开场:
【自我介绍】1分钟
大家好,我是叶雨,真名是唐玉莲。
我用三个标签介绍一下我自己,第一个标签:瑜伽爱好者。第二个标签:终身学习者,热爱阅读。第三个标签:拆书帮新晋级的小学生,今天我将和大家一起完成2-3的拆书晋级。
【FAB介绍图书】2分钟
F(特征)我今天拆解的是这本书《关键对话》,它是一本讲沟通的书,。这本书是由科里·帕特森等4位作者共同创作而成。是由作者团队基于20多年对10万多人的跟踪调查,发现谈话高手们,他们在对话中的共有的行为和特征,然后总结出的一套特别有用的方法。
A(优势)
这本书目前在全球畅销有500万册,相对于其他讲沟通的书籍,本书使用了丰富的对话情境以及轻松幽默的小故事,能够帮助读者以最快的方式掌握技巧。
我们可以看到这本书被史蒂夫•柯维推荐,也被国内的樊登博士大力推荐。
B(利益)
(书的好处)大家有没有遇到过这样的场景,在家庭中跟丈夫育儿观点不一致,或者是在公司,跟上司之间,意见存在分歧的时候,我们想要去沟通解决问题,可是到最后呢,要么不敢说,沉默了,要么呢,就脾气暴躁想要说服对方。通过阅读这本书,使用书中的技巧和方法,可以让我们在关键时刻摆脱这两种沟通模式,在处理上述类似情况时,能合理地表达自己的观点。同时在沟通的过程中能察觉情绪状态,做到情绪平和,相互尊重,真诚沟通。畅所欲言地表达各自的观点,达到一个共同的目标。
(片段的好处)今天的拆页片段,讲述的是在对话进行过程中,出现有误解,感受到对方有抵触情绪的时候,我们可以通过对比法来消除误解,让沟通能够有效地进行下去。
【学习目标】:今天我分享的主题是“利用对比法消除误解”,跟随我完成本次RIA学习后,大家能够在现场演练过程中,使用对比法消除沟通场景中出现的误解,让沟通顺畅进行。
有时候,即使你没有做任何不尊重对方的举动,他们还是会在对话中感到不受尊重。诚然,尊重感出现危机,有时是因为你的做法明显伤害了对方,但还有些时候,令对方产生这种感受完全是无心之过。
对共同目的来说也会出现这种情况。虽然你的话绝无恶意,但对方仍会觉得你的目的是要伤害他们,或是强迫他们接受你的观点。在这种情况下,道歉显然是无法解决问题的。既然你本来就没有恶意,道歉岂不是显得此地无银三百两,证明你自己虚伪吗?那么,你又该怎样重建共同目的和互相尊重感,以便把对方拉回到对话框架中呢?
当对方误解你的目的或意图时,你应当暂停争执,然后利用对比法重建安全感。
对比法是一种是非型陈述,其结构包括:
打消对方认为你不尊重他们或抱有不轨企图的误解(否定部分)。
确认你对他们的尊重,明确你的真实目的(肯定部分)。
举例如下:
(否定部分)“我不希望你们认为我不重视你们的工作,认为我不想向公司副总汇报。”
(肯定部分)“正相反,我认为你们的工作表现非常突出。”
这样一来,你就能消除安全威胁,继续讨论视察问题,寻找补救措施了。
“很不幸,就在我准备安排视察工作时,公司副总提出了一个问题。这个问题必须当场解决,否则会给公司业务带来巨大影响。这样吧,我看明天能否让她过来视察你们的工作,她要来这里参加剪彩仪式,我看看到时候能否向她展示你们的工作成绩。“
在对比法的两段式陈述中,否定部分相对更为重要,因为它解决的是可危及安全感的误解问题。对辛苦工作的员工来说,他们误以为你根本不关心他们的付出,懒得向他们通报情况,可实际上并不是这样。因此,你必须首先说明不希望出现的情形以便消除误解,让对话中的安全感恢复到正常水平,然后再说明你的真正目的是什么。记住,营造安全氛围永远是第一位的。
【I部分】5分钟
What
这个拆页讲述了我们在沟通中,感觉到一方有抵触情绪,开始出现沉默或者是有吵架的苗头等不安全的氛围时,可能是对方误解了你的本意,这时候我们可以采用对比法来消除误解,回到最初的目的上来。
Why
在沟通中,往往会出现这样的情况,一方感受到自己被误会了,他感受到的是对方的不信任,说出去的话对方会不认可。如果继续说下去,可能会被冷漠,或者是暴力相向。这个想法让他也会停止交流,那么问题就隐藏起来了,无法得到很好的解决,双方的关系也会处于一个紧张的状态。使用对比消除法,表达出哪些不是自己的本意,哪些是自己的意思。让对方能够清晰明了,回到安全的对话场景中来,放松警惕,真诚沟通,真正的了解双方的问题。
How
具体可以怎么做呢
1、 觉察误解,停止对话
在对话的过程中,我们需要觉察沟通的氛围。当感受到对方误解了你的本意时,及时停止对话。
2、 否定企图,消除误解
思考对方可能会认为自己有哪些企图,向对方明确表达,自己并未有这层意思。消除对方的顾虑
3、肯定目的,表达尊重
表达自己对话的真实目的。以表示对对方的尊重
4、 继续讨论,解决问题
当对话回归到正常安全的氛围时,可以接着之前的话题继续讨论,找到最终的解决方案。
【举例】
上一周,在跟我老公交流育儿的过程中,我谈到了我自己的观点。我是这样说的:孩子的问题应该让孩子自己处理,当芒果问我问题的时候,我一般是再用一个问题反问回去,让她自己去思考,你不是这样的,你会直接给他一个你想的答案,而且你给的答案不一定对,也不一定是她想要的,但你会让他按照你的来做。”他听到了我说这些,一脸沉默,还冷不丁的说一句“是是是,你说的都对,你做得都好”。然后就走开了,不愿意继续交流了。
我察觉到了他有抵触的情绪。我停止了沟通。(这里对应到第一步,觉察误解,停止对话)
我感受到他内心的想法,他认为我在说教他,我在说他哪些做得不好。当意识到这里的时候。然后我就表达了我的意思:我不是在说教你,也没有否认你的意思。(否定企图,消除误解)
我只是希望我们都可以用更好的方式陪伴孩子(肯定目的,表达对双方的尊重)。
然后他又回来平和地跟我说:有些事情是需要给时间让他自己思考。但是在安全问题上,还是必须给他设置好规定。
我说可以啊,没问题。
最后误解消除了,双方都能友好沟通。(问题解决)
Where
这个方法,通常适应于带着善意的想要去解决问题,希望关系能够得到长期发展的情况。
现在,我们试着运用今天学习的对比法消除误解的方法,来解决我们现实生活中沟通存在误解的问题。
【场景设计】
现在试想一下有这样一个场景,A女士和B先生是一对伴侣,B先生喜欢玩游戏,有一次玩到深夜12点。A女士走过去只是善意的提醒他一下,注意时间。她内心是担心他的身体,希望他有一个规律的作息。对方认为A女士是不赞同她玩游戏,认为是对自己的一种否定,认为他贪玩,不好好学习。
【小组讨论】
现在请大家两人一组。在小组内讨论一下剧本,一人扮演女士,一人扮演先生。女士可以运用对比法消除误解的四个步骤,来消除对方的误解,营造安全的对话氛围。简单记录一下对话过程。5分钟后,请其中一组来表演一下
【现场演练】
现场由三明治和王文倩进行了角色扮演。
女士:你看一下时间,现在几点了
先生:才9点吗,我在玩2局
女士:什么叫才9点,明天你还有重要的事情要做,在玩2局,就十二点了
先生:我工作这么累,玩会儿游戏不行吗
女士:(觉察到对方语气不太对,感受到有误解,)我不是说玩游戏不行,我也知道你工作很累,我可以理解(否定企图,消除误解)。我想表达的是想让你注意下时间,原因是很晚了,你明天还有重要事情做,为了让明天有一个好的状态,还是需要早一点休息(肯定目的,表达尊重)。你看我这边跟你商量一下,再玩一局怎么样。然后就去休息,可以吗(继续讨论,解决问题)
先生:好,我就打完这一局就不打了
【结束语】感谢2未伙伴的角色扮演,通过角色扮演,大家是不是对对比法消除误解有了更深的印象呢,大家也可以在以后得沟通中,运用今天学习的方法,应对日常沟通中的误解。提高对话效率。今天的分享就到此结束了。感谢大家的聆听与参与。