《如何培养孩子自主学习力》之教练自我修炼之“信息技能”P144

当我们遇到与孩子学习相关的问题，上网寻求解决方案时，应该像侦探一样“调查真相”。

信息技能第一招，主动搜索，就像侦探调查走访，寻找证人证言，找出有价值的资料。

信息技能第二招，前因后果，就像侦探分析信息，仔细审视资料，追问因果，建立联系。

信息技能第三招，适用边界，就像侦探整理信息，结合实际情况，理清前提确定边界。

【I便签--重述知识点】（3分钟）

What：

信息技能三步法教会我们如何在浩瀚网络世界里淘到真金，找到对我们有价值的信息，形成我们的解决方案，帮我们正确地解决问题。

Why：

太阳底下没有新鲜事，很多我们碰到的问题，很多人都已经经历过了，在网上有分享相关的经验或者知识。但现在网上信息非常泛滥，内容繁杂，也有很多垃圾信息。很多人只分享结论，没有交代前因后果；还有很多就是营销广告，还有很多人的观念是完全相反的。因此如果我们盲目相信一些信息，很可能让我们无所适从，不知该如何下手，或者用错了方法，不但没有解决问题，还让问题更严重了。

How：

如何在浩瀚的互联网信息中淘金呢？分三步走：

第一步：锁定问题，主动搜索。多找几个平台进行搜索，通过关键词搜索，先过滤掉明显的广告和商业平台的信息，通过看出处、看作者、看文章风格初步判断一些文章的可信度。

第二步：分析信息，前因后果。劣质信息往往只给结论，优质信息一定会有上下文。有了上下文，就可以分析了，像侦探一样追问前因后果:这个信息的主题是什么?结论是什么?跟我有什么关系?重要不重要?文章中给出了哪些因果关系?经得起推敲吗?如果按文章中的结论去做，对我的好处是什么?有没有新的关键词可以优化搜索?

第三步，整理信息，适用边界。学会质疑，“什么情况下才能达到这样的效果，什么情况下就不行了?”(前提条件)“我家得具备什么才能这样做呢?”(使用条件)“在这事上，我家都试过哪些做法，效果分别如何?”(边界条件)

为了更快搞清楚适用边界，可以试试用“关键词’+缺点”或“'关键词’+误区”来搜索找到的不同意见，从而清晰：不同情况下分别什么做法最适合，自己家目前最适合怎么做。

如果注意到某位作者或者某个公众号，多篇文章都能通得过前因后果适用边界的，就可以适当增加对它的信任。

比如书中提到一个案例，一位家长回家路上接到一个宣传单，上面写着自然拼读法有多好多好，比音标法有多少优势，他犹豫要不要让孩子去学。他在群里问了大家，赵周老师建议他自己网上搜索文章去了解一下。

这位爸爸就去网上搜索了几十篇文章看了，后面筛选了3篇高质量的文章，通过这些文章他知道了“孩子到底要不要学自然拼读法”这个问题，并没有一个简单的绝对问题。后面继续对文章的前因后果，适用边界进行了分析，并通过“自然拼图+误区”作为关键词，再次搜索，找到了一些文章，深化了对适用边界认知。最终根据自己家的情况，做出的决定就是继续陪孩子进行分级阅读、亲子阅读，找原版音频视频增加听和说。

【预防学习者可能得异议】

大家可能觉得这样很麻烦，需要上网找很多信息，看很多资料，自己也不会做前因后果及适用边界的分析，更喜欢看一些所谓专家的推荐或者问问自己身边的朋友，看大家有什么好的建议就行了。

但有时候专家或者你的朋友没有讲清楚前因后果，适用的边界，他们分享的方法可能就不适合你们家的情况，反而不仅没有解决问题还让问题更严重--孩子不爱学习。

我自己也有这方面的亲身经历，在我女儿幼儿园大班时，考虑帮助她打好英语的基础，我的方法简单粗暴，了解女儿班上其他家长是怎么做的，了解到大家基本都是报班，在学校附近接到过几个宣传单，上网简单了解了这些机构的情况，综合网上的反馈及机构离家的路程，然后带女儿去试听了一家的课程，女儿能接受就报班了。结果是钱花了不少，但女儿并没有掌握自然拼读方法，我自己平常忙，回家也没有带她复习，所以每次老师检查她默写，她的成绩不好，挺打击孩子的自信心的。因此，我觉得前面我们花点时间多做些功课，找到最适合咱家孩子的方法才能真正解决问题，也会提升孩子的自信心。

Where：

信息技能三步法适用于解决一些之前没有遇到过的一些问题，比如工作上的问题、孩子教育的问题等，通过三步法找到最适合自己的行动方案。不适合一些日常事务性，已经有成熟解决方案的问题解决的情况。

【A2便签--使用分步催化的方法】（8分钟）

请大家思考一下，近期大家在孩子教育方面新碰到哪些问题，比如要不要报奥数班？要不要学习编程？是报网上编程课还是报线下的编程课?都说要培养孩子一项运动能力，培养哪项运动能力呢？或者在工作上、生活上有没有遇到一些之前没有碰到过的问题，比如，家庭保险要怎么配置，现在市面上各种各样的保险都有？哪种理财方式比较好？等等。

大家先思考一下你目前遇到的问题，把他写下来，然后我们请1位小伙伴分享一下他目前遇到的问题，给大家1分钟的时间思考一下。

好哪位小伙伴来分享一下，你目前遇到的问题，想通过互联网来找到适合自己的解决方案的？

珠珠老师分享：她现在遇到了要不要给孩子买保险？如何给孩子买保险的问题。正好自己可以通过信息技能三步法来实践一下。

好，现在大家已经确定好自己的问题了，接下来大家写出自己的行动计划，然后大家在小组内进行分享。先给大家2分钟时间写行动计划，然后在小组内进行轮流分享。

好2分钟时间到，大家在小组内分享一下自己的应用计划。（在各小组内聆听大家的分享）

好，各位小伙伴们都积极的分享了自己的行动计划，接下来我们请1-2位小伙伴给大家分享一下，她今天学习的信息技能三步法的行动计划，哪位小伙伴愿意主动分享？我们还请珠珠老师分享一下。

好感谢珠珠老师的分享，由于时间的关系，就不再请其他伙伴分享了。请大家回去把今天的行动计划付诸实施，针对你的问题，你通过互联网找到解决方案是怎样的，欢迎大家分享到群里，或者单独发给我，谢谢！

好，我今天的拆书带领到这里就结束了，感谢大家热情的配合与支持！也希望今天分享的“信息技能三步法”对于今后大家在解决养育孩子、工作进步方面有帮助，让大家有底气面对生活中的一切挑战，谢谢大家！

后续跟进珠珠老师情况：利用“信息技能三步法”最后得出的结论是，保险首先回归本源是保障，结合孩子的情况，先配健康险和医保，后续是意外险，最后经济能承担的情况下再配教育险这类储蓄型保险。