R片段：《人生设计课》

当你对自己的生活进行原型设计时，最简单、最容易的原型设计方式就是对话。下面，我们将介绍一种具体的原型对话形式，即人生设计采访。

人生设计采访非常简单，就是了解他人的经历。当然，这并不是说采访任何人都可以。你要采访的对象，他们的工作和生活必须是你正在考虑的，或是在某个领域有真正经历或者专业特长的人。采访中，你所要了解的内容包括：他是如何开始从事现在所做的事情的？他是如何获得该专业的相关技能的？如果你从事他现在的职业，会怎么样？

如果某个人从事的工作是你也想做的，那么你就可以采访他，听听他对这份工作的看法。同时，你还需要知道他每天的生活都是什么样的。想象一下，如果你花几个月甚至几年去做这份工作，你是否会喜欢。另外，再问问他的工作或者生活情况，看看他是怎么得到这份工作的，即他的职业道路是怎么开辟的。大多数人失败并不是因为他们没有天赋，而且因为他们缺乏想象力。和某个人坐下来，认真倾听他的人生经历，你会得到许多有用信息。这就是人生设计的采访过程。克拉拉拥有很多这样的信息，它们给了她很大帮助。但埃莉斯对他人的生活经历几乎一无所知，这就让她付出了惨痛的代价。

对于人生设计采访，首先必须明确的是，这不是一个工作面试。如果你发现在采访中，更多的是你在回答问题、介绍你自己的情况，而不是倾听对方的故事经历，那么就赶紧停下来，你问他答，让对方说话。这一点非常关键。

假如你确定安娜就是你想找的人，她很优秀，从事的工作也是你感兴趣的，你和她都认为她的工作可以成为你们感兴趣的话题，那么你就可以约她谈谈了。

What：
今天我带来的这个片段讲的是「人生设计采访」，它是人生设计里做原型验证最简单的方法：当你对某个工作、专业或者生活方向感兴趣，但还不确定自己适不适合的时候，就找一个在这个方向有真实经历的人聊天，去了解对方真实的体验和一路走来的路径，用别人的真实经验，补上你自己的信息盲区。这里有一个很重要的提醒：这个过程核心是收集信息，不是找工作求职，一定要多听对方分享，别反过来自己一直说。

Why：
这个方法能解决我们最熟悉的一个大坑——就是高考填志愿的信息不对称。平常我们在填志愿时能拿到的官方信息，只有专业名称、招生计划、历年分数线。没人会告诉你，“这个专业叫大数据，其实一半都是统计学基础课”，也没人告诉你“这个专业听着热门，毕业对口岗位起薪只有同层次其他专业的一半”。

我身边也会有这样的例子：孩子分数够了顶尖学校的热门专业，入学才发现根本不喜欢课程内容，毕业才发现就业和预期差太远，最后被迫转专业、跨考，白白浪费好几年时间。而人生设计采访刚好就能解决这个问题，它能让我们直接拿到从业者、在读生的一手真实信息，提前避开“想象中的美好”，避免靠脑补选方向的错误。

How：
那人生设计采访该怎么做呢，我归纳了以下4个步骤：

第一步，锁定采访对象。每个你考虑的候选方向，找两类人——优先找正在对应大学读这个专业的在读生，他们能告诉你真实的就读体验；再找已经毕业、从事对应工作3-5年的从业者，他们能告诉你真实的就业情况。别只问长辈老师，大部分人没有这个方向的真实经历，信息其实也是滞后的。
第二步，提前预约沟通。约的时候说清楚来意：比如就说“孩子马上要填高考志愿，对这个专业感兴趣，想花30-40分钟了解点真实情况，不会耽误您太多时间”，这样能大大降低对方的心理负担，线上线下聊都可以。
第三步，问对核心问题，多听少说。记住，这不是面试，别让孩子反过来一直介绍自己，让对方多说就好。其实只要问四个核心问题就够了：你当初是怎么选了这个方向的？这个专业/工作真实的日常是什么样的？这个方向最坑、最超出预期的地方是什么？如果重新选，你还会选这个方向吗，为什么？
第四步，交叉验证结论。每个方向至少聊2-3个人，别只听一个人的判断。有人觉得临床医学“累但是有成就感”，有人就会觉得“熬不动夜太痛苦”，多听不同体验，才能得出真正适合自己的结论。

Where

这个方法其实不止是填高考志愿用：只要你在选方向、对目标方向没有亲身经历，都能用，比如换工作、尝试新的生活方式，孩子想提前规划大学实习、选分流方向，都能用。但如果你已经确定方向、对情况足够了解，或者没得选只有一个方向，那就不用花时间做这件事了，也别把它当成求职面试用，不对位。

A1便签

我给大家讲一个我身边真实的故事：

我朋友的孩子2018年高考，出分之后一眼看中了“生物工程”专业——名字听着就是前沿生物医药方向，分数也刚好够中流985的投档线，朋友夫妻俩也说“生物肯定是未来风口，选它没错”。那时候大家都不知道填志愿前还要找过来人问问，直接就把这个专业放在了第一志愿，被录取之后一家人开心了好久。

结果呢？入学第一周进基础化学实验室，孩子一闻有机溶剂味道就头晕，上了一学期才发现，核心课程全是实验操作，他天生对化学试剂过敏，根本没办法做下去。最后熬到大三，只能跨考转去了会计学，白白浪费了两年宝贵的时间。

这个故事其实正好对应原文里说的问题：朋友的孩子就像书里埃莉斯的例子，完全没有做信息收集，全靠自己和父母的脑补选专业，就是没做人生设计采访这一步，最后付出了惨痛的代价。也刚好踩了我们说的坑：只看到了专业名字的光鲜，因为缺乏对真实情况的了解，根本想象不到背后会有这么多问题。

这件事给我的反思也很深：原来招生简章里永远不会写全真实情况，只有找有真实经历的人聊1小时，就能拿到看不见的“内部信息”，这比自己瞎猜靠谱太多了。现在身边再有朋友要陪孩子填志愿，我第一件事就是提醒他们补做这一步。
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A2便签：

今年正好我家大孩子也要高考，我也做了一个非常具体的人生设计采访计划：

我的目标很明确：6月25日高考出分后，到7月5日志愿填报截止前，用这个方法帮孩子整理出3个候选志愿的真实信息，最终让孩子自己根据拿到的信息确定志愿排序，填报后不留下信息层面的遗憾。

具体的行动计划我也卡好了时间点：

1. 出分当天，也就是6月25日：我会先和孩子一起梳理出3个分数匹配、他本人也感兴趣的候选专业，然后每个专业找2位采访对象——通过孩子的高中校友群、我和孩子爸爸的朋友圈，分别找1位目标院校该专业的在读生、再加1位毕业3-5年的从业者，总共6位采访对象，当天晚上就发好友申请说明来意。

2. 6月26日到6月28日：完成所有采访，我会提前和对方预约30-40分钟的沟通时间，全程让孩子自己主导提问，我只负责做记录；我也会提醒孩子，全程多听少说，不要主动介绍自己、也不提帮忙请求，就聚焦收集对方的真实经历，提问就用我们整理好的四个核心问题就好。

3. 6月29日：整理信息做交叉验证，我不会只听一个人的结论，会和孩子一起整理每个专业的优劣势，把不同受访者提到的共性问题标出来，把个人的个性偏好区分开，最后整理成一张清晰的对比表。

4. 7月1日到7月3日：和孩子一起确认志愿排序，全程让孩子做最终决定，我们只提供收集到的采访信息，不会强迫孩子选我们觉得好的专业。

这个计划其实完全贴合原文里的方法：找目标方向有真实经历的人采访，全程坚持多听少说，不把采访当成找关系走后门，核心就是收集真实信息，弥补我们的想象力不足，帮孩子做原型验证。而且整个过程完全可控：找校友、约采访、整理信息，全都是我们自己可以推进的，每件事都有明确的时间节点，不需要依赖外部资源。最终结果也很好衡量：只要填志愿前能整理出每个候选专业的真实信息，孩子明确知道自己选的方向是什么情况，就算完成目标了。