片段来源于《正面管教》这本书第36-37页，它的主题是:树立“不完美”榜样  

原文片段：

本书最重要的主题--你会反复看到的一个主题--就是学会怎样把管教中所遭遇的挑战作为你学习的机会。然而，大人首先需要改变自己对犯错误的任何负面观念，这样他们才能为鲁道夫·德雷克斯所说的“不完美”树立榜样。

下面的“矫正错误的三个R”，是树立“勇于不完美”榜样的一个绝佳的方法。矫正错误的三个R：

1. 承认 (Recognize) --“啊哈!我犯了一个错误!”

2. 和好 (Reconcile) --“我向你道歉。”

3.解决 (Resolve) --“让我们一起来解决问题。”

当我们把犯错误看作一个学习机会而不是什么坏事时，为自己的错误承担责任就变得容易多了。

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What:今天这个片段的主题是“树立勇于不完美榜样”，就是我们对犯错要有新的认识，把错误当成最好的学习机会，要有勇气接受我们的不完美。

Why:说到榜样，大家都觉得那一定是值得学习效法的典范，在家庭当中父母就是孩子的榜样。可是父母也会犯错，很多时候却碍于情面，不愿承认错误，害怕在孩子心里留下“不完美”的印象。其实大可不必，有勇气接受我们的“不完美”才更值得被尊重。即便对孩子的错误我们也不能认为都是负面的，要把管教中遇到的挑战当成一次学习的机会。在失败中寻找经验，在错误中得到反思，才是我们做的最正确的事。

How:那么问题来了，我们该怎么做?树立“勇于不完美”榜样的绝佳方法就是_矫正错误的三个R:

1、承认 ：勇于说出我错了，可以加上轻松的语气词“啊哈，我犯了一个错误。”

2、和好 ：要用友善而真诚地语气说出“我向你道歉。”

3、解决 ：要营造出积极的氛围说“让我们一起来解决这个问题。”

Where:这个片段适合在家庭当中，朋友之间，只要是自己的错误，勇于承担会更容易赢得别人的尊重。但不适用于在很严肃的问题上，尤其是原则上的错误，不能只这么简单一句道歉就行的。

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学习了书里这个知识点，我们在生活中又该如何应用呢？ 大家想一想你的生活中有没有遇到这样的事？我呢在这里想和大家说说放假前发生的一件事：一天上班时间我突然接到了小饭桌老师的电话,说孩子不睡午觉还影响别人。我当时一听心里就很生气，等下班回去劈头盖脸就把女儿数落了一顿，觉得她真不省心。孩子呢反驳说:“又不是就我说话了，老师凭什么骂我?”我火气更大了:“那老师咋不说别人就说你?还不是因为你带头、数你声音大？”因为这件事我和孩子大吵一架，两个人不欢而散。

后来呀我从其他同学那里，听说了事情的真相，原来是小饭桌的一个大孩子,嫌几个小孩子太吵，就用难听的话侮辱他们。小孩子们都不敢反抗，我女儿觉得太过分了，就去替小孩子们反驳了几句。没想到正好被小饭桌老师看到,于是认为是她带头不好好睡觉,大吵大闹的，数落了她，气头上她也和老师顶了几句嘴。于是小饭桌老师就给我打了电话。当我明白了来龙去脉后，觉得这不全是女儿的错，我也有错，在不了解事情经过的情况下，就把孩子数落一顿，但后来碍于家长的面子，一直不知该如何收场？

反思:今天我看到了《正面管教》里的这个片段，终于放下对错误的偏见，觉得自己当时应该好好听听女儿的阐述,不能只是想当然。也应该对孩子的勇敢表示肯定,更要学着和女儿道歉。

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明天我就准备用片段中的方法向女儿道歉，矫正我的错误。具体我想这么做:首先给她拿出好吃的零食，笑盈盈地看着她。然后按照书中的步骤行动。

1、承认:我对女儿说到“好闺女，妈妈犯了一个错误。”

2、和好:我上前搂住女儿接着说:“我向你道歉”

3、解决:还有我想对女儿说“前几天你在小饭桌也过得不痛快吧？妈妈已经知道是咋回事了，那天你是替低年级同学出气，结果正好被小饭桌老师撞见，才误以为是你带头不睡觉的。妈妈没有听你的解释，确实也做的不好，应该为你的勇敢点赞。但跟老师顶嘴确实也不应该，那咱们一起来想想该怎么办好吗?”

我想通过我的道歉女儿肯定会原谅我，说实话孩子才是心胸最宽阔的，可以无限包容着父母。我也想与女儿和解，并能够和女儿一起向小饭桌老师道歉，说明那天的情况，同时得到小饭桌老师的谅解，让女儿重新能开心地去小饭桌。给女儿树立“不完美”榜样。

结束语：最后总结一下今天的拆书，我们通过道歉的三个R，学会了树立“不完美”榜样，帮助孩子在社会中得到更好的人际关系。也对我们家长的认知有了新的提高。我今天的分享就到此结束了，希望这个片段会对各位小伙伴有帮助。也能让大家感受到拆书帮的魅力！