拆解书目: 《精进》 所属活动: 拆书帮上饶三清山分舵第24次练武场 所在级别: TF2-2 学习主题: 如何解决生活中两种未来的冲突? 学习目标: 如何解决“远期未来和近期未来”的冲突

开场: 大家好,我是皇甫胜男。我们先来分个组,我左边两位一组,右边两位一组。通过今天的拆书,希望大家都能娴熟解决远期未来与近期未来的冲突

片段一
R 原文片段

如何解决生活中两种未来的冲突?

近期未来和远期未来的框架,可以用来分析生活中的方方面面,生活中的很多问题,都是由近期未来和远期未来的不一致甚至冲突而导致的,就拿拖延症来举例,产生拖延症的一个原因是,远期未来中有一个抽象且意义重大的目标,例如完成博士论文,拿到博士学位。而近期未来则遇上7了实际的阻碍和便利的替代性活动,例如阻碍是实验结果不理想,而便利的替代性活动,包括成天看电影、打游戏,借此逃避阻碍。在这种状况下,人们通常的应对方式是不断的强化远期目标的意义:“完成博士学业是我的全部”“如果不是退学,我就真的走投无路了”。但这不仅无法解决问题,还可能因为加大了近期未来和远期未来的冲突,而使问题更加严重,那该怎么办呢?一方面,从远期未来的角度,我们应该重战术,轻战略,减少对价值和意义的强调,也不要一个劲的担忧目标没有完成怎么办?而是应该多思考实现目标的具体途径,把注意力放到怎样去做上,特别是放到那些立即可实施的行动上;另一方面,从近期未来的角度,应该提高逃避的成本,甚至可以采用一些极端措施比如删除电脑里的所有电影、游戏、剪断网线,把手机换成非智能手机。可能有人会说电影删了还可以再下网线剪了还可以再接,手机换了可以再换,这个方法有用吗?有用,因为虽然可能会出现反复,但这种反复会使得原来简单且惯常的替代性行为变得更麻烦了,逃避的便利性大大减小,这便增加了当事人转而去做实验、看论文的可能性。

I 拆书家讲解引导

想顺利、高效达成一件具有远期意义的目标,试试做到三点:

一、将计划步骤化;途中可能遇到的阻碍和困难也将它步骤化;

二、将注意力放在近期立即可实施的行动上,而不是远期的“这件事对我意义非凡,一定要完成”上;

三、提高逃避的代价;

举个自己的例子:

我的愿望:终生不为医院打工,健康活到90岁

于是计划每天晨练45-60分钟

5点50起床

阻碍:1.天气渐凉,容易赖床起不来而且一个人太早出门有点害怕;

         2:7点前赶回来准备早餐送儿子上学;

应对阻碍的步骤:

         1.床头柜上备一个吹风机,用于吹热衣裤,洗漱后喝一大杯热水用于热身

         2.改变路线,往有路灯(人多)的地方跑;

         3.头天晚上准备好次日早餐食材,节省时间;

 提高逃避的代价:发朋友圈请求监督。

目前晨练的习惯已经坚持超过了100天,这是以前做不到的

可能会有伙伴意见不同:不好好锻炼有可能我这一生的积蓄到头来都会送给医院,想想就觉得害怕,然后便能乖乖起来;

也不排除会有伙伴意志力特别好,言必行行必果用不上这么复杂的行动计划。这些情况都会有,因人而异。但通常情况下今天的拆页对大家都是非常适用的。

A 学习者拆为己用

请大家试想当你正准备一场特别重要的考试,今天闺蜜跑来拉你逛街,明天同学喊你看电影,你经不住诱惑便弃书而去?

你想带孩子去远行,拓宽孩子眼界,可是孩子那么小,这一路的艰辛,不菲的费用,你又打起了退堂鼓呢?

你有一个很好的投资项目,可是家人朋友看不懂不支持,一片反对声,想想投入太大,自己也没有必胜的把握,加上市场的不确定性,你还是扭头就走了?……

请大家想想自己具有远期意义的计划,和近期的阻碍,结合今天的拆页内容,你怎么做才能更好更快地实现它?请在小组内分享你的应用

学习者A:工作与素描学习班总是冲突,回去跟素描老师商量,课程是否可以调整?或者通过微课视频等形式自主学习,有不懂之处积极问

学习者B:明年开阅读班,有场地、招生规模、及难保热情等困难,针对这几项困难分别拟定行动步骤:与书吧合作,从速读营转换生源,收集正面反馈及寻找帮手