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原书拆页 P. 128-129 片段来源：《精进-如何成为一个很厉害的人》

解码的基本规律

解码的过程和结果因各人视角的不同而千差万别，但也有基本一致的规律可循。为了说明这个基本的规律，我们来想象一只在玩具店里经常能见到的“会说话的小黄鸭”。这只会念儿歌、会讲故事的鸭子在不同人的眼中可以有不同的解读：

1. 在孩子眼中，他关心的是“小黄鸭说了什么”，于是他听到的是儿歌、故事。即孩子关心的是最直接的信息。

2. 在家长眼中，他们关心的是“小黄鸭是什么”，首先他们会把它定义为一个玩具（而不是一只“鸭子”），然后他们可能会对这只鸭子的娱乐性、教育性、安全性、性价比等做出评判。也就是说，家长关心的是价值和意义。

3. 在玩具工程师的眼中，他们关心的是“小黄鸭是怎么做出来的”，他们会思考和设计小黄鸭有哪些功能模块，会想它的电路结构以及声光效果。也就是说，工程师关心的是结构和实现。

事实上，在我们的学习中，也面临着“会说话的小黄鸭”的问题。大多数学习者，可能经常扮演的仅仅是一个“孩子”的角色，他们只关心这本书、这篇文章说了什么，传递了哪些显而易见的知识。而只有少数人，才会从“家长”的角度，去审视构成这些内容的材料，对它们进行本质和属性上的概括，评价它们的价值和意义。而只有非常少的人，会从一个创作者的角度去研究，把学习材料作为一个观摩与研究的范本来分析，将其拆开来看个究竟。能坚持去做第三层次解读的人想必是不简单的。漫画家几米就是其一，他自述学画的经验，是遇见“任何书里的任何图”都要拿来看，然后仔仔细细研究它们的细节，揣摩作者为什么要这么画、这么去表现。乃至像英文的刊物如Times、Business Week之类，里面的漫画即便他不能完全理解内涵，但也会特地拿来研究里面的技法。像日本女性杂志中专门教人敷脸化妆的小图，他也从中挖掘了许多类似怎样用最简单的方法来表现动作的要领。而这样图解的修炼方式几米坚持了至少十年。

因此，简单地说，解码不外乎下面三个层次：

1. 它说了什么？给了我什么感受？（它原本就要传达的信息和知识）

2. 它是什么？对我有什么价值？（对内容的反思，以审视的目光对内容进行评价和定性）

3. 它的内部是怎么组成的？它的效果是怎么实现的？（对形式和构成的洞察，研究内容表达的手法）

伟大的艺术作品，常常有很深厚的内涵和很精巧细微的技法，不论你在哪个或深或浅的层次上解读它，它都能呈现出美妙的意味，但如果你不做一番细心的努力和挖掘，就只能尝到最表层的那一小部分味道。

过渡语：好，看到大部分小伙伴都读完了，没读完的小伙伴也不用着急，接下来我会详细讲解。

互联网时代许多人养成了一种囤积癖，在网上下载很多东西，书、软件、电影，积累了很多G，但下完后又放在那里，懒得去看了。

还有一些好学的人，像兢兢业业的蜜蜂，在网上看到好文章就一篇篇收藏起来，或者拷贝到笔记软件里，这种资料的搜集固然好，可惜经常只是存而不阅，不过是做了知识的搬运工。

也有人很喜欢阅读，但是他们看得不够精细，什么东西都是粗粗一览，更不用说在碎片化阅读的时代，在手机上看东西本来就不易深入。

What

所以，不要只做信息的搬运工。通过解码，深入事物的深层。解码三步法，给我们一种深入解析一本书的方法，也是一种积极的学习态度。

Why

为什么要运用这种方法呢？

因为解码三步法这是一种由浅入深，逐步深入的方法。让我们对知识以及信息不再停留在表面，浅层次的感知上。使用这种方法，让我们能够感知到知识深层的魅力，并把底层的方法运用到自己的工作生活中去。

不这么做的坏处：

如果我们对知识、信息，不做进一步解码，我们只会浮于表面，人云亦云，没办法深入了解、学习知识，从而，让知识变成自我成长的一块砖。

过渡语：好，那接下来那我们来看看，解码三步法到底怎么做。

How

1，通读全书，感知内容（看表面）（是什么，说了什么）

这本书说了什么，亲子关系、自我提升等等，找到有益处的片段。

比如：《精进》这本书中有七个大的部分，时间管理，兴趣培养，还有学习方法啊，解码啊等等。

2，反思片段，评定价值（找要点，找章节）（为什么，对我有什么用）

片段中的哪一些内容，对我当下遇到的问题有什么帮助，能不能提供解决思路，有没有具体实用的解决方法（123）。

3，拆分结构（想结构）（怎么样实现这些作用的，这样的方式我可以借用么）

片段的表达方式，结构的排列，片段之间的联系。

这种方式我以后的工作生活可以不可以借鉴，能够怎样作用在行动上。

细化步骤

为了让大家更好的了解 我把第三步（拆分解构）拆解为以下三步

步骤三、拆分解构

A，片段的结构是什么，怎么产生联系的。

《精进》这本书从案例里面的问题出发，图文结合，生动的展现出问题，并逐步深入的提供解决问题的细致方法。这样我们联系自我的问题，匹配找到方法。

B，这种结构对我有什么用。

这种表达方式对我，以及我过往的经历有没有可以用到的地方。再到细化的小步骤解决方案，从小处着手，一点点撬动整体的方向。

C，我在以后得工作和生活中怎么运用这种方法。 工作中从案例本身出发，问题具体化，解决问题的方法，颗粒度更细，提高执行的可行性。

预防异议：

一：有些人可能会问：“我平时阅读的教材已经写得明白晓畅，有一说一、有二说二，直接读下来，就能懂个八九不离十，似乎用不到你所说的解码吧？”

这个观点既对，也不对。当然，我不是说，我们学任何的材料，都要往深处去读，读到纸的背面去。但是细想一下就会发现，一部表面上简单易懂、朴素直白的作品，往往是有很深的功夫在里面的，也许是运用了很深的技巧，把那些原本的复杂性给简化了或者隐藏了起来，才造成了最让人晓畅的观感。你若是去深究它何以写得如此明白晓畅，也许能发现一座壮丽的地下宫殿。这种学习的方法，是把学习的材料当作可供主动观摩和探究的“样例”，因此也叫作“基于样例的学习”。

二：解码不等同于我们一般所说的理解。

理解通常只涉及对字面意义的解读，常以自动化的方式进行，也无须做太深入的思考，并且理解应遵从客体本意，不可擅自演化。

而解码则是一个更为主动和主观的过程，不同的解读对同一材料的解码可能是完全不一样的，就像看同一部电影，不同的人能看出不同的意味。

Where

适用：1，对于自己专业领域的知识、信息进行逐步深度解析。

2，用来解析自己所读或者想读的致用类书籍。

不适用：自己不熟悉的领域。自己只能做到了解表面内容，评估对自己的价值。但是，第三步解析，需要专业的知识以及大量的知识储备来做为深入解析的基础。

A3：

下面请大家跟随我的描述想象这样一个场景。

有一位读书爱好者小文，他很喜欢读书，电子书、纸质书都去读，也喜欢参加各类读书的活动；但是，一直不得要领，不能把读过的书转变成自己的知识，形成转化，用在自己身上。读过就过去了，过段时间印象就淡了。

在一次线下读书活动的时候，他向一位资深的拆书家小李请教，为什么读了很多书，也一直坚持读书，但是没有感觉到读书对自我的提升，也不知道怎么运用书中的方法。（读了很多书，就只是读了很多书）

下面请大家在小组内讨论一下，设计出这样一个场景。

时间：周四下午6点

地点：线下活动现场咖啡厅

人物：读书爱好者（小文）和资深拆书家（小李）

场景：

第一部分，爱好者（小文）向资深拆书家（小李）倾诉自己的烦恼，读了很多书，但是没有入门怎么去读书，也没有记住多少内容，有没有什么读书方法，能解决这个烦恼。

第二部分，资深拆书家（小李）以自己读具体一本书的经验为例，运用解码三步法，引导、指导读书爱好者（小文）由浅入深了解、学习解码三步法。

【指令】

资深拆书家（小李）以自己最近读过的一本书为例，用解码三步法，以自己读这本书时的经验，为读书爱好者（小文）解释，解码三步法怎么运用到读书中去。

请注意，我们不强求爱好者能够立刻通过三步法深入解析书的结构。而是让读书爱好者能够了解解码三步法，知道解码三步法怎样逐步运用到读书中去的。

因为今天线上活动，我们只分两组，大家在组内分别演练，按照我刚刚设定的场景来讨论。

请大家先讨论 5 分钟。

五分钟后，我会请两位老师，分别扮演小文和小李，小李老师运用解码三步法为小文解决如何读一本书的问题。

现在开始。

【指令】

好的，老师们都讨论好了，回到主大厅了。

下面请张瑛老师和宁博老师来问我们演绎一下，爱好者小文和资深拆书家聊天的场景。

张老师（小文）：李老师，在读书上我遇到了问题，我读了很多了书，也一直坚持在读，也很用心的去读了，但是在读完之后，遇到
实际问题的时候还是不知道怎么去解决。我在想，我这读书的方法是不是有什么问题，想向您请教一下。

宁老师（小李）：小文老师，谈不上请教，我们来讨论一下。 我目前在读的一本书，我用的一个方法我感觉挺好了。我跟你分享一
下。

我最近在读《成功心理学》，首先，我看了整本的篇章，我找到了我比较感兴趣的点。关于激励的部分。

为什么呢，我在具体工作中会遇到关于激励相关的事情，销售、业务员的激励这些啊。在家庭教育方面，也有作
用，针对于小孩的激励，让他能够爱读书，爱学习。这本书当中关于激励的片段对于我来特别有价值。

然后，我仔细研究激励片段的结构，他的概念是成对的出现的，积极激励、消极激励啊。内在激励、外在激励
啊。在一中方式失效的时候，调整为另一种方式去运用。这样对于书中的内容运用到现实当中，对于书中的内容
就会印象深刻，就不会出现，读完之后不记得内容的情况。真正的在读完书之后，能够内化成自己的技能。

我这样说，能够帮到您么。

张老师（小文）：好的，如果按照这样的方式去读的话，比我现在的方式要好。谢谢李老师。

好的，谢谢张老师和宁老师的演绎。

总结【1分钟】

我们来总结一下今天学习。

今天我们一起学习了《精进》这本书里面关于解码的片段。

运用到读书中

我们可以分三步来走。

1，通读全书，感知内容；

2，反思片段，评定价值；

3，拆分解构，怎样在工作生活中运用。

希望今天分享的解码三步法能够在大家以后读书的时候对大家有所启发，我们都能学以致用。

谢谢大家。

我今天的分享就到此结束了。