学的发现其实在我们日常生活工作中也很常见。比如，在团队中，如果一项决定是通过民主投票的方式通过的，则更少会受到挑战；同样，当团队形成某种风气之后，要改变的时候就会比较困难。

应用团队动力学的原理，管理者在工作中，要更加注重团队的作用。比如，做出决定的时候，一定要注意决策的流程是否听取了团队的声音；发现团队中有不良倾向的时候，也要即刻调整，防止行为模式固化。