开场:
【开场】
各位观察家、爱学习的小伙伴,大家下午好!我是新手拆书家高玲:高山流水、玲珑剔透,记住了这两个成语就记住了我的名字。我的三个标签是:爱读书、爱运动、爱旅游。
特别感谢大家把宝贵的休息时间拿来在这里和我一起拆书、学习和成长。现在正式开始我今天TF1-2的晋级。
【图书介绍】(1分钟)
今天带来的用“选择做”代替“不得不”这个片断来自《非暴力沟通》这本书。《非暴力沟通》是一本与爱有关的书籍,爱与感恩是非暴力沟通的灵魂。它的作者是美国的马歇尔·卢森堡博士,他发现了一种沟通方式,依照这种方式谈话和聆听,能使人们情意相通、和谐相处。该书中文版的销量超200万册,豆瓣评分8.4分,还入选了香港大学推荐的50本必读书籍。
【过渡语】请大家花1-2分钟的时间阅读一下手上的这个拆页,读完的小伙伴请示意我。
R阅读原文片段:(1-2分钟)
用“选择做”代替“不得不”——片断来源 《非暴力沟通》纸质书P126-128
第一步
在日常生活中,你觉得哪些事情没意思,却又认为自己不得不做?
请将它们列在一张纸上。
当我第一次审视自己的清单时,仅仅是它的长度就让我明白为什么我活得很不开心。我终于意识到,有许多事情,我之所以日复一日地去做是因为我相信那是不得不做的事情。
我清单上的第一项是“写临床报告"。我讨厌写那些报告,然而,每天我至少要折磨自己一个小时。第二项则是“开车送小孩上学"。
第二步
列好清单后,向自己坦白:你做这些事情是因为你选择了做它们,而不是因为你不得不做。在你所列的每个项目前,加上“我选择做”。当时,我对这一步骤有些抗拒。我反复强调:“写临床报告不是我的选择!我不得不做!我是一个临床心理医生。我不得不写这些报告。”
第三步
一旦承认某一行为是你的选择,就填写以下的声明来了解你为什么要那么做:“我选择做___是因为我想要___。
起初,我怎么也想不清楚我到底为什么要写临床报告。几个月前,我已经确信,对我的病人来说,临床报告用处并不大,花那么多时间是不值得的。既然如此,为什么我一直费尽苦心准备这些报告呢?最后,我终于明白了,我选择写临床报告,是因为我想从中得到收入。于是,从35年前的那一刻起,我就再也没有写过一份临床报告。想到自己少写了无数的临床报告,我的快乐真是无法形容!当认识到钱是我的主要动机时,我马上就想到我可以用别的方式来获得收入;而事实上,我宁可在垃圾箱中觅食,也不愿再写一份临床报告。
我清单上的第二项是开车送孩子上学。当我琢磨自己为何要这么做时,我发现,我很欣赏我的孩子从他们现在的学校得到的教育。虽然他们可以步行到附近的学校上学,但他们所在的学校提供的教育更符合我我价值观。想到这一点,在开车送孩子上学时,我的感受就不一样了。在这以前,我会说:“倒霉!今天又不得不开车送孩子上学。”而在这之后,我理解自己为什么要这么做-那是为了孩子们能够得到我所看重的教育。当然,有的时候,在路上我需要提醒自己两三次开车送孩子上学的意义。
【过渡语】小伙伴们都读完拆页了,现在请跟随我的讲解,走进今天的拆页片段。
I拆书家讲解引导(4分钟)
【what】"不得不"是一种无奈或被迫的负面情绪状态,通常指由于外部压力或内在责任感,一个人必须去做某件事,即使他不愿意。例如:一个人“不得不”做某项工作,可能是因为他需要钱来支付帐单,或者是由于工作职责所迫。而"选择做"是一个主动的表达,它强调的是个人意志,指的是一个人可以基于自己的意愿、偏好、判断、目标来做出选择。
【why】如果你不是出于心甘情愿,而是被动的完成某些不得不做的事,由于内心的抗拒,你可能一边做一边发牢骚,这样你会感觉很累,心情很糟。而如果你能基于自己的意愿和判断来主动选择做你认为必须做的事,你的感受就可能完全不一样了,这就是境随心转。
【how】今天的这个拆页,就是教会我们如何应用“选择做”代替“不得不”的三个步骤来转变心态,从而快乐做事、高效达成目标。这个方法共分三步:
第一步,把你认为很不想做却又不得不做的所有事情写下来,列一个清单。
比如:我不得不早起锻炼。
第二步,把清单中的“不得不”换成“我选择”。
比如:我选择早起锻炼。
第三步,在清单的结尾,填写你为什么要那么做的原因,然后把第二步和第三步组合成这样一个句式:“我选择做___是因为我想要___”。
比如:我选择早起锻炼是因为我想要有一个健康的身体和充沛的精力。
【where】这个方法适用于工作、家庭、学校等诸多场景,当你陷入“不得不”的负面情绪时,就可以使用这个方法,将自己转换成正面积极的状态。
A学习者拆为己用
A1:激活学习者经验(4-5分钟)
【分组】片断讲解结束,为了更好的学习效果,现在进行分组,把老的学习者和新的学习者组成一组,今天人数比较少,就分一个组。
拆书家提问设计:请大家回忆一下,最近一段时间,有没有遇到了让你不想做却又不得不做的事,请你把时间、地点、人物,以及事情的起因、经过和结果都讲述出来。
请大家先在小组内分享讨论,每人发言时间1-2分钟,总时长控制在3-4分钟,3-4分钟后,我会邀请1位同学用1分钟给大家做一个分享。
......讨论时间结束,请启明小伙伴分享一下!
【学习者案例记录】
启明伙伴的经验分享:四月底,我报名了5月10日开课的青春期教育师资培训的线上课,后来一忙就把这事忘记了,培训开始3天后,跟我熟悉的小伙伴玲子私信我,问我怎么没进群学习,我猛然想起,于是着急忙慌地开始行动,在进群赶进度学习的期间,我总感觉是在“不得不”完成学习任务,有一种被迫感,于是后悔、自责、抱怨等负面情绪就产生了,总之是各种不开心。
A2:催化学习者应用(2分钟)
拆书家提问设计:
谢谢分享!接下来,我们再想一想,在未来1个星期或1个月内,当你再次陷入“不得不”的负面情绪时,打算怎样运用刚才学到的这三个步骤转换成“我选择做”的正面积极情绪状态。
请大家花1分钟左右的时间将你的应用计划写在一张便签上,要包括以下内容,不要只是下下决心、发发感慨,要是具体的作法,要有明确的时间期限,要有可衡量或可观测的预期结果。
......,我看到伙伴们都写完了,时间还够,请启明和Mok两位伙伴分享你们的应用计划。
【学习者案例记录】
1.启明伙伴的应用计划:不得不做的事——八月份将要参加婚前教育师资培训。
第一步:列清单。列出“不得不”做的事情:我不得不参加婚前教育师资培训。
第二步:转换。把“不得不”换成“我选择”:我选择参加婚前教育师资培训。
第三步:找原因。在结尾写上你那么做的原因:我选择参加婚前教育师资培训,是因为我想为他人提供更专业的服务。
2.Mok伙伴的应用计划:不得不做的事——在两周内参加TF1-2的晋级
第一步:列清单。我不得不在两周内参加TF1-2的晋级。
第二步:把“不得不”换成“我选择”:我选择在两周内参加TF1-2的晋级。
第三步:找原因。我选择在两周内参加TF1-2的晋级,是因为我想在跨度不远的时间段内取得一点点进步。
【总结】以上就是我今天的拆页用“选择做”代替“不得不”的全部分享,希望这个实用的小方法能解决你的一些烦恼,让生活多一些轻松和美妙。
我的TF1-2晋级就到这里,感谢大家的参与!行