拆解书目: 《金字塔原理》 所属活动: 掌握表达逻辑,探索领导之路 所在级别: TF1-1 学习主题: 先总结后具体,学会表达

开场:

【自我介绍】1分钟

大家好,我叫陈俊浩,很高兴大家能够参加今天的拆书活动

今天的活动分为两个环节,一个是介绍环节,是关于自我介绍和拆书帮的介绍;另一个是关于《金字塔原理》的拆书环节

首先,进入第一个环节,自我介绍,我用三个标签来介绍自己

第一个精简生活,大道至简,我个人比较喜欢简单朴素的生活;

第二个储能从事者,目前我正在从事着储能变流器的测试工作

第三个探索者,我现在正处于探索阶段,探索着自己的未来规划,探索着自己的成长道路

以上就是我的自我介绍了,下面就进入到拆书帮的介绍

【拆书法与拆书帮介绍】2分钟

首先,我们来看一下拆书

拆书就是拆为己用,意思就是将书中的知识拆解,结合自己经验内化知识,并将知识应用在自己的生活当中

而拆书法是基于拆书所开发出一套工具,也叫便签法。用到了三张便签,分别是I便签,用自己的语言描述书中的知识;A1便签,激活经验,结合自己的经验去内化知识;A2便签,催化应用,结合I便签和A1便签去制定相应的目标和行动规划

由拆书法又衍生出了两个概念,分别是拆书家和拆书帮

拆书家又叫学习促进者,利用拆书法引导学习者将知识拆为己用

而拆书帮是一个非营利性的青年组织,其表现形式是各地的拆书帮分舵。它的使命是培养拆书家,释放拆书家能力,相互陪伴,助人达己

这就是拆书帮

下面就进入第二个环节,拆书环节

首先,请大家花1分钟的时间阅读以下片段,读完的可以扣1

片段一
R 原文片段

【R阅读原文】2分钟

理清表达思想的顺序,是写出条理清晰的文章的最重要方式,清晰的顺序就是先提出总结性思想,再提出被总结的具体思想。先总结后具体的表达顺序,请一定要牢记。

受众只能逐句理解作者(演讲者、培训讲师)表达的思想。他们会假定一同出现的思想存在某种逻辑关系。如果你不预先明白地告诉他们这种逻辑关系,而只是一句句地表达思想,受众就会自发地从中寻找共同点,将你表达的思想归类组合,以便了解各组思想的意义

由于受众的知识背景和理解力千差万别,他们很难对你所表达的思想组做出与你完全一样的解读。事实上,如果不预先告诉受众某一组思想之间的逻辑关系,他们很有可能会认为某一组中的思想之间没有任何关系。退一步说,即使受众能够做出与你完全一样的解读,这也增加了他们理解的难度,因为他们必须自己找出你没有提前说明的逻辑关系

I 拆书家讲解引导

【I重述原文】5分钟

What:

“表达毫无逻辑、毫无顺序”似乎很多人都会遇到过这个问题,而理清表达思想顺序以及逻辑最有效的方法就是先总结后具体

Why:

主要核心还是受众的理解力

第一点,先总结后具体能预先告知某组思想的逻辑关系或者其重点内容,这样可以降低受众的理解难度

第二点,其次受众的理解力千差万别,受众会依据其理解力自发组织思想,从而会导致“他所听的和你所讲的不一致”

How:

Step1:先陈述总结,讲所想要达成的目的或者得到的结论优先描述出来

Step2:描述具体,将支撑这个“总结”的具体内容讲述给听众,可以是具体的原因,也可以是具体的步骤等等

Where:

适用场景:有明确目的性或者已经得到结论的场景;

例如:演讲、公司某一项目的总结会、向领导表达需求/问题,撰写总结报告

不适用场景:需要推导结论的场景或者需要情绪价值的场景

例如:分析需求/问题等需要分析的文章、朋友之间的交流

A 学习者拆为己用

【A1激活经验】1分钟

事件:

记得在大四秋招时,我找工作屡次碰壁,其原因就出在面试环节。

记得面试的时候,经常被面试官询问项目经历,而我回答的时候,头脑中浮现什么画面就讲什么。

“传感器检测到物体就会推出气缸,把物体运输到传送带上,对了在传感器检测前还有一个运输模块,讲物体运输到传感器这里,运输模块是一个机械臂,也是由气缸组成,再回到传输模块,传输模块是由步进电机组成...”

反思:

在描述项目经历的时候,我的表述是跳跃性的,根本就没有通过逻辑去组织过语言,从而造成我知道却不会表述的局面

【A2具体应用】2分钟

目标:

从下周开始,我讲采用先总结后具体的方式去撰写我的测试报告

行动规划:

Step1:获取测试数据,并分析实验数据得出结论

Step2:首行撰写得出的结论

Step3:结论下方写上支撑结论的实验分析过程