开场:
一、【自我介绍】
大家好,我是马雯雯,雯是蒋雯丽的雯。(M)
目前在一家国内头部的企业软件公司做培训工作,主要是帮助公司的服务业务线做培训体系搭建和组织能力提升。(T)
工作之余我也喜欢烹饪和烘焙,如果将来有机会可以给大家露一手。(V)
二、学习目标
在跟随我本次RIA学习后,大家能够运用“非暴力提出请求的方法”,向他人提出请求。
三、【图书介绍】
l 大家有没有遇到过这样的情况?一个忙碌的工作日晚上,你刚结束了一天的工作,疲惫地回到家。你的伴侣也在家,正悠闲地坐在沙发上玩手机。你注意到家里乱糟糟的,脏衣服堆在沙发上,厨房的碗还没洗。你感到愤怒和失望。
l 你会怎么处理呢?(提问)
l 指责、批评是暴力沟通的典型表现,会伤害对方的感情,导致关系紧张。暴力沟通无法真正解决问题,只会让问题变得更加复杂。
l 《非暴力沟通》这本书提供了一种基于爱、理解和同情的沟通方式——非暴力沟通。它能够疗愈内心伤痛、超越个人心智和情感的局限性、突破引发负面情绪的思维方式、化解人际冲突、建立和谐的生命体验。非暴力沟通倡导用“观察、感受、需要、请求”四个要素进行沟通,我们今天要拆的这个片段是第四个要素——请求,如何用非暴力的方法提出请求。
四、【分组与过渡】
我们今天的拆书活动需要用小组协作,我们今天是线上,我先问一下能够全程参与的伙伴请在留言区扣个666提示我一下,因为等会我们有小组讨论和分享的环节。
五、【R阅读原文拆页】
好了,接下来请大家花1分钟的时间阅读一下原文,读完以后请在留言区扣1示意我一下。
明确谈话的目的,来源《非暴力沟通》P69
有一次,我乘火车去机场,坐在我正对面的是一对夫妇。对于赶飞机的人来说,慢速行驶的火车是十分烦人的。过了一会儿,对面的那位先生就气冲冲地对太太说,"我从没有见过开得这么慢的火车!”他太太看起来有点不知所措,什么话也没说。通常,大多数的人在没有得到期待的反馈时,会将所说的话重复一遍。这位先生也是如此。接着,他就高声喊道:“我从没有见过开得这么慢的火车!”
太太看起来更加局促不安。她转过头去,和他说:“这趟列车行驶的速度是由程序控制的。” 我不认为,她先生会对这样的回答感到满意。事实上,她先生更为恼怒,更大声地嚷道:“我从没有见过开得这么慢的火车!”这时,太太终于失去了耐心,厉声地说:“那你想我怎么样?下去推火车?”于是,两个人都处于痛苦中!
这位先生想听到什么呢?我相信他想要的是理解。如果他太太意识到这一点,她也许会说:“你希望火车开得快一点,是担心误机吗?”在之前的对话中,太太感到了先生的不安,但不清楚他想要什么。
六、【I重述知识点】
好的,我看大部分伙伴都读完了,我先简单说一下这个拆页。
Why:这个拆页主要讲了一对乘坐地铁赶飞机的一对夫妻的对话。原文的火车我们就理解为地铁就可以了。两个人在对话中都不愉快。
他俩的谈话为啥不愉快呢?我想原文的的最后一句话给了我们答案:太太不知道这位先生跟他说这些想要干什么。先生没有用正确的方法提出请求,导致妻子没有get到丈夫的意思,两个人都不高兴。生活中我们往往也有很多这样的经历,如果提出请求的方式不对,不仅请求得不到回应,还会伤害双方的感情。(不那么做的坏处)
What:那怎么才能正确表达自己的想法和请求呢?要想知道这个问题的答案,首先我们得清楚,什么是请求?请求是一方以礼貌的方式,向另一方提出具体诉求,希望对方接受并回应。与请求经常容易混淆的概念是要求,一方以明确、直接且带有一定强制性的态度,向另一方提出具体需求或条件,通常期望对方必须满足或执行。我们举几个例子来感受一下。
l 公司(要求/请求)员工按时上班?这个是必须要完成的。——要求爸爸妈妈,你们周末带我去公园玩好吗?——请求
l 领导,这个项目再多给我一周时间吧。——请求
l 老刘(邻居),明天帮我接下孩子吧。——请求
l 每个人在本周内必须交一篇作文,这是本周的作业任务。——要求
我们可以看出要求通常是没得商量的,对方提出你基本就得这么做;而请求通常是比较友好的关系中,你可以选择做或者不做。(概念与案例相互参照)
How:我们再来说,怎么正确表达自己的请求呢?非暴力沟通是这样倡导的?分为两步
1. 表达感受和需要:感受是描述心情和心理状态的形容词,需要是我自己的需要,不是对别人的要求。在这里先生的感受明显是不安的、是焦虑的。他的需要是什么呢?(提问)他需要的是太太的理解。需要这个概念,在非暴力沟通中是一个很大的概念,单独能成一个课,而很多人在表达自己的需要时会挖掘不到自己真正的需要,为了避免这种情况,我们今天把一些常见的需求清单给大家列示了一下,方便大家去深挖一下自己提出这个请求的底层需要。
2. 提出请求:两个要点,正向表达,是“做什么”,而非“不做什么”。比如说,你别把玩具弄得到处都是,这个就不是正向表达,不要、别,这些都是负向词,把这个请求变成正向的:把玩具收到玩具箱中。这是第一个要点另一个要点是具体的要求、可以直接行动的。比如说,我希望你多关心我一点,这个要求就不太具体,怎么是多关心,怎么是少关心?想清楚你当下想要什么,我想你今天下班来接我。这个案例中,先生要的是显然不是太太下去推地铁,而是理解与认同,他可以这样表达:你可以理解我的焦虑和不安吗?
(细化步骤)
举个例子来说,我们家的洗衣机前段时间坏了,就是一直在运转,不会停,我们叫师傅来修好了,当天我们就洗了一缸衣服。我和老公都躺在床上休息,洗衣机一会就响起来洗完的音乐。我说“洗衣机洗完了”,老公说“是啊,挺快的”。我马上就上火了,因为我想让他去晾衣服的。我后来一想,不要暴躁,要有效平和表达,我试着用非暴力的方法说了一下:洗衣机修好了,终于能自动停下来了,我很开心。这是我的感受。我还想在床上再赖一会,这是我的需要,你能把衣服去晾起来吗?这是我的请求,是正向、具体的。老公愣了一下,说你是这个意思啊,行。(反例变正例)
我再举一个例子,母亲对青春期的孩子说“你怎么还不去理发呢”? 这是直接上了第2步提出请求了,没有表达感受和需要。要求是具体的,但是不够正向。这种情况下孩子可能会把它看作是命令或指责。如果父母想避免误解,那么,他们可以先说出感受和需要:“你的头发这么长,我们担心这会影响你的视线,特别是在骑自行车的时候。这是感受和需要。去理发好吗?这是请求,正向的、具体的。
Where:这个非暴力沟通提出请求的方法,适用于我们在诚实和倾听的基础上与人沟通的场时候,要有爱、同时又要时间充分。如果我们只是想改变别人、命令别人,让他们的行动符合我们的利益,就像我们刚刚说的要求、命令,那么这个工具就不并适合比如说,军队抗洪救灾呢、紧急工作任务等。
有些人也许会说,"我没有什么请求,只是随便聊聊。”但其实我们在和另一个人说话的时候,总是希望有所回应。就像那位乘火车去机场的先生,他想要的是对方的理解。有时候,我们期待的是如实的反馈--我们想了解他人的真实想法。
还有些人会说,这也太麻烦了,从感受到需要再到请求,这效率会很低吧,而且有时候很明显对方就能明白我们的意图,怎么还用这么复杂呢?这里就涉及到一个误区,我们的表达,到他人的理解,差着一个鸿沟,如果我们不用这个方法把话说清楚,你说话的时间是缩短了,但是可能造成误解,整体并没有提高效率。(预设异议)
七、【A2具体应用】
刚刚我大概说了一下这个拆页,我自己是非常认可这个方法,接下来我们用一下这个方法,我们今天用一个新的方法,都化身为编剧。
请自己编一段小故事,设计出时间、地点、人物、背景、双方对话、动作等,其中部分对话要使用“非暴力沟通”来提出请求。请将剧本摘要写在在纸上。先自己思考、写在纸上,5分钟的时间完成。一会我们找人分享一下,如果有时间的话,我们选一个剧本,请演员来演绎一下。
好的,我们找1位小伙伴来分享一下自己的剧本。
我们今天学习了非暴力沟通表达请求的方法:先表达感受和需要、然后正向而具体地提出请求。让我们放下成见、摒弃批评与职责,用非暴力的方法有效提出请求。
现场案例
案例一
Ø 人物:大梦、金豆(同事关系)
Ø 时间:2月18日白天
Ø 地点:链家门店
Ø 背景:大梦回门店,看到门店卫生很差,地上好多垃圾,同事金豆正坐着嗑瓜子
Ø 对话:
大梦:金豆,我看到门店地上有垃圾,我担心(感受)客户一会来看到,我想给客户留个好印象(需要),你能帮我打扫一下吗,我马上要去接客户了(请求)
金豆:好的好的,不好意思,我刚刚吃饭弄得有点乱,我这就收一下,你去接客户吧
案例二:
Ø 人物:绿雪、儿子(母子关系)
Ø 时间:本周末
Ø 地点:家里
Ø 背景:儿子打完篮球回家
Ø 对话:
绿雪:儿子,我看你头发都长了,出完汗以后贴在头皮上,我担心(感受)影响你的帅气,我想我儿子帅一点,哈哈(需要),明天去剪剪头发怎么样(请求)
儿子:行。明天我和朋友约了,周一晚上我去剪吧