极其功利地少读书

一个新知什么时候习得效率最高？

认知心理学认为，成人学习有三个前提要求的时候效率最高，即有目标导向、有即时反馈、最近发展区。简单地说，能解决当下问题的、学了有地方用的、难度适中的知识最有效。

为什么在国内学个英语口语12年都学不好，丢到国外3个月就能交流了？因为在国外，交流是刚需，有地方练习，老外对你的发音很宽容，难度适中。这种时候三个条件都具备，效率就高，学得就快。

所以你反过来也能理解，为什么刷那些“管理者必读的××本书”的书单，对你意义不大，因为这些认知资源的目的性弱，缺乏实践环境，且难度不一。

那些标题党的微信文章，比如《不看这篇文章，错过了一个亿》，更是凭空造出了一个“需要解决的问题”。你思考一下，即使你真的遇到了能让你获得一个亿的方式，这是你当前的问题吗？这是你当前的水平吗？这是你学了就能用的东西吗？

我已经关掉朋友圈功能一个多月了，并没有错过身边任何值得学习的东西，因为我学习的东西是极其功利的——从遇到的问题出发，从我能实践的领域出发去找合适的认知材料。

这样一来，读的东西会少很多，基本解决了知识太多的问题。

好的，我看有小伙伴已经阅读完了，没有完成的小伙伴也不用着急，接下来可以跟着我一起来解读这个片段。

【What】：

这个片段讲的是，成人学习效率最高的3个条件：有目标导向、有即时反馈、最近发展区，那我们细化为读书的场景来看，那功利读书的3个条件就是：找到与自己相关的片段，难度适中，未来能用上。

【易混淆概念对比】【从3各方面（目标、方法、行动）做概念对比】

技能点：强化讲解概念的能力，通过举例和对比帮助学习者明确适用边界条件与关键点。

那如何来理解这3个关键条件呢？接下来我来给大家展示几个例子，请大家看看他们之间有哪些区别。

背景：张三最近加入了一个读书俱乐部，俱乐部要求他每周都要读一本书并在聚会中做分享。

【互动】

（反例1）第一周，张三他仍然沿用原来自己的阅读方法，每次都是从目录开始读，但是没过多久就容易失去耐心，读了后面又忘记了前面，总是觉得很痛苦，那这是功利阅读法吗？

不叫，因为功利阅读法不用把整本书读完，只需要找到与自己相关的，感触特别深的片段就可以。

（反例2）好，第二周，张三知道只要找片段就可以，于是他在读《认知天性》这本书的时候选择了很多关于如何学习如何提升元认知能力的片段，他觉得这些正是他最需要的，但是慢慢发现虽然只选择了这几个片段，但总感觉看不懂，看了好几遍仿佛回到了课堂时期看天书的样子。那张三这个时候是叫做功利阅读法吗？

不叫，因为同时阅读多个片段太难了，我们每个人的学习是需要循序渐进，依托原来的知识体系成长的，如果过于太难反而不利于我们去理解片段。也就做不到所谓的高效。

（反例3）好，第三周，张三选择了一本入门级关于学习的书《精进》，这下他明白说要有针对性地找自己看得懂的片段。因为这本书比较好理解，而且涵盖了提升认知的方方面，张三觉得他各个方面都想提升，于是找到一个想读的片段就做一个记号，初步浏览完成后，一数，竟然有20多个片段正等着他呢，基本就是整本书了。瞬间他就有了压力，读书计划也开始拖延，最后也是有一搭没一搭地看了部分片段。那这种叫做功利阅读法吗?

不叫，因为没有聚焦自己未来真正能用上的片段。什么都想要那就代表什么都学不到。同样也做不到高效。

（正例）好，第四周，他把这些情况和读书会小伙伴分享后，小伙伴告诉他每次只要学一个片段学透就好，急不来的。于是他这次在做了筛选后，终于只选择了《精进》书中的关于行动力的一个片段。这次，他终于沉浸其中，享受到了阅读带来的乐趣。那这次小伙伴给他分享的方法叫做功利阅读法吗？

对的，这一次，张三选择了难度适中的、与自己相关、而且未来能马上用上的片段阅读。这才叫做功利阅读法。

【how】那我们应该有哪些步骤呢？

技能点：拆书家给出了与学习目标相关的具体行动建议或具体步骤

根据拆页的描述，我总结了一下功利读书法可以用以下三个步骤来完成

1.搜寻：通过书籍目录和浏览大致信息，找到那些触动自己的原文片段，并做好记号。

2.挖掘：找其中一个片段原文，仔细阅读后，向自己提问，找到片段触动自己的深层原因。

3.记录：思考书中的知识点是否能回答自己的提问，如果能，就记录下来；如果不能，也记录下来思考是否在别的书中存在答案。又或者，你觉得这个知识点也许对其他人有所帮助，那也可以记录下来，总之就是记录下来对自己有用的点。

【where】：

这个方法一般适用于我们在看非虚构类、致用类的书籍上，不适用于小说、散文等文学作品上。

【编剧本】

技能点：催化学习者应用 + 教学习者编剧本，指向未来可能发生的情景

好的，经过刚才的讲解，大家应该已经清楚了我们应该如何运用功利读书法，那为了让大家更好地掌握这个方法，接下来我们尝试编写一个小剧本。

请各位根据自己的真实情况自己独立编写一个在未来一周或一个月可能会出现的包含人物、起因、经过、结果有对话的未来可以发生的故事，注意故事必须应用功利阅读法法解决问题的三个步骤。为了方便大家练习，我做了一个模板和例子，在拆页后面，大家可以作为参考，然后把自己的小剧本的关键词写在空白处。

【例子】

| 人物 | A：大佬，B：读书会小白

| 时间 | 本周周五

| 地点 | 咖啡馆

| 起因 | 读书会中，小A是资深工作坊大佬，小B刚成为读书会成员，小B向小A取经阅读的方法。

| 经过 | 介绍功利读书法

| 对话 |

A：我看你一脸愁眉苦脸的，发生什么事啦？

B：我特别喜欢阅读，但是总是不得要领，每本书都看不进去，不知道怎么办。

A：啊！其实你的问题大家都会有，我有一个自己经常用的方法，你想不想知道？

B：当然当然，坐等大佬分享。

A：我们成人学习和学生时代是不一样的，一本书不用一次完整看完，每次只看自己需要的部分，而且一定要记得多思考。

B：这个我听说过，但是不知道怎么做呀？

A：你这样，拿到一本书后第一步先看看它的目录和摘要知道它主要讲的是什么，然后快速浏览全书，看看中间哪些是自己特别想看的，做好标记。第二步，你开始看的时候一定要问自己，为什么这个片段特别吸引你？不断的提问，至少提5个问题，然后看看这个片段是否能有答案。第三步，把你刚才问题的答案划下来或者写下来。这才是你真正的收获。

B：哇塞，大佬太厉害了，我回去就去试试这个方法。 |

| 结果 | 小B请教小A学会了功利读书法，并运用在自己第二次读书会分享上。

【学习者案例】

| 人物 | A：资深宝妈，B：新手宝妈

| 时间 | 本周周六

| 地点 | 奶茶店

| 起因 |新手宝妈在带娃过程中遇到了困难

| 经过 | 新手宝妈向资深宝妈求教带娃经验

| 对话 |

A：看你愁眉苦脸的，最近咋啦？

B：哎，生了娃不会带啊。不知道如何让孩子能听我的话。

A：我看过一本书叫做《如何说孩子才会听，如何听孩子才会说》，这本书很不错的。

B：我也看过这本书，但是总是看不进去，看完了也不知道如何运用。

A：那是因为读书方法问题，我们现在看书不用一次性一本看完，只需要找到自己需要的部分，比如说拿到这本书后，第一步可以看它的摘要和目录，知道它讲的是什么，如何和孩子沟通，然后可以快速浏览全书，找到中间哪些特别适配自己的片段，做好标记。第二步问自己为什么为什么这个片段特别有感触，向自己提问， 至少提5个问题，然后看这个片段是不是能解决我们的问题，找到答案，第三步就是把这个答案划下来或者写下来。这一个才是经过我们思考后的收获，才比较容易运用到我们真实生活中。

B：明白了，回去就试试。

| 结果 | 新手宝妈通过阅读这本书，找到了如何正确地与孩子沟通。

PART 2 拆页2

过渡语

好的，谢谢小伙伴们的分享，我们学习了功利读书法，知道了如何用最高效地方式去从书中找到内容和价值，并解决自己的问题，那么，如何把这个智慧变成知识产品能“卖”出去呢？那就到了我们第二个拆页内容

【自测量表】

为了更好的理解拆页的内容，我请大家花1分钟的时间，把学习材料上的自测量表填写一下。一共5个问题，完全符合得5分，完全不符合得1分，最后把五道题分数相加得总分。

【询问大家得分情况】

请得分在20分以上的伙伴举手，说明我们已经具备高效的知识输出能力。

请得分在10到20分的伙伴举手，说明我们已经具备一定知识输出的能力。

剩下的小伙伴也不用担心，接下来看完这个方法，你一定特别有收获。

【指令】

接下来请大家阅读第二个拆页片段，给大家2分钟时间。

【拆页2】

彼得·德鲁克终身都在写作、咨询和教书。他是数任美国总统的顾问，为很多企业做咨询，也是众多商业领导者的导师。他一生写了40本书，85~95岁就写了10本。

和其他管理学者不同，他的学术研究主要来自实践。在1946年出版《公司的概念》之前，他在通用汽车公司工作和观察了两年。他一边教书，一边咨询，一边写作。所以他的书的特点是没有大段的学术描述和术语，而是紧跟时代的困惑，每本书解决一个问题。

当企业逐渐成为组织，他写了《企业的概念》，讨论企业的组织运作；当管理这个职能逐渐浮现，他出版了《卓有成效的管理者》，界定了管理者；他思考的问题涉及创新、非营利组织、生态远景、亚洲发展、政府与企业的关系……

彼得·德鲁克有一个爱好，每隔三年就选择一个领域深度学习，觉得学得差不多了，就换一个领域。这些领域在外人看来简直是不务正业，比如东亚历史、小说写作、政治学、社会学……他一生研究了16个学科之多（还写过《毛笔之歌：日本绘画集》这种小清新，你信吗），但是当他带着上一个领域的知识积木进入下一个、再下一个领域时，这些知识汇聚到一起，形成了一个可怕的复杂系统——大师思想从中诞生。

彼得·德鲁克这么评价自己的几份工作：“**写作是我的职业，咨询是我的实验室。**”他自己还是商学院的讲师。商业大师高产的秘密变得越来越清晰：以持续解决问题为目标；以整合多学科知识为手段；通过咨询研发、授课整合和写作，让思想产品化。

【互动】

在刚才的片段中，作者给了我们一个彼得德鲁克的例子，其中他说到：

彼得·德鲁克他一生写了多少本书？40本

彼得德鲁克有个爱好，是什么？每隔三年就选择一个领域深度学习。

他有一句名言，叫做？写作是我的职业，咨询是我的实验室。

没错，就如同他的名言一样，通过咨询解决问题，整合知识作为手段，最后通过写作和授课，让思想产品化。这也是我们通过阅读转化成知识产品的方法。

【what】

这里就要引入一个新的模型叫做知识IPO，什么是知识IPO？这是一个能够持续放大我们个人价值的循环流程。I代表输入问题。P代表去解决问题。O代表输出产品。通过提出有效问题，然后再去解决问题，再整合思路方法和资源素材，把思想产品化。这就是把无形的知识转化为了有形的产品。

【why】那我们为什么要用IPO流程呢？

当我们想通过知识去影响更多人，去扩大自己的价值的时候，这可以说是简化到最后不能再简化的步骤，当你能解决你自己的问题，那显然世界上一定也有和你类似被这个问题所困扰的其他人，那么如果你能把这个解决方法总结出来形成产品给到对方，那对方当然就能获益啊，从而反向又能帮助你扩大影响力，肯定你的价值。所以我认为只有当你想通过知识去帮助更多人的时候，这个方法就是最快捷的方法。

【不这样做的坏处】

那同样的如果缺少这3个步骤中的任何一环，你都无法形成最后的产品，也就没有人购买，那也就无法传播。比如如果在I阶段没有提出一个好问题，那后面就算你解决了这个问题，但对其他人来说并不是真实的问题，在别人看来，这就是无病呻吟。而P阶段没有做好，那问题根本无法得到解决。而在O阶段没有完成的话，顶多这能解决你自己的问题，但是并不能让其他人都知道你有解决这个问题的能力，那自己的价值其实在某种意义上就受到了限制。

【How】

好，如果我们想运用在阅读后创造出知识产品，那应该有哪些步骤呢？

1.I部分（找片段）：首先要在书中找到一个片段，去挖掘这个片段的深层问题是不是触及大部分人，属于大家都很关注想要解决的问题。

2.P部分（解问题）：以此问题为导向搜集信息，不仅选择本书中的解决方法，还可以通过别的书，甚至AI来帮我们解答，丰富解决这个问题的角度和思路。

3.O部分（做产品）：通过信息整合的方式把解决问题的思路，方法形成一套方案变成知识产品。并用写作、演讲等方式表达出来。

【举例】

比如说我在2022年时候发现了一本书讲的是如何做好简历和面试技巧，当时本来我自己就是做HR的，于是看完书中的一个片段“面试应该注意的10大要点”后发现特别有感触，于是就整合书中的信息，同时加入自己的经验和网上其他人的案例。总结成图文后发到了简书平台上，短短半个月时间内，这篇文章就成为了一篇爆款，并为我带来了一波粉丝流量。

【预防异议】

当然，有小伙伴会问， 那我非要用这个方法吗？在我看来，还是要遵循你的目的，如果你的目的在于学以致用，那做到第二步并持续实践就可以了。

同样的，想要变成知识产品也并不只有阅读这种方法，比如德鲁克，人家就是从咨询和实际案例中总结经验，写出了40本书。你也可以通过自己的方式来学习，内化和输出，而我认为，从阅读出发是适用于大部分人想要走知识服务领域的入门技能。

【where】

今天我们所学的阅读IPO方法适用于阅读非虚构类或者致用类的书籍，同时希望在知识服务领域有所建树的小伙伴。

A3：【微行动】

好的，到现在我们已经学习了2个片段，一个是功利读书法，告诉我们三个步骤高效阅读书中片段。第二个是阅读ipo，通过阅读来创造自己的知识产品。那今天大家能一起聚在这里听我分享，就说明大家或多或少都想通过阅读来像知识服务领域发展的，那么我想问问大家，我想问问大家，在最近一个月里，大家阅读过的致用类的书籍是什么呢？阅读完后有没有尝试做成一个知识产品来分享传播呢？或者在过程中大家有没有遇到什么问题。都可以在组内分享讨论，时间5分钟。

【第一步：收集案例】

姣姣：通过阅读AI方面的书籍来提升自己的思考力，为以后写公众号文章做基础。

小兰：经常通过碎片阅读的方式来读，但读完以后当下有收获，过一段时间就忘了。

小叶：最近想读《乌合之众》，只是听了别人的讲书，但还一直没去看。

小蒋：为了要给客户做主题分享，所以最近看了《高效能人士的7个习惯》，目前已经在边阅读边给对方做分享。

小宇：读《纳瓦尔宝典》，但是没有带着目的去读，当下读完后，过一段时间就又忘记了。

那因为时间有限，我们就选择姣姣老师的案例来大家一起讨论一下，案主可以吗？可以

好的，感谢案主小伙伴对我们的信任。

【第二步：明确问题】

好的，接下来我想问问这位小伙伴，在刚才你的案例中，你有聊到：

I：（找片段）1.找AI方面的书籍以及如何提升自己提问力的片段。

P：（解问题）1.用AI提升自己写作能力。2.用AI提升自己关于在家庭教育方面的理论知识能力。

O：（做产品）1.如何可持续性地借助AI工具在公众号上输出文章。

【第二步：讨论问题本质】

好，接下来我们每个小伙伴来针对刚才我分解的3个部分来向案主探索。尽可能搞清楚事情的原貌，来龙去脉，前因后果，这样才能更好的讨论出本质。但是在这个过程中一定要注意：大家在提问环节，不给建议，不给答案，不提具有明确指向性的暗示问题，更不能说案主这样做做错了什么，直接了解这件事相关的事实就好。时间是5分钟。

本质原因：

P问题有哪些？1.通过AI出来的答案很杂乱，那如何筛选真正写作和家庭教育方面的内容呢？2.用了AI那如何保持自己的思考力？

O问题有哪些？1.如何用好AI帮助自己做到持续性输出？（写公众号文章）

【第三步：明确问题本质】

好，接下来，我想问案主，如果你现在想解决ipo其中一个部分的问题的话，你想解决哪个部分的问题：

如何借助AI帮助自己做到持续性输出

【第四步：引导分组讨论解决方案】

ok，那我们就来讨论一下： 姣姣老师如何可以借助AI帮助自己做到持续在公众号上更新文章。接下来请各位小伙伴以小组为单位，在白纸上写下解决这个问题的办法。时间是10分钟

【确定结果】

好的。时间到。下面请组长讲解一下你们的讨论方案。

小组长我们给出的建议如下：

输入：

1.通过AI相关书籍，学习如何使用AI，包括提示词，优化步骤等等。

2.用AI工具强化家庭教育领域的内容知识，学习，并用AI分析全网大数据资料。

输出：

1.向AI提问，询问它关于家庭教育领域比较热门的细分主题，做好选题。

2.写文章时可以用AI筛选提示一些爆款文章的“标题党”关键词之类的

3.学习AI的提示词，借助AI回答提升自己家庭领域的专业度。

4.文章写好后给身边朋友看看，做到去“AI味”。

案主反馈：

现在，大家的建议已经出来了，我想问问我们今天的案主，这样的建议你觉得对你有帮助吗？

姣姣老师：今天的方案建议对我非常有帮助，谢谢大家。

【布置作业】

好的。感谢各位小伙伴的分享。同时也感谢今天的案主为我们的学习提供了宝贵的素材。接下来我要给大家留下一个小任务。今天我们学习了功利读书法和输入输出IPO循环，那请大家回家以后阅读一本你感触最深的一本致用类图书，并写一句自己的感受发朋友圈。然后把经过过程记录下来。欢迎小伙伴们把你的记录发给我，让我们共同见证你的成长。

【结尾】

好的，在最后，我们回顾一下今天所学的知识，首先功利阅读法，告诉我们3个步骤高效阅读书中片段：搜寻，挖掘，记录。第二个是阅读ipo，通过阅读来创造自己的知识产品，也是3个步骤：找片段，解问题，做产品。今天的分享到这里就结束了，希望这能给大家有所帮助，谢谢。

【课后作业】

熊同学阅读了《只管去做》这本书中的一个片段。

第一步：她觉得在年底了想解决自己做了计划但总不能完成的问题。所以找到这本书，通过搜寻找到其中一个片段4D工作法。

第二步：为什么自己对这个片段最有感触呢？因为在目前的生活工作中，她现在的习惯是别人丢过来一个事情，她马上就要去做，每天都弄得急急忙忙，最主要的是到后面总是会把别人的事情弄完，自己的事情却剩下一大堆，然后又要加班，就很内耗，很痛苦。

第三步：正好她看到这个片段，就觉得书中这个片段可以来尝试调整自己的每日工作节奏，解决自己焦虑的问题。

朋友圈展示：