【拆页来源】《正面管教》P26-P27

“赢得”孩子

当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励。一旦他们觉得被理解了，就会更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法。记住，在孩子们感到你的倾听之后，他们才更可能听你的。下面的“赢得合作的四个步骤”是一个非常好的方法，它能营造出一种让孩子愿意听、愿意合作的气氛。

赢得合作的四个步骤

1.表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。

2.表达出对孩子的同情，而不是宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。

3.告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。

4.让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。

友善、关心和尊重是上述四个步骤的根本。你决定要赢得孩子的合作就足以为你带来积极的感觉。经过头两个步骤之后，你也已经赢得了孩子。等你进入第三步时，孩子就已经能听得进你的话了(哪怕是你以前说了多少遍，孩子都听不进去的话)。第四步肯定会很有效果，因为你已经营造出一种相互尊重的气氛。

下面我给大家分享一下我对这部分拆页的理解。

What

这个片段主要讲的是以“友善、关心和尊重”来“赢得孩子合作”的一个有效方法。

Why

通常做法：

在父母的认知里，养育孩子父母是主导，必须是孩子面前不能输，要“赢了”孩子，让孩子按父母的要求和节奏来做事，那种紧盯孩子恐怕做了什么不该做的事情，甚至每天穿什么衣服，走哪条路都是父母说了算。

那“赢得”孩子呢则是让他知道父母是爱他的，什么事儿都是可以和父母商量的，我们是平等的。

我们通常做法的坏处：

也就是，如果父母没有“赢得”孩子，而是凡事追求“赢了”孩子。长此以往孩子就会变得霸道或蛮不讲理，亦或是变得没自信没主见。

今天就让我们用《正面管教》这本书中的一个方法，来看看该如何不吼叫，不试图掌控孩子，而是赢得孩子？

How

接下来，我们一起来看一下，“赢得孩子四步法”是哪四步呢：

一、表达理解。

表达出对孩子感受的理解，并核实你的理解是对的。

当孩子表达自己的情绪和感受时，家长应该专注的倾听，这可以让孩子感受到被关注和尊重；然后作为家长能说出孩子的感受，并表达出对孩子感受的理解，这可以让孩子感受到家长的认可。为了确保我们对孩子感受的理解是正确的，可以通过询问或者复述的方式来确认。例如“你正在玩游戏，妈妈走过来直接给你关上了，让你感觉很生气，对吗?”

二、表达同情。

表达出对孩子的同情：我们可以明确表示理解孩子的感受；不宽恕：但这不意味着他们的行为是可以接受的。比如:“我能理解你现在有了自己的审美和观点，你认为穿这种可以看到袜子的鞋子是不好看的，但我们不能通过大吼大叫这种激烈的方式来表达情绪”

这时候如果告诉孩子，我们也曾有过类似经历，可以拉进父母和孩子之间的距离。

比如:“我小时候，看到别人都穿买的鞋子，而我穿的是姥姥自己做的，我也感觉不好看。

”

三、说出感受。

像孩子表达你的感受。

我想问一下各位，大家日常中有没有向孩子表达过自己的感受呢？比如开心、愉悦、生气、愤怒等等。只有我们日常做好带领，表达我们自己的感受，孩子才能日渐学会如何表达自己的感受。

如果你真诚友善地做好了前面两步，相信这里孩子也愿意听父母的真实想法。我们通过表达自己的感受，也会变得更加诚恳，同时也不会伤害到孩子。

比如：妈妈叫你几遍过来吃饭，你都没有回应，让我很生气！

四、解决问题。

让孩子关注于解决问题

鼓励孩子思考避免将来再出现类似问题，这不仅能帮助孩子学会解决问题，还增强孩子的责任感。

比如问孩子“你觉得下次我们可以怎么做，才能避难这种情况发生？”

如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，并与孩子共同探讨，直到你们达成共识。

案例讲述：

上周二的早晨送娃上学，准备换鞋出门时，看到他还是穿体育课穿过的脏鞋，就提醒他换双新的，但是不愿意。说网眼太大，漏袜子太难看。我就说那双昨天体育课穿的需要妈妈给你洗一下。他瞬间躲到很远说，没关系，穿这个脏的我也不穿那个。我又压了一下自己说你这样脚还会起水泡痒，你又会很烦。他大声说：你放心，我就穿这个，就是痒我也不会给你说的。我发现我们的情绪都已经在线了。想到学习“赢得孩子合作四步法”后，我怎样和孩子沟通呢？

我：妈妈强迫你穿这双新的鞋子你并不接受，是不是让你很委屈呀？（表达出我对孩子感受的理解，并确认我的理解是否正确）

孩子：是的，不好看，我就不愿意穿。

我现在特别理解你，我小时候，看到别人都穿着买来的鞋子，我穿的却是姥姥做的布鞋，也感觉会被别人笑话。也恳请姥姥给买鞋子穿，但是穿上买来了的鞋子之后，不是需要垫鞋垫，就是会磨脚，长时间走路感觉还不舒服。后来我还听到比我大的孩子说：羡慕我有妈妈做的鞋子穿，合脚，不磨脚也不臭脚。她是因为自己妈妈年龄大了，眼神不好不能做。从此我就再也不羡慕他们穿买的鞋子了，一直到高中毕业，我都有穿姥姥做的鞋子。也不会在乎别人怎么看，怎么说，我舒服就行了呀。

孩子很真诚的看着我说：“知道了，我也不会在乎别人的眼光。”

我：是呀，因为妈妈曾经有过这样的经历，所以也能理解你的感受。怕别人说都看到你袜子了，怎么穿这种鞋子呢？其实爸爸妈妈理解你，也支持你，夏天也没有给你买凉鞋，但是又担心你出汗太多脚不舒服，所以尽可能给你买比较透气的鞋子，那就只能选网孔大一点的嘛，对不对？这样最起码能让你的小脚丫更透气一些，妈妈也是不希望你有不舒服的感觉对不？（告诉孩子我的感受）

那为了以后保证自己身体健康，也尽可能的让你的审美做主，你考虑接下来这种事情，需要如何解决呢？

孩子：以后买衣服鞋子，先让我看看，除了美观还需要关注于实用方面。

我：你确实是思考了解决问题的方法，让妈妈感到很欣慰。

常见异议

也许有家长会说，当看到孩子蛮不讲理，无理取闹时，做家长的真的会失去耐心，到了脾气爆发的临界点哪还会有耐心去给他好好沟通呀，简单粗暴解决完，完事。管他怎么想呢。

预防性讲解

这种状况相信做家长的我们时常遇到，无措和爆发也会时有发生。那育儿是场漫长的循序渐进的旅程。我们始终要记得，孩子终将会慢慢脱离家长的怀抱，独自去面对未来更多的挑战。那我们提前用温和的方式教他应对和解决问题，而不是急于求成，不是帮他攒好了独自前行的勇气和底气吗？

过渡语：

那接下来让我们一起来看下，这个“赢得合作四步法”适用于哪些场景中呢？

where

这个方法主要适用于相互尊重中人与人的沟通，无论孩子是在幼儿、童年、青春期，叛逆期，还是长大成人以后！

我们在教育孩子的时候，家长往往会掉进“赢了”的误区，父母通常会通过掌控和惩罚的方式来压制孩子的一些行为，而“赢得”孩子是以尊重和理解孩子的行为，相信他们有能力跟父母去合作。

好，我们一起学习了“赢得孩子合作四步法”以及听完我的案例讲述后，我想请大家设想一下，在未来的一周里，您可能会遇到哪些有关孩子让你头疼的问题？

比如，假期孩子看电子产品没有节制，偷偷玩游戏、刷视频等，父母把手机收走，孩子就会有情绪，父母也跟着生气；再比如，孩子写作业磨蹭，拖拖拉拉，马上来，马上写，过了很久还没有进入状态，辅导作业变成跟孩子的一顿激烈的争吵；

请大家来设想一下类似场景，然后我们在会议主界面自成一组，各自来分享一下，两分钟的时间大家每个人都开麦说一下，最后我再找一名代表整理下自己的场景内容，做一下公开分享。

注意：

这里的场景包括时间、地点、人物、事件。只需要描述事件即可，不需表达怎么去沟通哈。

学习者分享

接下来的一周可能与孩子发生激烈冲突的场景，我觉得这个场景几乎每个周都会发生。那就是接下来的国庆假期，主要的冲突的场景应该是我们家孩子比较喜欢玩儿这个电子产品，就是平板儿之类的，作为家长是想要控制玩的时间，从而产生冲突。

可能大家都有些这样的感触吧？当我们不能赢得对方的合作时，会觉得多么的让人无奈，如果再继续以暴制暴，最终只能两败俱伤。那现在，让我们带着当下你所想到的这个困惑的场景，你会如何运用今天所学的这个“赢得孩子合作四步法”来和对方沟通，如何赢得孩子的合作呢？

在这里同样邀请大家在会议主界面用两分钟的时间，开麦分享一下，咱每个人都来表达分享一下，最后我再邀请一位代表给我们做一下分享。

你是怎么运用今天学习的四步法来赢得孩子与你的合作的。注意分享案例需要有具体的时间、地点、人物、事件，并包含运用赢得合作四步法进行沟通的具体对话内容。

学习者分享

学习了赢得孩子的四步方法，我的具体做法是这样：第1是表达理解，就是长时间在学校里面，回到家里想放松一下玩会电子游戏，确实是挺吸引人的。第2你可能是约了一些小伙伴你不想爽约，想一直陪伴着小朋友们。这说明你是一个非常信守承诺的一个人，也是非常照顾其他的伙伴的一个小朋友。想要放松或者是想在游戏中获得成就感。妈妈理解的对吗？

第2是表示同情。你的想法妈妈都有感同身受，因为妈妈有时候也会经常有这种想法。想要刷个剧或者玩一会。但是这个度是需要我们把控好的。

第3就是表达感受。妈妈会有一些担心，就是长时间看电子产品会对你的眼睛不好，影响视力，还担心你一直沉迷游戏而忘记作业。这样妈妈就会失去耐心，对你大吼大叫，从而影响我们之间的亲子关系。

第4解决问题。让我们来提前好好沟通一下，在接下来的这个假期中，你如何计划和安排自己的时间呢？我也会给他做好引导和分析，共同达成一致的解决方案。

感谢**老师的精彩分享，看来大家对“赢得孩子合作四步法”的理解是非常到位的。

这个方法教会我们如何通过“表达理解、表示同情、说出感受和解决问题”四个步骤，来赢得孩子的合作、赢得孩子的内心。今后的育儿过程中呢，每当大家遇到亲子冲突时，就要想起我们是要”赢得”孩子，而不是“赢了”孩子。相信大家肯定都能够用和善而坚定的方式和心态去成功践行这个好的育儿方法，并最终收获更美好的亲子关系。

以上就是我今天对《正面管教》一书中“赢得孩子”这一片段的拆书分享，感谢大家的陪伴和聆听。