下面请大家花2分钟的时间阅读拆页，读完后请举手示意我。

【书籍】选自《高效能人士的七个习惯》三十周年纪念版【页码】P186

责任型授权的关注重点是最终的结果。它给人们自由，允许自行选择做事的具体方法，并为最终的结果负责。起初，这种授权方式费时又费力，但却十分值得。通过责任型 授权，可将杠杆的支点向右移动，提高杠杆的作用。

这种授权类型要求双方就以下五个方面达成清晰、坦诚的共识，并做出承诺。

预期成果 双方都要明确并且完全理解最终想要的结果。要以“结果”，而不是以“方法”为中心。要投入时间，耐心、详细的地描述最终的结果，明确具体的日程安排及截止期限。

指导方针 确认适用的评估标准，避免成为指令型授权，但是一定要有明确的限制性规定。不加约束的放任，其最终结果只能是扼杀人们的能动性，让人们回到初级的指令型要求上：“告诉我你想要我做什么，我照做就是了。”

可用资源 告诉他们可以使用哪些人力、财务、技术或者组织资源来取得所预期的成果。

责任归属 制定业绩标准，并用这些标准来评估他们的成果。制订具体的时间表，说明何时提交业绩报告，何时进行评估。

明确奖惩 明确地告诉他们评估可能导致的结果——好的和不好的——包括财物奖励、精神奖励、职务调整以及该项工作对其所在组织使命的影响。

我指着邻居的院子对他说：“这就是我们希望的院子——绿油油而又整洁。除了上油漆外，你可以自己想办法，用水桶、水管或喷壶浇水都行。”

为了把我所期望的整洁程度具体化，我俩当场清理了半边的院子，好给他留下深刻的印象。

经过两星期的训练，史蒂芬终于完全接下了这个任务。我们协议一切由他作主，我只在有空时从旁协助。此外，每周两次，他必须带我巡视整个院子，说明工作成果，并自己为表现打分。

当时并未谈到零用钱的问题，不过我很乐意付这笔钱。我想，7岁大的孩子应该已有责任感，足以负担这个任务。

那一天是星期六，一连过了3天，史蒂芬毫无动静。星期六才做的决定，我不奢望他立即行动，星期天也不是工作日，可是星期一他依然故我。到星期二，我有些按捺不住。令人气恼的是，院内脏乱依旧，史蒂芬却在对街的公园里玩。

我感到极度失望，忍不住想要唤他过来整理院子。这么做可收立竿见影之效，却会给孩子推卸责任的借口。于是我勉为其难忍耐到晚餐用毕，才对他说：“照前几天的约定，你现在带我到院子里，看看工作成绩，好不好？”

才出门他就低下头，过不多久更抽噎起来。

“爸，这好难哟！”

很难？我心里想：你根本什么都没做。不过我也明白，难的是自动自发，于是我说：“需不需要我帮忙呢？”

“你肯吗？爸！”

“我答应过什么？”

“你说有空的时候会帮我。”

“现在我就有空。”

他跑进屋去拿来两个大袋子，一人一个，然后指着一堆垃圾说：“请把那些捡起来好不好？”

我乐于从命，因为他已开始负起照顾这片园地的责任。

那年暑假我总共又帮了两三次忙，之后他就完全独立作业，悉心照顾一切。甚至哥哥姐姐乱丢纸屑，立刻就会受到指责。他做得比我还好。

好，我看到大家已经示意我看完拆页了，接下来我就分享一下我的理解和体会。

【what】这个片段讲了关注最终结果而非具体方法的责任型授权，要求授权者与被授权在明确预期成果、指导方针、可用资源、责任归属和奖惩机制5个方面达成共识。

【why】学习责任型授权可以帮助授权者掌握以结果为导向、明确五个共识实现高效授权的方法，从而提升团队协作效率、激发团队能动性。

【细化步骤】我们来提炼正确的“责任型授权”方法，主要为以下五个方面：

一、明结果：明确任务目标，关注结果而不局限于方式，且双方达成共识。

1.定目标：要通过具体结果+可衡量标准+时间节点定目标；

2.达共识：对齐 “要什么”结果，再放手 “怎么做”

二、定方针：强调限制条件【底线】和自主决策范围。

三、给资源：明确在遇到困难时可提供资源支持：人、财、物等。

四、明责任：

1.定责任：制定考核被授权人的标准及评估方式；

2.验结果：根据标准化评估方式做评估和验收。

五、明奖惩：明确告知奖惩规则，设定财物奖励、精神奖励等。

【举个正向成功的例子】

通过学习梳理以上“责任型授权”的方法，我对小侄女做了责任型授权让她在周五晚上8点前制定完3天的出行攻略。【定目标】为了让她理解出行攻略长什么样，我制定了第一天的攻略图，明确路线、餐厅、花费、出行方式等【达共识】要求攻略考虑预算、学到知识【定方针】我准备了pad、手机，同时我也可以指导使用工具【给资源】另外两天的行程授权小侄女安排【定责任】我来验证可行性【验结果】如果方案可行，可以奖励她拍一套写真，对于做攻略她十分认真的做了，结果我也很满意。【明奖惩】

【where】责任型授权主要适用于工作安排提升团队成员技能、家庭分工等，考虑被授权人能力培养独立承担责任的场景。但不适用于被授权人无法胜任的工作，以及简单的指令型、注重流程方法的工作等。

【预防异议】可能有小伙伴会说，“责任型授权五步法”太费时了。但是目前培养的时间可以带来长期的省心，是团队成长的必经之路。也有小伙伴会讲，一定要按这个“步骤”执行吗？不是的，这是需要达成共识的五个方面，不区分5个共识的顺序。

我们刚刚学习了责任型授权方法，接下来，为了促使大家更好的应用，我想请大家进行一次现场实战演练，练习一下。

【场景描述】周末，家里刚做完一顿丰盛的午餐，厨房一片狼藉。爸爸因为工作原因需要紧急外出，妈妈在家需要收拾房间、洗衣服以及收拾厨房，妈妈要分身乏术啦，这个时候，妈妈看向了10岁的儿子小明，希望他负责厨房的清洁工作。

【A3指令】现在请现场每2人为一组，进行场景演练。一个人扮演妈妈，一个人扮演小明，由妈妈通过责责任型授权方法安排小明做厨房清洁工作。

演练时间9分钟，现在开始。9分钟后，我会选一组家庭做为代表，请大家一起来听听他们是怎样用五步骤来进行责任型授权的。

【学习者案例】邀请学习者昭、克南同学做分享。

我扮演的角色是妈妈，然后克南同学扮的角色是小明，现场演练。

妈妈：小明，你可以在晚上八点之前将这个水池里的碗洗干净吗？

小明：可以

妈妈：那妈妈给你做一个示范，我给你洗一个碗。然后你看一下我的要求，就是碗里面要没有污渍，洗干净之后要将碗放入消毒柜，洗的时候不能浪费水，一个碗最多冲两遍，可以选择自己洗也可以选择洗碗机洗，注意不能把碗摔了，锅可以不用洗，地板也不用收拾，等我最后把锅处理完之后，我会一起收拾，可以吗？

小明：可以，好的

妈妈：那么我可以给到你的资源呢？有洗洁精和抹布，你要洗干净，把碗要放到相应位置上。

小明：可以呢。

妈妈：妈妈一会八点之前来验收，如果说你表现好达到妈妈说的那种结果，可以给你这个十块钱的这个劳动费，但是如果你洗不好的话呢，妈妈要从你压岁钱来扣五块钱行。可以吗？

小明：行的，可以；

妈妈：那我们就达成以上的这么一个共识。