开场： 大家好我是kk，我的三个标签是培训师、设计师、拆书家。
（清晰体现F A B）F今天带来的这本《语言的魔力》作者是罗伯特·迪尔茨（Robert Dilts），国际顶级身心语言程序学大师，在书里他提出在身心语言程序学里运用回应术这种谈话技巧，可以树立一种全新的世界观。
A相对于语言沟通一类的书来说，这本书提出了新的沟通观点，由于里面提出很多案例，读起来不会觉得枯燥反而很有代入感。
B不知道各位曾经有没有在自省的时候问过自己，为什么我常常为了一个小小的问题苦恼很久，无法找到答案? 为什么我总是遭到别人的拒绝，谈话无果而终?我忧心如焚想要让他认识到他错了，为何不被理解?如果你也有这样的疑惑，可以去看看这本书。他会告诉你，跟别人交谈的过程就足矣确定自己的思路
（学习目标包含学习者可被观察到/被测量的学习动作）希望通过今天的学习，在想要去批评别人的时候，我们可以运用片段中的行动建议从批评者变成顾问
..批评"常常让人想起那些在互动中最难应对的人.因为他们似乎总是注意负面的东西 . 倾向给其他人的想法和建议找毛病。 在语言层面上.批评家的一个主要问题是，他们爱用总结式判断米下定 论，用否定的方式来说话。在他们从自我认同的层面攻击他人时，这个批评家不止是“搅局者”也是“杀手”。
批评像其他行为一样，也有正面的意图。有效能的批评家会分析所建议的计划或途径.以便找出哪里会出差错.应当避免什么
（R片段包括HOW内容，且总内容未超过2页图书内页）用以下方法可以帮助批评家变成顾问
1. 你的批评或异议是什么
2. 批评背后的准则或正面意图是什么？你想通过批评实现或保护什么？
3. 如果那是意图所在，需要问什么“如何”式的问题？
无论工作还是生活，如果我们经常以批评者的身份出现在沟通当中，通常是不受欢迎的。因为批评者会站在自己的角度评判甚至攻击别人。
当我们必须对别人的想法和建议做出批评的时候，片段中给了我们非常好的行动建议可让我们从批评者变成顾问
1. 你的批评或异议是什么
2. 批评背后的准则或正面意图是什么？你想通过批评实现或保护什么？
3. 如果那是意图所在，需要问什么“如何”式的问题？
（I讲解中有举例说明）看完这个片段让我想起昨天做项目的时候跟同事吵起来了，我说，你那个想法就不现实，根本实现不了。这种话会让同事觉得我在攻击他。事后去想自己心里也不舒服。这时候我就是一个批评者，站在了自己立场上去考虑。
如果按照片段中的行动建议应该怎么去说呢
第一步我的批评是什么
你的想法不现实，实现不了
第二步批评背后的准则或正面意图是什么，想通过批评实现或者保护什么？
想让他的想法在项目中可以实现
第三步需要问如何式问题
你要如何把这个想法在这一次项目中变成可实现模块，契合点是什么？
这样交谈过程中就让同事的关注点变成了怎么去做
（I中提出了不那么做的坏处）所以我们会发现如果我们不把批评者的立场变成顾问的话，我们会在自己的立场去攻击别人。沟通也就无疾而终。
A1
（A1显像提问清晰其中包含具体情境）各位小伙伴有没有遇到过类似的情况
有时候我们听着同事跟我们说他的方案流程，思路想法，心里却在说：别逗了，这根本实现不了！
有时候我们看着老板在开会侃侃而谈，心里却在想：这个项目报价太高了，做不成的！
现在我们来回想下最近的生活工作中，我们想批评别人的时候，是发生了什么事，作为批评者，你说了什么？
请人来分享
A1+
（A1+反思加工指令清晰）我们刚刚都站在批评者的角度批评了某人，那怎么才能从批评者的身份变成顾问呢？还记得片段中的行动建议吗？
1. 你的批评或异议是什么
2. 批评背后的准则或正面意图是什么？你想通过批评实现或保护什么？
3. 如果那是意图所在，需要问什么“如何”式的问题？
请每位小伙伴在小组内讨论下怎么从批评者转化成顾问
六分钟后请小伙伴分享
总结
心直口快是我们对批评者的宽容。但这并不能成为我们放纵自己成为攻击性批评者的借口。何况批评是在制造冲突，顾问才有可能帮助我们解决问题。当我们想去批评别人甚至自我批评的时候，可以运用片段中的行为建议
1. 你的批评或异议是什么
2. 批评背后的准则或正面意图是什么？你想通过批评实现或保护什么？
3. 如果那是意图所在，需要问什么“如何”式的问题？
谢谢大家
