拆解书目: 《福格行为模型》 所属活动: 石家庄冀城分舵线下练级场No.520 所在级别: TF1-1 学习主题: 珍珠习惯

开场:

大家好!我是杜玉平,按照拆书帮的传统,我用三个标签来跟大家介绍一下我自己。

第一个标签我正式成为了拆书帮会员,自此之后开启了书为我用的成长之路。

第二个标签:我从事建筑工程造价工作,我的姓“杜”,土木组合,注定我和土木工程有缘。

第三个标签:我是一个韧性强、能坚持的人。我相信改变来源于又多坚持了一下,来源于持续做到。我跟随致良知平台和咱们拆书帮早读的学习已两年多,我会在对的路上持续前行。

片段一
R 原文片段

拆书技能点3:拆页内容未超过2页图书内页。

我将这些习惯称为“珍珠习惯"(Pearl Habit),因为它们的本质是将原本惹人厌烦的事情,转化成美好的提示。我个人的例子可能说明不了太多,但最近我听说埃米也做了类似的事情,她以一种创造性的、积极的方式成功发挥出最后动作的力量。埃米解决了一个比我的睡眠烦恼更加棘手的问题,并在这个过程中创造出了一个极其出色的“珍珠习惯”。

埃米和丈大离婚时,从律师到法庭指定的儿童心理疏导师,每个人的态度都很尖锐。由于最终的监护权问题,她和丈夫互相充演怨怼,但他们又不得不时常面对彼此。几个月后,埃米注意到一件事:她每次和前夫发生争吵,一整天里会有数次想起这件事,这会让她一次又一次感到沮丧、愤怒或自责。于是,她决定试者改变这种状况。

埃米无法掌控前夫的言行,也无法掌控他们之同的互动情况,前夫的恶言恶语就像坏天气一样阳晴不定——有时难以预料,有时突然爆发。但可以预见的是她之后的感受,于是她决定改变这种状况。她的目标是摆脱前夫对自己情绪的影响。埃米将前夫的言行当成提示,制订了一个计划:每当因为前夫的言行而生闷气时,就要立刻去做能取悦自己的事情,比如播放自己最喜欢的乐队的新专辑,或自己想听但一直没空去听的那本有声书。有时候,埃米会直接开车到星巴克,点一杯自己最喜欢的饮品。只要能让自己好受一点儿,做什么都行。一天当中,埃米能够独处的时问很少,她发现,把新行为当作“善待自己”的习惯会事半功倍,这既能让她夺回一些情绪控制力,还能让她好好爱自己。“在我感觉受到冒犯时,我会考虑去做一些能取悦自己的事情”,这就是埃米的成功习惯配方。

这样做的效果极好。面对前夫的恶言恶语,埃米既不再选择反击,也不再一个人生闷气,她会对自己说:“看吧!他又在骂我。看来,我该去看那部我一直想看的电彩了!”与其争吵,不如不子理会。埃米转身继续做自己的事情,安排晚上的计划。埃米的生活没有因精糕的事情跑偏,她也不再时常回想那些争吵……管他呢。埃米开始把丈夫的谩骂视为意外的礼物。毕竟,这提醒了她要好好爱自己,难道不是吗?埃米知道这种逻辑着实有些可笑,但尽可能宽容以待的做法,的确帮助她渡过了难关。

I 拆书家讲解引导

拆书技能点5:便签中用自己的话重述了原文知识点,清晰易懂。

好的,我看到大家都已经看完了。下面我跟大家分享一下我对拆页的理解。

what:

《福格行为模型》里边讲到了珍珠习惯,珍珠习惯就是将原本惹人烦的事情转化成美好的提示。提示我们下一步去做取悦自己的事情。也就是为了在困局中将不利变为有利。一旦学会设计和重新设计生活中的提示,就能以一种全新的方式来管理人生中的压力和焦虑。

why:

我觉得我属于能生闷气型的人,长此以往被遇到的不如意的人事物积累起来,气坏身体。想通过此方法,让不如意开始时刻反而成为取悦自己的锚点,从而避免拿别人的错误来惩罚自己,因不如意的人事物而气着自己,此刻恰恰给到了滋养自己的契机,一切因我的改变而随之调整。

how:

1.遇到不如意的事情时认识到哪些是自己可控的,哪些是自己无法掌控的,认识到对方的言行是我们无法掌控的

2.当时常困扰自己的不愉悦的事件出现时,想想在烦恼之后你可以做的新的有益的习惯、取悦自己的习惯,比如读书、散步,看自己手机里储存的喜欢的消息,以及看自己手机里自己喜欢的照片儿,还可以出去购物。

3.留意做到之后,我们的感受如何?烦恼较以前相比有什么不同程度的变化?

where:

适用的场景:当我因为家人和朋友的某句话或者是某件事生气的时候。工作当中遇到了比较难以下手的工作陷入烦恼时。或者工作当中被领导带着情绪的语气催促工作时。

不实用的场景:在比较正式的场合,遇到令自己生起情绪的事情,当下不方便去做取悦自己的事儿时。

A 学习者拆为己用

拆书技能点6:【A1】便签中给到了至少一个自己的具体经历,可以使佐证知识点有用的正面实例,也可以是之前没能做到所以效果不好的反面例子。

事件:记得两个月的早晨,我正在参加共读分享。由于家里来了客人,所以没有了我自己读书的独立空间,我就在客厅里读书。我家孩子在我们卧室睡觉,为了不吵到孩子,我跟爱人都在客厅里。爱人听到我张嘴分享,转头就要离开。当时我就特别生气,我就觉得为什么不能支持我学习成长,为什么不能听听我在分享什么呢?然后我就说:你就那么烦我学习吗?

爱人也很生气。爱人说:我就是不喜欢你学习,不喜欢你早读,但是我不管你,你也不要管我。我愿意离开我就离开,那是我的事儿。

当时非常生气,恨不得找个地缝钻进去,在他面前立刻消失。爱人依然选择了离开。他去了我们卧室的阳台吃饭,我在客厅里气冲冲的完成了早读

反思:1.我看到了,我对别人的控制,想让别人喜欢我喜欢的,我在要求别人。当时我应该允许爱人离开。应该看到他即使不喜欢我读书,也没有强制的制止。所以我也不应该强迫他。2.那天早晨我也可以选择不分享。不就是一早晨不分享吗?我可以静静的听伙伴们分享,还免得了,俩人都生气。3我可以选择事先录音。把录音在会议室播放给伙伴们听。

学了珍珠习惯之后,我意识到我可以掌控我自己,我可以立刻去做取悦自己的事情。我可以打开手机看看我手机里存的照片,可以看看我手机里存的正能量的话语。我还可以转身下楼去运动。转而去做自己喜欢的事情,而不是跟爱人一起较劲儿。

珍珠习惯”的运用避免了以前强制自己去理解他人、或是让自己做一些不容易做到的事情而打乱自己的节奏、或是委屈自己迁就他人,进而去取悦了自己。对方会因我心情的变化而变化。

拆书技能点7:【A2】便签规划了对知识的具体运用,听起来够清晰、能执行。

在生活中经常和爱人生气我俩谁也不让谁,一点就着。下次再遇到事情的时候。看到我是有选择的,我是想往常一样陷入情绪还是转身去做自己喜欢的事情呢?我选择去做自己喜欢的事情,愉悦自己。

1.当因为爱人的某句话,某个表情,或是某个举动,令我感到生气、伤心、自卑时,我看到我又要陷入熟悉情绪了,我怎么了,我要进入这种感受来伤害自己吗?

2.我不再选择与他争执对抗,而是做自己能掌控的事情,那就是改变自己的心情,选择转身去做自己喜欢做的事情。如果在家里,我会转身去读书。如果在外边,我会立刻拿起我的手机,听听我爱听的歌曲,看看我喜欢的照片。把自己情绪平复了。

3.然后看看这一次我的心情如何?爱人的表现,爱人的情绪如何?

我想因为我的一次次不生气,身边人也会慢慢的发生变化。