拆解书目: 《关键对话》 所属活动: 周六成都拆书帮蜀汉分舵 2017年第10 所在级别: TF3-2 学习主题: 如何运用行为方式回顾,控制自己的情绪 学习目标: 如何运用行为方式回顾,控制自己的情绪

开场: 大家好,我是赵玲。三个标签来形容我,分别是:读书、演讲和海绵。很高兴今天可以在这里跟大家分享我的拆书内容。为了方便稍后的讨论,我们分为2人一组,这样每个人都可以充分表达自己的想法和见解。

学习目标(清晰告知学习者)1分钟
我们今天的学习目标是:在学习者跟随我完成现场学习之后,可以有意识地在自己陷入沉默或暴力应对模式中(界定)时,运用(行为)行为回顾方式的四个步骤,控制想法,管理情绪,帮助自己走出负面情绪。

图书介绍(学习者场景介绍法)2分钟
(事件场景)在工作中,你是不是经常会遇到这样的场景:你请同事给你找一份资料。同事说,好的,等一下。然后呢,然后你就等了20分钟。
(提问)遇到这样的事情,你是不是心里觉得很愤怒,很受伤:“找一份资料而已,能花同事多长时间呢。她是不是对我有意见,在趁机报复我呢”。于是你的心里就上演了一场宫斗剧。但是你有没有想过,就在你愤怒、受伤,心里上演宫斗剧的同时,同事正在焦头烂额地找那份不太好找的资料呢。
(影响)你的愤怒、受伤如滔滔江水,绵延不绝,内心上演的宫斗剧让你觉得天黑路滑社会复杂江湖险恶人心叵测,你心里有个疙瘩,于是跟这个同事的关系

片段一
R 原文片段

控制想法的技巧

要想形成不同的想法,最有效的方法是什么?对话高手的做法是,想办法放慢节奏,然后控制自己的行为模式。具体做法如下所示。

行为方式回顾

要想放缓转瞬即逝的主观臆断过程,避免随之出现的激动行为,你应当一级一级地沿着行为方式模型向前反推。这个过程需要费点儿脑力,首先你应当停止当前的做法,然后分析自己为什么这么做。整个反推过程是这样的:

<行为>关注自己的行为表现。询问:我是否表现出沉默或暴力应对的方式?

<感受>确定行为背后的感受,询问:是什么情绪导致我做出这种行为的?

<想法>分析感受背后的想法,询问:产生这种情绪的想法是什么?

<见闻>寻找想法背后的事实,询问:这种想法的形成有何依据?

通过这个反推过程,你会让自己置身于思考和质疑活动中,进而改变其中的一个或多个因素。


I 拆书家讲解引导

【A1】请大家自测量表题 1分钟

下面大家可以做一个简单的测试题。请仔细阅读每个题目并根据自己的实际情况给自己打分,1代表很不符合实际情况,6代表非常符合实际情况。

我常常会冒出“真受不了某个人”的想法。

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6

当别人跟我的意见不一致的时候,我常常会陷入愤怒或沉默中。

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我常常会因为别人的某个行为而产生负面的情绪,如愤怒、受伤等。

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我常常长时间(20分钟以上)陷入负面情绪中,无法摆脱。

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总分


【I】       解释自测题

以上的测试,反映的是大家控制自己的想法和管理情绪的能力。得分在4到12分之间,表明你控制想法和情绪的能力比较强。得分在13到24分之间,说明你在控制想法和管理情绪方面还有很大的提升空间。

那我们如何控制自己的想法,提高自己的情绪管理能力呢。接下来,请大家1分钟的时间,阅读一下我们今天的拆书片段。1分钟阅读完毕之后,可以举手给我示意一下。好,1分钟的阅读时间,交给大家!

【R】阅读原文拆页 1 分钟

片段见上面的R部分。

【I】       拆书家引导讲解(互动式讲解)5

好的,小伙伴们都已经读完了。在上面的片段中呢,作者给我们介绍了一种控制自己想法,管理自己情绪的方法,叫做行为方式回顾。(填空题互动)大家看一下,在行为方式回顾中,4个关键词分别是什么呢?(回答ing)非常正确,四个关键词分别是行为、感受、想法和见闻。具体而言,这四个关键词构成了行为方式回顾的四个步骤。第一步:关注行为;第二步:确认感受;第三步:分析想法;第四步:寻找依据。第一步:关注行为。就是我们要察觉、意识到自己陷入了沉默或者暴力应对中。第二步,确认感受。就是要确认什么样的感受导致我们做出了步骤一的行为呢。在确认感受这个环节,我们要学会用准确的词汇来形容自己的感受。比较常见的形容自己负面感受的词汇有:焦虑、紧张、愤怒、沮丧、悲伤、痛苦等等。第三步,分析想法。我们要分析是什么样的想法,导致我们产生了步骤二的负面感受呢。第四步,寻找依据,也就是看看步骤三中的想法是否有客观事实作为依据。

例子)为了说明以上四个步骤是如何起作用的,我给大家举个例子。前一段时间,我负责协调一个明星到我们救护中心参观的事情。我只有明星本人的联系方式,我的同事那里有经纪人的联系方式。因为确定时间等等这些琐碎的事情一般都是经纪人在安排,所以我就问我同事要经纪人的联系方式。同事说:你不是有明星的联系方式吗。我回答说:确定时间这种琐碎的事情,还是找经纪人比较好吧。然后同事就不说话了,她不说给,也不说不给。5分钟之后,我也开始沉默,不理那个同事了。当我心里下定决心要不理同事,陷入沉默的时候,周围的氛围已经开始有点怪怪的了。我马上就意识到自己的行为是在沉默。这是第一步,关注行为。接下来呢,我跟自己进行了一系列的对话。我问自己,我问什么要沉默,不理同事了呢。答案是因为我感到自己很受伤、很愤怒。这是第二个步骤,确认感受。我继续追问自己:我为什么会产生受伤的感受呢?答案是因为我觉得同事有可能在故意给我设置障碍。这是第三个步骤,分析想法。继续追问自己咯,为什么我会觉得同事故意给我设置障碍呢。同事有明确表现出不给我经纪人联系方式吗?答案是,并没有。人家并没有说,我不给你经纪人联系方式呀。这就是第四步寻找依据。 通过这四个步骤来回顾自己的行为方式,大家可以看到,其实大部分时间,都是我们自己的大脑在自导自演了一场戏,沉默和受伤其实都是自己想太多,于是我就摆脱了沉默的行为和受伤的情绪。事实上呢,那天大约10分钟之后,同事就把经纪人的联系方式给我了。在我大脑自导自演宫斗剧的同时,我的同事正在征询经纪人的意见,要把经纪人介绍给我认识。


A 学习者拆为己用

【A3】促动参与(场景设计法)8

(角色扮演)接下来,我们玩一个好玩的游戏。游戏的场景是这样的:情人节快到了,你满心期待着男朋友会送给你一个自己向往已久的项链。你已经跟他暗示过很多次了。情人节这天的时候,你满心期待男朋友的礼物,结果男朋友送的情人节礼物却是一个暖手宝。你会有什么样的反应呢。接下来请大家按照我们刚才的分组,一个人扮演希望收到项链却收到暖手宝的自己,一个人扮演心灵调解员。按照我们行为回顾方式的四个步骤,关注行为、确认感受、分析想法和寻找依据来控制自己的想法,管理自己的情绪吧。给大家的讨论时间是4分钟,4分钟结束之后呢,我们请一组小伙伴来给大家分享。

剩余1分钟提醒。

好的,时间的关系,不得不打断小伙伴们热火朝天的分享了。接下来我们请嘻嘻哈哈和搭档一起来分享你们的讨论吧。大家掌声欢迎!--分享2分钟

来自嘻嘻哈哈和搭档的分享:

搭档:你怎么了,脸色那么差

嘻嘻哈哈:哎呀,气死我了,我都不想理我男朋友了。我已经给他暗示过好多次,情人节礼物我想要个项链,结果收到的情人节礼物却是暖手宝。

搭档:奥,那你收到礼物之后是什么反应呢?

嘻嘻哈哈:我肯定就不理他了呗。

搭档:你为什么会不理他呢?你有什么样的感受呢?

嘻嘻哈哈:我觉得非常生气。

搭档:为什么会生气呢?

嘻嘻哈哈:我已经给他暗示过我想要项链,结果还是送个暖手宝,我觉得他一点儿都没把我的话放在心上,一点儿都不爱我。

搭档:奥,这是你的想法,对吧。那你能不能找下证据,看看你男朋友真的不在乎你,不爱你吗?对了,你男朋友平时对你怎么样?

嘻嘻哈哈:平时呀,每天接送我上下班,我生病了的时候,都很耐心地照顾我。嗯,看来我男朋友对我还是挺好的。

搭档:对呀,你男朋友对你真的挺好的。这次的礼物,可能是个无心之举呢。那你现在还生气吗?还打算不理你男朋友了吗?

嘻嘻哈哈:我不生气了。这么好的男朋友,我肯定得理呀。

 

好的,刚才两位小伙伴的分享。两位小伙伴的分享当中呢,就是运用了我们行为方式回顾的四个步骤。1.关注行为。2.确认感受。3.分析想法。4.寻找依据。说明两位小伙伴已经熟练掌握了行为方式回顾的四个步骤,我们大家掌声鼓励!—总结回应1分钟

 

【A2】催化应用(4种布置任务法选其一)--2分钟

我们今天的拆书内容接近尾声了。(事后复盘)接下来呢,给大家布置一个课后作业。在未来一个月的时间呢,请你刻意留心自己陷入沉默或者暴力等负面情绪的时刻,有意识地运用我们今天的行为方式回顾四个步骤,来控制自己的想法,管理自己的情绪。如果方便的话,可以在我们的微信群里跟大家分享。希望我们的行为方式回顾四步骤关注行为、确认感受、分析想法和寻找依据,可以有效地帮助小伙伴们控制自己的想法,管理自己的情绪,拒绝内心的宫斗剧!今天的拆书内容到此结束,谢谢大家!