故事的黄金原则：如何让故事的3个层次服务于核心思想

故事之所以不容易讲好，因为它是有层次，多维度的。一个好的故事应该有这样3个层次：表现形式、表现内容和价值观

- 价值观（Why）：故事的核心就是它所体现的中心思想以及所代表的价值观。这才是一个故事的灵魂。相信大家都听说过这样一句话：好看的皮囊太多，有趣的灵魂太少。其实很多人骨子里是很有趣的，只是自己的故事没讲好，没有让人看出来。

- 表现内容（What）：故事的内容指的就是讲了什么，它们是如何通过一定的架构和逻辑层次呈现出来的，使得听众理解故事的价值观。

- 表现形式（How）：故事的表现形式指的是这个故事是怎么讲的，它主要体现在讲故事的人在讲述过程中的语音语调、眼神、肢体语言等的使用是否支持了讲故事的目的。

很多来找我们教练演讲的高管客户都希望我们能帮他们把演讲变得很精彩，甚至成为乔布斯那样的。他们理解的精彩基本是通过故事的外在表现形式体现出来的。这固然重要，但故事的表现内容和它的核心价值观才是决定一个故事是否能真正影响到它的受众的关键。

因此，故事的表现内容和表现形式一定需要服务于这个核心思想，并且以终为始地选择相应的故事素材。这就是讲故事的黄金原则。

很多人的故事之所以讲不清楚，产生歧义，没有实现想要的影响目的，是因为他们构思故事的顺序反了，也许他们是先有了一个故事素材，然后再想自己要表达什么，或者根本就是随机地选取一些故事素材，按照时间发生顺序罗列一下。这样对讲的人来说倒是很容易，但是对听的人来说，他们很难理解背后的中心思想。

故事的中心思想固然重要，但好的故事一定是鲜明地树立了观点且不点破观点，让听众自己得出结论。

what：

想要讲好一个故事，讲的生动，必须包含三个层次：价值观、表现内容和表现形式。价值观是决定一个好故事的灵魂， 也就是故事的中心思想，通过设计内容案例和表现形式来完成价值观的传递，最终影响听众。

可以这样理解：价值观如同身体的主干，表现内容和表现形式则像左右双腿，只有双腿协同行走，才能抵达价值观的目标。

不那么做的坏处：

【通常做法】你会发现，一般人一开口就容易犯两种毛病：要么东拉西扯，没重点；要么像报流水账，听众听完还是一头雾水。

【这么做的坏外】这样做导致自己思路不清晰讲不清楚，听众也听不清楚，达不到沟通的效果。

【A1反例】我有一次参加育儿讲座，被点名发言：“怎么把‘不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳’变成‘母慈子孝’？”

我当时是这么说的：

“我也有这痛点。那天我让儿子写字，他死活不动笔，我火一上来，甩门就走。孩子当场大哭。晚上回家，他跑来跟我道歉，我也觉得自己太冲动，毕竟是亲生的，不能总发火，得先改自己。”

说完我自己都觉得空： 我想表达的核心是啥？没点明。 听完大家能学到啥？没有。

这就是典型的“无效发言”：没价值观、没提炼、没方法，只剩一腔情绪和一段流水账。

那到底如何做呢，原文提供了讲故事三层次的方法就非常有用。

【how】：

讲故事三层次方法是这样的：

1. 定价值观-中心思想（想表达啥）

2. 选内容-内容细节（咋说）

3. 呈现方式-语音语调＋动作（咋演）

what：

想要讲好一个故事，讲的生动，必须包含三个层次：价值观、表现内容和表现形式。价值观是决定一个好故事的灵魂， 也就是故事的中心思想，通过设计内容案例和表现形式来完成价值观的传递，最终影响听众。

可以这样理解：价值观如同身体的主干，表现内容和表现形式则像左右双腿，只有双腿协同行走，才能抵达价值观的目标。

不那么做的坏处：

【通常做法】你会发现，一般人一开口就容易犯两种毛病：要么东拉西扯，没重点；要么像报流水账，听众听完还是一头雾水。

【这么做的坏外】这样做导致自己思路不清晰讲不清楚，听众也听不清楚，达不到沟通的效果。

【A1反例】我有一次参加育儿讲座，被点名发言：“怎么把‘不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳’变成‘母慈子孝’？”

我当时是这么说的：

“我也有这痛点。那天我让儿子写字，他死活不动笔，我火一上来，甩门就走。孩子当场大哭。晚上回家，他跑来跟我道歉，我也觉得自己太冲动，毕竟是亲生的，不能总发火，得先改自己。”

说完我自己都觉得空： 我想表达的核心是啥？没点明。 听完大家能学到啥？没有。

这就是典型的“无效发言”：没价值观、没提炼、没方法，只剩一腔情绪和一段流水账。

那到底如何做呢，原文提供了讲故事三层次的方法就非常有用。

【how】：

讲故事三层次方法是这样的：

1. 定价值观-中心思想（想表达啥）

2. 选内容-内容细节（咋说）

3. 呈现方式-语音语调＋动作（咋演）