《R讲书作品如何选？》---成为讲书人

通过前面的介绍，相信你已经对讲书有了基本的了解。一个好的讲书作品应该是什么样子的？站在听众的角度，我总结了六点，即让人愿意听、听得懂、能相信、记得住、自带传播力、可触发听众行动。

第一，让人愿意听。只要多数听众愿意听你讲书，且愿意一直听下去，就说明讲书对他们是有吸引力的。注意，我这里强调的多数听众是指超过50%以上的听众，因为再厉害的讲书人也不可能让所有听众都满意。

如果你在现场讲书的过程中发现听众能全神贯注、津津有味地听你讲，并且一直跟着你的思路走，那就说明他们对你的讲书很感兴趣。

第二，让人听得懂。能让听众明白你讲的意思，是讲好书的基本要求。但要做到这点并不容易。你不仅要清楚你要表达的究竟是什么，而且要能准确无误地把它传递出去。因此，你在语言表达上要做到“接地气、讲人话”。唐朝著名诗人白居易的诗就特别通俗易懂。据说他有一个习惯，每次写完诗之后，他会拿给楼下卖早点的文盲老妇人听。如果老妇人能听懂，那这首诗就算写成了，否则他就会重新修改。可见，能让你的听众听懂你到底讲的是什么，这一点很重要。

在我的课上，我常常会请学员上台当众演练讲书，再请台下的其他同学给出反馈。有时候，台下的同学听完后会反映有某个地方没有听明白。然后，台上的那位学员就会马上解释“我讲的其实是……”这时，我就会告诉台上的那位学员：“抱歉，在正式的场合，你并没有解释的机会。”

时间无法倒流，听众没听懂就是没听懂。说得绝对点，听众永远是对的。你没有讲清楚就是你的问题。比如，你要去做一个项目的路演，但只有短短几分钟时间，如果时间到了，投资人却没有听明白，那么你就失去了这个宝贵的机会。

因此，你需要事先做好充分的准备，确保听众能够听得懂。在后续的章节里，我会提到很多讲书技巧，能让听众更容易听懂。

第三，让人能相信。听众除了愿意听，听得懂你讲的，还要能相信你讲的内容。当你给出书中的新观点或超出听众原本认知范围的信息，听众很可能会想：“凭什么我要相信呢？”除了你个人的专业背书外，最重要的是，你要提供充足的数据、案例、理论推导，去证明你要传递的观点。这些技巧我也会在具体的章节中讲解。

第四，让人记得住。我们千万不要高估人类的记忆力。德国心理学家艾宾浩斯研究发现，人们在学习之后的遗忘速度是非常快的：一小时之后，平均只能记住不到一半的内容；两周之后，90%的内容都会被忘掉。杰克·特劳特在其所著的《新定位》一书中也提到，如今《纽约时报》一个工作日所刊登的信息量，要比生活在17世纪的英国人一生平均接触的信息量还要多。我们身处这个信息爆炸的时代，人们的认知负荷常常会过载，真正能记住的东西少之又少。

优秀的讲书作品有一个重要的标准，那就是令人难忘。如果听众在听完后的两个星期、一个月，甚至是半年后，还能记得你曾经讲过的某一句话，那就说明你给他留下了非常深刻的印象。

第五，自带传播力。讲一本书不是纯粹为了图个乐，也不是为了给听众助眠，而是要传播书里有价值的内容，让听众的思想或行为发生改变。

优秀的讲书作品有着超强的传播力。你或许对马丁· 路德·金的著名演讲《我有一个梦想》(I Have a Dream)并不陌生，而乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上那句“求知若饥，虚心若愚”(Stay Hungry，Stay Foolish)也经常被人引用。还有，英国前首相丘吉尔在第二次世界大战时发表的《我们将战斗到底》(We Sha ll Fight on the Beaches)的演讲至今仍让人记忆犹新。虽然这些伟大的演讲者已经不在人世了，但他们的思想依然能通过语言穿越时空，影响着很多后世之人。在互联网时代，优秀的讲书作品会传播得更快速、更便捷。

第六，可触发听众行动。优秀的讲书作品不仅能给予听众思想上的启发，而且可以激励他们直接去行动。

我有位朋友结婚10年了，有段时间他和太太关系不太好，经常吵架。后来，他听了我的关于《爱的五种语言》(The Five Love Languages)这本书的分享后，深受触动。他立马按照书里教的方法去实践，很快就改善了和太太的关系，家庭也越来越和睦了。

由此可见，一篇好的讲书作品就是有这样的魔力，让人听了能有所收获，能用得上，能行动起来，更能改变自己和他人。

愿意听、听得懂、能相信、记得住、自带传播力、可触发听众行动，是一篇好的讲书作品的六个标准。这六个标准的难度是逐渐递增的，都做到并不容易。别着急，让我们先从讲书的第一步，即选对一本书开始吧。

有一个活动，需要大家可以去深入讨论一下，所以，现在我们现场的分个组，为了大家方便起见，我们就近的原则好吗，两人一组啊，两人一组可以，这位帅哥，你跟后面那个，你们两人一组，等会再讨论，我们先分个组，我来给大家讲一下，大家可以看到的，拆页如何选一本书，选书这里面，我既可以是选给朋友，也可以选给自己家的孩子，是不是同时还有对自己选，那当然结合现在的互联网，我们有一个更加提升，我们如果要想做直播，是不是也要选一本书，书上给出了6个条件，那6个条件当中，

我们看字面的也是非常容易理解。

第一个你选出的书是大家愿意听，如果说你的内容太过专业，只有你那个系统内的才能去看的话，可能没有人愿意关注这本书，所以第一个是愿意听，

第二个是听得懂，听得懂这里面有两个，第一个是语言上，你能否大家公用的语言，或者是内容上是不是大家能够听得懂，一个是内容，一个是语言，如果你看我要讲方言的话，我是安徽黄山的，可能很多人就不太能听得懂，你听不懂的话，下面也就不会跟我有链接了，

所以这里面的听得懂很重要。

第三个是你相信，如果我要讲技术类，太专业就不太能听懂，如果要讲学校里面的事情，可能我相对来说比较有经验，比如说你家孩子在哪个年龄段，我们跟他怎么相处，是对面坐着，还是靠着坐。他做作业我是否要陪伴，跟他的聊天是5分钟还是10分钟，或者说干脆不聊，在学校这一块，我如果要说是不是更愿意，更能让大家相信一些，这就是能相信，我们可以举出自己的一些例子。

第四个是记得住，在言语上，我们说叫三五成群，这是语言上的，还有就是里面，尽可能的能够有这样的有能量的语言，如果说我要想让大家跟我一起学演讲，可以在里面加上叫演讲，当中一定要不怕丢脸，这个你看是不是很容易记住

还有，就是只要讲不死，就往死里讲，大家是不是容易记住这个话，还有，就是霸占舞台活出精彩，他也是非常容易记住的，

第五个是能量，我们在发现每个人在讲的时候。他是带着自己的能量场在讲的，魅力不一样你看像马云，董明珠上来的时候都是非常有气场，如果你说我今天讲的东西是非常好，大家一定要听，你看他是没有这种能量出现，这个语言当中，他也是有这种自动传播力，

第六，可触发听众行动。如果你选择这个内容，大家都愿意去行动，简单的来说，就是今天我推荐的这本书，如果有人想去下单，去买去做这才是最好的行动，书面的解读结束了。

你的经历中，有没有这样的两次体验，一个是一次痛苦的听讲，第二个你有心流的一次分享，你讲了以后别人怎样怎样，下面两两结合，给大家3分钟的时间，等一下，我要请两位上来分别演绎一下，你们可以讲一下组里面两个人讲2分钟，一人一分钟。给两个名额，一个人分享一次痛苦的听讲，一个人分享你有一次心流的分享，每个人上来的时候，尽可能是一分半钟的样子，简单的说一下，

【A1学习者案例记录】学习者经验分享

分享1；这个一次痛苦的听讲是什么，就是上周的时候，我们部门就属于人力资源部，就是搞这个部门的读书会，那读哪本书，业务为本，其中有位同事比我讲的长，讲的非常的碎，我听了很痛苦，而且讲的还不到位，我干脆就不听了，我自己把那个，那个章节重新再读了一遍，我读完了，他还没讲完，他讲了一个半小时，原计划是要求30分钟讲完一个章节，他讲了一个半小时还没讲完，我把这章节重新读了一遍了，还没讲完，我就想上去代替他讲

所以非常痛苦。

分享2；让你有心流的分享，这个我组织培训新员工，培训校招的有100 人，70多号新员工，我们当时邀请了，樊登读书会一个老师，来拆解高效能人士的7个习惯，这本书我看过，但是他在讲的过程中，又触发了我对这本书的一个新的认识，就感觉像是应该这么理解

，讲的非常好，就是进入到一种心流状态，有旧知触发新知。

好，非常好，痛苦的经历，

分享3；可能翻开以后也是一个伤口，下面我再给一个机会，讲一次让你有心流的分享。

并不是很多人完完整整的读完一本，我的一个大姐，她有文化底蕴，包括知识的能量真的是很强，就是他借鉴着，书中的很多的一些让我有所感触的，可能不是整篇的文章，只是简简单单的一句话，就会让就会让我有很深的认识，被人惦记是一种幸福，让我很触动内心

【A2】我特别喜欢给大家布置一个作业，你回家找找看你家里的那些书，翻开那些书里面能够找到，我们这6项当中能不能找到3项，如果找到3项，我们再做一个尝试，节选里面的一段内容，你去给身边的人去分享一下，你看看他的眼睛，你看看他的面部表情，你的这本书能不能带给他一个收获，下次如果你还来的话，我们愿意听你产生心流的一次分享，好我的讲课就到这。

行动学习者1；推荐《哲学的故事》理由知名度高，传播广。情节丰富，读的下去。逻辑强，愿意听。

行动学习者2；推荐《哲学的故事》理由八卦伟大思想的生平故事，他们的困惑可能是我们的困惑，因为相信，所以看见希望。

行动学习者3；推荐《你的团队需要一个会讲故事的人》让人能相信，让人听懂，大家愿意听。

行动学习4；推荐《爱的五种语言》理由逻辑性强，框架清晰，层次递进，深入且交叉，语言通俗，大家生活中用得到。