过渡：接下来请大家阅读原文拆页。时间一分钟。阅读好后可以点头示意我。

【R】讲述时分为起、承、转、合四个部分

当我看了一个感人的电影之后,就想把电影情节讲给别人听。我记得上初中时,在电视上的《周日外国电影剧场》看过电影《蝴蝶梦》(阿尔弗雷德·希区柯克执导,1940年上映,美国)之后,我深受感动,在第二天的体育活动时间,我一直在给身边的朋友们讲这部电影。把看过的电影讲给朋友听,或者在网上写一写,我想这都是非常简单易行的概括力训练。

概括电影可能比概括文章更难一些。不过,电影更有故事性,只要抓住情节的起承转合,也是很容易概括的。如果可以剧透的话,按照起承转合这个脉络去讲,就不会出错。

以《泰坦尼克号》(詹姆斯·卡梅隆执导,1997年上映,美国)为例。这是当时非常火的一个电影,我也去电影院看过。这部电影的起承转合如下:

(起)登上轮船

(承)坠入爱河

(转)轮船沉没

(合)一人得救

只要在这四个部分的基础上充实内容就可以了。

看到大家示意我阅读完原文拆页了。那接下来我来再给大家阐述一下这个片段讲了什么。

【What】：这个拆页讲述了用一分钟概括一部电影的训练方法。

【Why】:那我们为什么要学会用一分钟来概括一部电影呢？首先，我们的目的是为了锻炼自己的概括能力的，作者说我们可以先从概括一部电影入手。那么对概括的时间肯定就是有要求的，这本书里要求限制在一分钟内，当然，开始的时候我们对于时间的把握没有那么好，可以在时间上稍微放宽要求，比如两分左右讲完。

第二，在平时我们大家肯定都会去看电影，看完电影，有些朋友同事就会问你，这个电影讲了什么啊？那你总要说点什么，不能什么都说不上来。这个时候就需要你能用简短的语言概括出来，至少也可以多一个聊天的话题。

【WHY NOT】有些时候你会回答的很好，对方和你一样不禁也喜欢起这个电影，还可能对这个电影充满了好奇，甚至有想自己亲自去看看的冲动。

但有时候概括的不好，对方就会根本不知道你在说什么，也没有继续听你说完的意愿了。有些时候呢，你还可能会遗漏掉重要细节，在讲述后面情节的时候就会接不上，影响了对方对整个电影或者故事的印象。总之啊，如果你连概括一部电影这个小事都做不到，对方对这个电影无感事小，对你的概括能力的印象产生质疑事大。因为，让人怀疑你的概括表达能力差的话，作为同事可能会觉得你连概括电影的能力都没有，怎么有和大家合作的能力，作为领导对你的印象也会大打折扣，一个连概括一部电影的能力都没有的人，领导怎么可能会放心把重要的工作交给这个人呢？

所以，足以可见，生动的概括一部电影对我们来说还是很重要的！

【Where】:当然，这个方法不仅适用于成人，在初高中的孩子也可以用这个方法用来去锻炼概括的能力，更小一些的孩子我们就不考虑教给他们这个方法来做概括了。

另外，这个方法也是在不考虑剧透的情况下来给别人概括电影。如果考虑剧透，我们可以用，“发生了一些不可思议的情节”这样的话等等一笔带过。

这个方法也不仅仅适用于概括电影，也适用于概括一集电视剧，也可以作为大纲给小朋友扩展讲故事、跟朋友概括自己最近发生的有意思地事儿。如果是作为大纲扩充的话，时间上的要求我们在这里今天不作讨论。

如果你着重想锻炼你的概括能力的话，概括电影或者一件事，我们可以限定在1-2分钟左右， 时间长了，我们可以训练自己用更短的时间概括。

但请大家记住：它不适合概括非故事教科书的概念。

说了这个方法的适用对象和场景后，接下来，大家就可以在用这个方法尽可能多地去练习和尝试概括电影啊，概括一些有意思的事儿等等。

过渡：好啦，现在大家是不是很好奇这个方法究竟具体如何用呀？接下来就给大家介绍一下这个方法具体的操作步骤：

【How】:

泰坦尼克号为例。

（起）登上轮船

（承）坠入爱河

（转）轮船沉没

（合）一人得救

具体做法如下；

（起）：起因，背景，

（承）：接续发生了什么事，

（转）：转折，矛盾，冲突。。

（合）；合并起来有什么行动，造成了什么结局。

这四个部分当中，我们最应该着重讲述的部分在“转”的这一部分，大家可以私下多加去练习。

在开始如果我们不能熟练的运用这个方法的话，可以把它先写下来。在跟别人表达之前，我们可以先用手机里的录音器来记录用了多久的时间。也方便我们做复盘。

其实大家本身都是有概括电影和故事的能力的，我们之所以把这个方法记住是为了自己在大脑空白的时候更容易回忆起这个故事，不至于尬场。大家也不至于觉得特别有压力，我们想锻炼自己的概括能力的时候，也都是在对方不知道的前提下进行的。时间久了，我们可以自然而然的讲出一个故事了。

过渡：接下来给大家分享一段我之前给我给我老公分享电影的失败经历。因为这个这个电影转折很多，我给他讲了一会儿，他就突然问我为什么这个情节会这样呢，前面是不是发生了什么，我才发现我遗漏了细节，然后我就补充，接着我又往下讲，他听还是得稀里糊涂的，后来根本就不爱听了。最后我老公也不知道结局到底是什么，因为结局也没讲，我老公听得云里雾里，思绪非常混乱。

如果重新回到当时的场景，用到今天的方法，我可能会这样讲这个电影。

（起）：一个盲人调音师来到别人家帮别人修钢琴。

（承）：“调音师”发现家里的丈夫被他的妻子杀死了。

（转）：妻子认为这个调音师是假盲要杀死他。

（合）：但这个调音师最后活了下来，这个妻子死掉了。

反思：反思自己，如果当时我能用到起，承，转，合的方法来进行讲述的，我老公也就不至于当时听得很痛苦，我俩的聊天体验感不至于那么差。

。

讲完了我过去失败的经历，现在请大家回忆一下，最近两个月，你给他人分享电影、电视剧、小说或者有意思的事情等等，你也像我一样，讲的讲的乱七八糟,对方完全没听懂的一个经历？你当时是如何分享的？分享的过程具体是怎么说的，对方是如何反应的？效果怎么样?

请大家现在开始思考并把关键词写在便签上，并在小组内讨论，一分钟后，我会请一位小伙伴进行分享！

（讨论过程中的提醒）：我们不用一定按照这个步骤讲，步骤是用来帮助我们回忆故事和总结的，当你忘记细节可以想一下这个步骤。不然你一直想这个步骤，就会影响你自己讲故事的节奏。

【过渡】：看到大家分享的很热闹，现在请一位伙伴来分享一下他的经历。

【学习者案例记录】；

前段时间有一个特别火的电视剧《边陲往事》，开始和我老公一起看，后来因为他没时间看了我又看了好多集了，他就问我后面又讲了什么，他间隔了二十多集，我就洋洋洒洒的给他讲，他听得稀里糊涂的，说听我讲不如自己看了，然后我们不欢而散。

感谢伙伴的分享，可以看出来大家在概括一部电影或者概括些有意思的事儿，大家都存在一些小问题。

但是！今天学习了如何有条理概括分享电影、概括有意思的事情的方法、如果有时间机器可以让我们回到当时的分享现场，回到当时那一天，使用方法的起，承，转，合，你会如何说，让你的分享有条理，更精彩？

请大家思考并把关键词写下来，2分钟后请一位伙伴来进行分享。

看到大家讨论的非常激烈，请一位小伙伴来和我们分享，

【学习者案例记录】

起：（起因，背景。）一普通打工人沈星为了投奔舅舅打工，误入缅北金三角。

承；（接续发生了什么事。）沈星舅舅失踪，沈星踏上了寻找舅舅的旅程。

转：（转折 ，矛盾，冲突。）沈星被人利用栽赃，误入黑帮贩毒组织，经历了一系列血腥、暴力和斗智斗勇的事件。

合：（合并起来有什么行动，造成了什么结局。）最后他就毅然决然的回国了。

结束：感谢伙伴的分享，这个故事听起来真的非常精彩。从伙伴的分享可以看出他已经掌握了方法的使用。

大家回去后也请多使用起来吧，可以让我们提升概括总结能力，提高讲故事的能力。感谢大家的参与。