开场:
请问观察家老师拿到观察家记录表、晋级准备表了吗?
请问各位小伙伴都准备好了吗?好,现在正式开始今天的晋级。
【自我介绍】
自我介绍:大家好,我是梁青
用三个标签来介绍我:瑜伽习练者、新晋培训师、读书爱好者
我的第一个标签是【瑜伽习练者】从12年到现在我又14年的瑜伽练习习惯,瑜伽让我更加平静、健康、气质。
我的第二个标签是【新晋培训师】2023年开始我进入咨询公司,正式步入职业培训师的道路,所以在职业培训师行列,还是一个小白,希望大家多多关照。
我的第三个标签是【读书爱好者】我相信读书改变命运,我是通过读书从农村走出来的,是读书的受益者。
我的介绍就到这里。
【分组】由于今天人员不多,咱们就不分组了,就一个大组.
下面请大家花2分钟的时间阅读拆页,读完后请举手示意我。
非暴力沟通四要素
要达到双方都能发自内心地互相给予,我们需专注于四个方面——非暴力沟通的四个要素。
首先,观察发生了什么。不管他人言行我们是否喜欢,清楚地表达观察,只是说出人们所做的事情,而不判断或评估。
接着,表达出我们看到行为的感受,例如受伤、害怕、喜悦、开心、气愤等等。
然后,说出感受与需要需要的关联。一旦用非暴力沟通诚实地表达自己,前三个要素就会得到体现。
举例来说,一位母亲可能对她处于青舂期的儿子说:“费利克斯,我看到咖啡桌下的两只脏袜子和电视机旁的两只脏袜子(观察事实),我很生气(表达感受),因为我希望我们共同的环境能更整洁(关联需求)。”
接着,她立即提出非暴力沟通的第四个要素——具体的请求:“你是否愿意将袜子拿到房间或放进洗衣机?(提出请求)”这一要素明确的告知他人,我们期待他采取何种行动,来满足我们。
这样,这位母亲就清楚地说出非暴力沟通的四个要素。借助这四个要素诚实地表达自己。
好,我看到大家已经看完拆页了。接下来,我分享一下自己的理解和体会。
【WHAT】
这个片段讲述了非暴力沟通的四个要素:观察事实、表达感受、关联需求、提出请求。
是一种通过需求识别为核心关注情感链接的沟通方式。
【WHY】用非暴力沟通的好处是:让对方感受到安全,能向对方表示真诚,并且避免因为主观观点引起意见分歧。
不这么做的坏处:容易与对方发生争执,激起对方的情绪,难以和对方理性沟通。
这么做的原理:人的情绪脑先于理智脑,当我们激起对方的情绪时,对方是无法理性沟通的,所以处理好情绪才能处理事情
【HOW】
1)观察:客观的描述看到的事实
2)感受:表达自己的感受、情绪
3)需要:因为感受和情绪自己想要的需求
4)请求:提出自己希望的行动建议
【WHERE】非暴力沟通的方法不仅适用于家庭和日常生活中的冲突解决,还广泛应用于职场、学校和组织机构等各个层面的交流。 它强调的是从需求出发,通过善意的给予使每个人的需要得到满足,从而达到和谐相处的目的。
【成功案例】:
前段时间我刚从公司离职的时候,心情很不好,于是约了一个朋友去天府艺术公园,对这个约我非常期待,低落的时候总希望身边有人陪伴,结果约会的前一天朋友告知我她临时要去参加一个活动,取消了和我的约会,我不太开心,觉得她不太重视我们的约会,但是因为之前我并没有说我离职了,她其实也不知道我的状态,但如果我直接表达“我觉得你不重视我们的约会”,我知道她的性格也会很生气。于是,过了一天,我用非暴力沟通的方式发信息给她:亚希,前几天我约你时,刚办完离职手续(观察事实)。你临时取消了约会,我有些失落(表达感受),离职后我很需要身边有朋友和我说说话、聊聊天(关联需求)。所以当时想约你见面,也是希望你能陪陪我,这周你有空吗,我们约个咖啡?(提出请求)。朋友火速回复我,立刻取消第二天的健身计划约我见面。
A1
我们学完了这个拆页,了解到非暴力沟通的四要素。那么,请各位学习者想一想曾经有没有过这样的经历,现在看来适合用非暴力沟通,但当时直接表达出自己的情绪,让沟通不理想,当时是怎么做说的,包括时间、地点、背景、经过以及结果,独立思考一下。
每人在组内轮流分享,每人1分钟,4分钟后,我们结束小组分享并邀请1位伙伴与我们分享。
好,时间到,下面我们请这位伙伴进行分享,大家欢迎。
学习者案例记录
昨晚我老公半夜起来上厕所,关厕所的们声音特别大,把我吵醒了,我就对他吼道:不能声音小点吗?把我都吵醒了?
A2
好,非常感谢这位小伙伴的分享。黄艳分享的自己和老公的暴力沟通的经历。接下来,我们就规划一下,在不久的将来,怎样运用今天学习的非暴力沟通。
我会给大家1分钟的时间,把行动规划写到便签纸上。
大家写的时候要注意符合以下格式:
“我在什么时间期限内(最好是一两个星期以内),在什么样场景下,运用非暴力沟通的方法,想要达到什么样的效果。”我有说清楚吗?
写完的小伙伴请举手示意我。
学习者案例记录:
1.时间期限:本周三下班前
场景:与拖延工作的同事沟通进度
非暴力沟通方法:“你负责的报表到今天中午还没发给我(观察),我感到有点着急(感受),因为这个报表会影响整个项目的汇总进度(需要),能不能今天下午 3 点前发给我呢(请求)?”
效果:让同事明确需要完成的具体行动和时间,避免因拖延引发的隐性不满,确保工作按时推进。
2.时间期限:本周周末
场景:和总是乱放玩具的孩子沟通
非暴力沟通方法:“我看到客厅和卧室的地板上都散落着你的玩具(观察),妈妈收拾的时候会觉得有点累(感受),因为我希望家里能保持整洁(需要),你能不能每天晚上睡觉前把玩具放回收纳箱呢(请求)?”
效果:让孩子明白具体行为带来的影响,而非笼统批评,引导孩子养成整理的习惯,减少亲子间的摩擦。
3.时间期限:本周五朋友聚会时
场景:向常打断自己说话的朋友表达感受
非暴力沟通方法:“刚才我说到旅行计划的时候,被打断了三次(观察),我心里会有点不舒服(感受),因为我希望自己能把想法完整地说出来(需要),下次聊天时能不能等我说完再发表看法呢(请求)?”
效果:让朋友意识到打断行为带来的影响,维护自己表达的权利,同时保持朋友间的良好关系。
【总结】以上就是《非暴力沟通》的四要素。
我的TF1-2拆书就到这里,感谢大家的参与。