开场:
请问观察家老师拿到观察家记录表、晋级准备表了吗?
请问现场的小伙伴都准备好了吗?
好,现在正式开始今天的拆解。
【自我介绍】
大家好,我是刘永宁,三个标签是“金融老兵、摄影发现者、终身学习者”。工作上从事了20余年银行职业的我,生活中喜欢用镜头发现与记录点滴瞬间,认知上仍奉行着“读万卷书、行万里路”的古训。
【分组】由于今天有讨论环节,先进行一下分组。左边一组,右边一组。
【图书介绍】
【F:特征】 今天带给大家的图书是《非暴力沟通》,作者马歇尔.卢森堡博士。这本书主要讲述了非暴力沟通的原则与方式,帮助人们更好地表达自己、倾听和理解他人,避免沟通中的暴力和冲突。
【A:优势】 本书“微信读书”推荐值82.1%,被誉为“沟通的圣经”。这本书的结构简单、易读易懂,实操性强,方便学习者理解掌握和实践应用。
【B:价值】
B1:学习本书,有助于我们改变沟通方式,提升沟通质量,进而改善人际关系。
B2:学习这个片段,可以让我们了解非暴力沟通表达愤怒的原则与方法,增进彼此理解,促进问题解决。
【学习目标】
通过现场学习,学习者可以在遇到令自己生气发怒的情景时,不再是习惯性地对他人进行评判和指责,而是能够运用非暴力沟通表达愤怒的四步法,进行具体表达。
本次学习的拆解片段来自书籍《非暴力沟通》(修订版)页码(P159-160)---主题是“表达愤怒的四个步骤”。请大家阅读2分钟,看完的小伙伴可以举手示意我一下。
【R:阅读原文片段】表达愤怒的四个步骤
1.停下来,深呼吸。
2.看到我们有哪些评判性的想法。
3.与我们的需要连结。
4.表达我们的感受和未被满足的需要。
来看看充分表达愤怒的具体步骤。首先,停下来,除了深呼吸,什么都别做;不去指责他人,只是保持安静。接着,看一看是什么想法让我们生气。例如,无意中提到某人说了一些话,使我们相信自己由于种族的缘故遭到了排斥。感知到自己的怒气时,如果停下来,便会看到头脑中盘旋的想法:“这太不公平了!她这是种族歧视!”我们知道,所有的评判都在用可悲的方式来表达未满足的需要。于是,接下来的第3步是:与这些想法背后的需要连结。如果指责某人是种族主义者,我们的需要也许是融合、平等、尊重或者与人连结。
为了充分表达自己,我们要采取的第4步是开口表达愤怒——怒火此时已被转化为感受和需要。然而,表达此时的感受也许要很大的勇气。对我来说,生气并冲着人们嚷“你这样做是种族歧视”是很容易的,甚至还会感到很畅快。然而,要说出内心深处的感受和需要,却可能令人却步。为了充分表达愤怒,我们也许可以试着和对方说:“你走进房间后,开始与其他人聊天,却没有和我说话。接着,你开始议论有关白人的种种。当注意到这些时,我的胃非常不舒服,我也很害怕。这使我意识到,我非常希望受到平等的对待。我想请你告诉我,听到这些话,你的感受是怎么样的?”
好,看到大家已经看完拆页了,接下来我就分享一下我的理解和体会。
【不这么做的坏处】
1、常见做法。通常情况下,当我们遇到生气的情景时,会习惯性地将错误归咎于他人,采取评判、指责或惩罚对方的方式表达愤怒。
2、糟糕后果。这种习惯性地表达方式,容易激起对方的自我保护和抗拒意识,不仅无助于问题的解决,还会伤害彼此情感;即便他人照着我们的意思满足了当下的需要,之后我们也会为此付出代价。
【HOW】我们可以使用非暴力沟通来表达愤怒,通过以下“四步法”来完成:
第一步,控制情绪。感到愤怒时,先慢下来,控制自己的情绪。
第二步,分辨想法。观察和辨识自己产生了哪些评判性地想法,让我们生气和愤怒。
第三步,追问需要。追问没有满足自己的哪些需要。
第四步,表达需求。向对方表达自己的真实感受和想要满足的需求。
【举个正向成功的例子】上周去母亲家里,看到母亲在吃力地打扫屋子,就提起请个钟点工的事,母亲批评我说“别瞎操心,我还干得动,你要是找人来我可不让她进门”。听后我顿时有点生气,想冲她发火。想起非暴力沟通,我告诉自己要静下来,先控制住情绪;然后,分辨自己有哪些评判性想法,是认为母亲不通情理,这么大年纪了宁可累坏自己也不舍得花钱;再追问自己的需要,是想让母亲重视和接受自己的提议,减轻母亲的劳累。想清之后,我对她说“妈,您都80多了,还一个人费力打扫屋子,要是不小心摔伤了可怎么办。我很担心,我希望您能健康长寿,一家人开开心心地生活。我想请个家政每周清洁一下,把费力的活干完,也花不了多少钱,您想自己干也可以做点轻松地事,请您也理解一下我这个儿子的想法和心意,好吗?
【预防异议】
可能这种表达愤怒地方式,大家会觉得很麻烦。其实如果我们掌握了非暴力沟通方式,就可以让对方容易理解和接受,有助于问题快速解决,达到事半功倍的效果。虽然麻烦,但很值得。当然,有些时候,我们甚至只要深吸一口气,什么都不说就足够了。
【WHERE】这种方法适合于个人成长、家庭生活与工作环境之中遇到的引发愤怒时的开放式沟通场景,不适合无法沟通或没有能力沟通的人或场景。
【A2催化】分步催化一:
现在,请大家设想一下,在未来你会将今天刚刚学到的知识点应用到什么场景呢?例如,教育子女、照顾老人、协助同事、沟通业务、服务客户、劝说他人……你在工作和生活中会遇到哪个情景?
请注意:在这个环节只需要想一个“场景”就可以了。
【现场指令】请大家在小组里相互分享。给大家2分钟时间。然后请1位小伙伴分享一下想到的场景。
【学习者案例记录】:
1、小杨:在业务测试中,与同事配合产生争执时地场景。
2、小马:当闺蜜与男友发生口角,想要劝说时地场景。
【A2催化】分步催化二:
就刚刚你设想到的那个场景,你来试着按照今天学的表达愤怒的四步法进行应用,要有具体的行动计划,如实施的时间期限、具体怎么干等。
咱们可以写下来,先小组内分享,然后请一名学习者进行分享。给大家5分钟时间。
【学习者案例记录】:
小杨:下周,在遇到测试工作中与开发组人员发生争执时,运用非暴力沟通表达愤怒地四步法进行表达。
行动计划:
1、发生争执时,先冷静下来,控制自己地脾气,不能争吵。
2、观察和分析自己出现了哪些评判性地想法。
3、再问自己哪些需要没有满足。
4、向开发人员表达自己地感受和想要实现地需要,争取对方能够理解和接受。