拆解书目: 《结构思考力》 所属活动: 【郑州轩辕NO.373期】简单三步提高你的独立思考力+如何面对情绪分歧与冲突 所在级别: TF2-3 学习主题: 简单三步提高你的思考能力

开场:

开场:

大家好!我是灰灰姐。

用三个标签介绍我自己:

1.拆书帮一级拆书家。

2.勤奋敬业的职场人。

3.热爱学习的优雅姐。

欢迎大家!

【分组】今天咱们学习有小组讨论、学员分享环节,我先分一下组,左边一组,右边一组。

今天我给大家带来的拆页来自《结构思考力》一书。

【学习目标】:在跟随我完成本次RIA现场学习后,学习者能够运用提高独立思考能力的三个步骤完成一次事例场景思考分析,找出结论和证据。

图书介绍:

F(特征)特征是“书”,用于满足好奇心:

本书作者李忠秋老师,结构思考力学院的创始人,一直致力于传播结构化知识,这本书核心理念源自于《金字塔原理》,主要介绍逻辑思维、结构表达的理念和方法。

A(优势)重点是“比较”,用于建立安全感:

这本书比《金字塔原理》容易让人看懂,书中的例子和场景更贴合中国实际,既易于读者吸收,又便于读者应用。

B(利益):强调的是“你(学习者)”,用于引发兴趣,拆页片段给学习者带来的好处

如果你平时有语无伦次、逻辑不清的现象,有说了半天领导也不明白你要表达什么的困惑,有让你一分钟讲清一件事情的尴尬经历,那通过学习这本书,你的问题都可以解决。

片段一
R 原文片段

分享主题简单三步提高你的思考能力

下面请大家花2分钟的时间阅读拆页,读完后请举手示意我。

原文:《结构思考力》隐形思维显性化可以帮助你独立思考 第36页

我在美国一所私立小学旁听过的一堂课,主题叫“美国独立战争”。老师抛出的问题是让孩子们去思考,美国独立战争第一枪是谁开的。按照我们当年的历史课,某一场战役的第一枪是谁开的,是有标准答案的,但美国的课本上没有标准答案,需要孩子们上网去搜资料,去图书馆查阅相关图书等。

特别有趣的是,美国媒体说是谁开的,英国媒体说是谁开的,某个人物传记里说是谁开的,一些网上资料说是谁开的,答案都不一样。 这时孩子们需要大量时间去收集资料,去访谈,有孩子甚至去了当年事情发生的现场,最终以小组的方式得出自己的结论,并做PPT进行展示,说明这一枪是谁开的。

所以,到底是谁开的第一枪,在课堂上并不是最重要的,而是孩子们学会了,基于历史去提升自己独立思考的能力。那么,怎样才能具备独立思考的能力呢?给大家介绍个最简便的方法。当面临纷繁复杂的信息时,大家可以问两个问题:第一,这段信息的结论是什么? 第二,支撑这个结论的证据如何?这就是隐性思维显性化的过程。

I 拆书家讲解引导

好,我看到大家已经示意我读完拆页了,下面我们一起学习一下这个片段。

【WHAT】

独立思考能力是指一个人在面对问题和决策时,能够独立地进行思考、分析和判断,而不是完全依赖于他人的意见或现成的答案。

【WHY】

原文中美国老师不给答案,而是让孩子们通过多种方式去查阅资料获取自己的结论,提高了独立思考的能力,他们可以自己做出分析判断。

我们上学的时候如果给出这样的问题会怎么处理呢?我们会直接背,第一枪是***射击的。我们很多人上学都是这么过来的。所以,我很少会独立思考。因为缺乏独立思考能力,我有过深深的惨痛经历。

1995年,我20岁,刚上班,我所在的城市有一个读书社,缴费600元,可以全年读书,如果你介绍朋友加入读书社,还可以每次提成。当时我感觉这个读书社好,有书读,还能赚钱,太好了!愿望越美好打击越深重,3个月后,读书社跑路。当时的我一个月挣不到200元,惨痛的经历到现在都是被老公拿来打击我的案例,说你笨啊,你就不动动脑子,哪有如此轻松让你赚钱的?你就不想想他们这么做靠什么挣钱吗?是的,因为缺乏独立思考能力,我上当受骗了。

独立思考能力对在座的各位伙伴重要吗?我认为现在很重要。大家知道吗?现在每天都有数以亿计的用户上传和分享短视频,我们每天看手机的时间超过3个小时,会接受大量的观点和言论,所有的观点你都信吗?我相信很多人会说,我不会都信?那你是如何判断一个观点是可信还是不信呢?

有的伙伴说,我感觉他说的对,这种感觉法,不够准确,今天我就教大家一个理性的方法,来提高我们的独立思考能力从而去准确判断信息真伪

【HOW】三步法:

共三步:

第一步:找结论。这段信息的结论是什么?什么是结论?结论就是最终的观点或判断。结论我们可以从文章标题、开篇、结尾等地方去找。

第二步:找论据。支撑这个结论的论据有哪些?什么是论据?论据是用来说服他人接受某个结论或立场的依据。只有充足的论据才具有强大的说服力。论据可以包括事实、统计数据、引用权威观点、个人经验、观察结果、实验结果等

第三步:做分析。通过对论据分析来判断结论是否可信。

举个例子

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一、找结论。这段文字信息的结论在开篇提出:一般情况下,在晚上10点以前睡觉最好,最晚不要超过11点。

二、找论据。

1.晚上11点至凌晨1点,主要是肝脏排毒的时间。

2.晚上10点以后就进入皮肤的保养状态,如果不睡觉会影响皮肤的休息,使皮肤干燥、暗淡,甚至出现黄褐斑、黑斑等。

三、做分析。这两个论据,第一个是我们中国中医常说的,可信。但是针对的群体不同,这个时间是否有差别,比如婴儿、青少年、老人等。第二个,进入皮肤保养状态,这个可信吗?皮肤在夜间的修复和再生能力可能更强,但这并不意味着皮肤只在晚上10点后才开始保养。2个论据,第一个论证的主体不准确,第二个论证的理由不够科学。所以判断这个结论需要客观去理解,而不能一听就全信。

【预防异议】

可能有小伙伴们会说:这样太麻烦了,我每次看个视频、看个信息我都这么问两遍,太累了。

是的,这样做确实有些麻烦或有些累,但是不这么做会带来更多的麻烦。我有个朋友,用过一款面膜,广告说只需四周让你貌美如花,用的时候皮肤看起来很好,可是停用后,皮肤色素沉着非常严重。就是因为她完全相信广告的不实宣传,没有自己的分析和判断,所以受伤害的是自己。为了我们自己和家人,我们非常有必要养成独立思考能力。

【WHERE】

这个方法是用我们理性思维来补充感性思维的不足,当你对某些信息或事情仅仅是“我感觉说的对”,就要准备接受或行动时,你就可以用,比如互联网中新闻的真假、产品功能介绍的优劣等需要我们理性甄别的场景。如果你看视频或广告纯粹娱乐,哈哈一笑,那就不适用了。

A 学习者拆为己用

【A3促动参与】

刚才我们学习了如何养成独立思考能力的三步法,现在大家一起来做一个演练,让大家更好地理解和应用。

场景演练:

我给大家提前预设一个场景,让大家练习。

具体场景:

一段广告信息,刚好触动了你的需求,你一听就控制不住要去冲动消费,现在请我们两个人为一组,进行一个演练,通过刚学的三步法判断是否需要消费。

广告信息如下:

小白牙膏你值得拥有

这款牙膏太好了。多种植物精华和草本提取物让你口腔清新,最新研制的成果羟基磷灰石成分,快速渗透进牙齿表面,填补牙釉质裂纹,修护你的牙釉质,如果你牙龈萎缩、牙缝大、牙齿怕酸怕冷等问题,都可以帮你解决,快快入手吧。

【现场指令1】演练任务:请大家先在小组内进行演练,一位扮演小白(冲动消费者),告诉小蓝这个产品的信息,并兴奋地说要购买;另一位扮演小蓝(理性消费者),用三步法对广告信息分析判断后,向小白提出是否消费建议。

以对话的形式来呈现,演练时间6分钟,6分钟后,我们邀请一个小组来分享。

【现场指令2】好,时间到,哪个小组想来分享一下,下面有请大米伙伴(小蓝)和艾伦伙伴(小白)来为我们分享一下。时间2分钟。

【学习者案例记录】: 2分钟。

小白:小蓝,你看看,这个牙膏看起来效果是真不错,值得拥有。多种植物精华和草本提取物让你口腔清新,最新研制的成果羟基磷灰石成分,快速渗透进牙齿表面,填补牙釉质裂纹,修护你的牙釉质,如果你牙龈萎缩、牙缝大、牙齿怕酸怕冷等问题都可以帮你解决,你也买一个吧。

小蓝:你是觉得这个牙膏真不错是吧,那你别急冲动消费,先研究一下这个广告到底真不真,适合不适合你,再决定买不买不迟。你先分析一下,他哪里打动了你?

小白:说他有最新研制的成果羟基磷灰石成分,这个成分可以快速渗透进牙齿表面,填补牙釉质裂纹,修护你的牙釉质,如果你牙龈萎缩、牙缝大、牙齿怕酸怕冷等问题,都可以帮你解决。你看我就有牙缝大怕冷怕酸的问题啊,口气清新也是我需要的。

小蓝:你觉得它特别适合你,还有其它的方面吗?

小白:广告上说牙膏成分是多种植物精华和草本提取物让你口腔清新。

小蓝:你怎么验证信息的真伪呢?不能他说啥就是啥吧!比如那个植物成分怎么验证?

小白:植物成分看牙膏盒子上应该写得有,查他的产品安全码。

小蓝:那最新研制的成果羟基磷灰石成分的作用你怎么验证?

小白:我们可以通过小红书、知乎了解成分作用。

小蓝:这个成分我们不懂,还需要找专业人士咨询。所以我给你的建议是更谨慎消费。做完对刚才两个问题的了解后再决定买不买。

小白:你说得对,我确实应该更慎重一些。谢谢你的建议,小蓝。

【结语】

好,非常感谢大米和艾伦两位伙伴的分享。我当时看了这个广告视频毫不犹豫的下单了,就是因为“我感觉这个可信”,那今天两位伙伴的分享,增加了理性因素,小白和小蓝通过对论据分析来确定这个牙膏是否值得拥有?让我们不会冲动消费。所以,大家要常常去用,只有三步,让你学会独立思考,今后不再人云亦云,不再盲目相信。独立思考是一个人最大的财富。愿你的财富越来越多!

好,今天的分享到此结束。感谢观察家,感谢各位小伙伴。愿我们每个人的生活更美好。