开场:
各位老师,大家上午好:
非常高兴参加今天的拆书帮活动,感谢乔阳师父介绍我来参加TF1-1。今天的分享分为三个部分:介绍、RIA拆书、结束语。
先进行
【自我介绍】1分钟
大家好,我叫余火,年年有余,红红火火。用三个标签来给大家介绍一下,我是一名一线教师,从事26年的教学,22年的班主任,用三个标签吧!
第一个是爱学生。没有一份热爱,我干不了26年还那么热爱这个职业,在这26年当中,走进过3,000多个家庭,也和300多个家庭的有亲密的关系,因为一直做班主任。
第二个是爱创新。可能作为一名教师,在你们学习生涯当中,像我这样的教师接触不多,比如说我在自己的班级里面打造了周末做菜,打造了演讲,还有口语表达,英语表达这样的方式,这是一个创新的活动。
第三个爱学习。从2015年到现在,我陆续参加了外面演讲的,心理学的,包括你们听过的什么塔罗牌,或者其他的相关的,都有去参加学习,因为只有读懂学生,才能更好的因材施教
【拆书帮介绍】2分钟
今天,我站以拆书家的角色,给大家分享一下,我理解的拆书和拆书家,以前可能没有太接触过,觉得读书就好,当我第一次听到拆书的时候,引起了我的好奇,既然是拆书的话,我们还有一个非常明显的动作,就是像一把剪刀一样,这是引起我好奇的一个标志,在拆书的过程当中,它有一个非常重要的原理就是拆为己用。
我们读过很多书,但我们不一定都记得,而在拆书帮,它会让我们拆为己用,那么多的书我们拆什么书呢?他更加致力于拆致用类的书,比如说我想解决演讲的问题,那我就拆演讲类的,如果我想亲密关系,我也可以拆亲密关系的,随着你的水平的提高,可能你可以拆的书更多,可以先拆工具类的书,那拆书帮它又是什么呢?一听到帮,好像似乎是一个组织,确实是一个组织,而且是一个非盈利性的组织,看了一下这个标题,它里面说到是非营利性青年自治组织,可能我不算青年,但我也很荣幸,在这样的一个组织里面去学习。
拆书帮的活动,它是大家相互协作的过程,更多的有陪伴,吸引我的是拆书帮的三大理念。
第一个是拆书帮的使命,拆书帮使命:致力于培养拆书家,释放拆书家的能量,相互陪伴,助人达己。
第二个愿景:帮助拆书家们升级学习力和促进他人学习的能力,影响身边的人,让世界变得更好一点。
第三个价值观;陪伴赋能、拆为己用、反求诸己、持续精进、共同成长。我在这里感受到了利他的思维,还有就利他的价值。拆书帮在这样的一个组织里面,大家没有那么多的利益关系,更多的是在书本里面共同的学习,线下共同的探讨。
你会发现,对于如何控制紧张,莱温斯基有一套齐全的工具。你会采纳莱温斯基的每一种方法吗?不,每个人都是不一样的,但她能够将恐惧转换成平静、自信、投入的舞台呈现,因而让每个人都相信自己也可以做到。
下面是我的建议:
把恐惧化作动力。这就是恐惧的意义所在,这样,你才能尽量多次地反复练习。这样一来,你的自信心就会增加,恐惧就会减少,你的演讲也会越来越好。
让你的身体帮助你。上台之前,有许多重要的事情可以做,这有助于防止肾上腺素快速流动。最重要的是呼吸,深呼吸,采用冥想的方式。吸入氧气会使你平静,即使你坐在观众席上等着上台的时候,也可以这样做。只要深深吸气,吸入腹腔,再慢慢呼出,这样重复做三次。如果你在台下时感到浑身紧张,那就需要尝试一些更有力的身体练习。
在2014年TED大会上,一想到要采访美国国家安全局(NSA)的理查德·雷杰特关于爱德华·斯诺登的问题,我就非常紧张。在会议开始前10分钟,我躲到后台走廊上,开始做俯卧撑,根本停不下来。最后,我比自己平时最好的成绩多做了30%,那都是因为肾上腺素的缘故。用这样的方式,我重新恢复了平静与自信。
喝水。紧张导致的最坏结果是,肾上腺素在榨取你嘴里的水分,而你还要努力讲话。如上所述,控制肾上腺素是最好的办法,它也有助于确保你体内有足够的水分。在上台前5分钟,记得喝小半瓶水,那会有助于避免口干。(但不要喝得太早,萨尔曼·汗由于喝得太早,不得不在上场之前跑到卫生间。还好,他及时赶回来了。)
避免空腹。紧张时,吃东西或许是最不应该做的事情,但空腹会加剧焦虑。上台前大约一个小时左右,吃一些健康的食品,或随身带一条蛋白棒。
记住脆弱的力量。观众会乐意接受那些紧张的演讲者,尤其是如果演讲者能恰当地承认自己的紧张。如果你开场就不太顺利或者有点结巴,这时你只要说:“哎呀,非常抱歉,我有点紧张。”或者:“你们看到了,我并不常做公开演讲,但这次演讲太重要了,我没法拒绝。”听众会更加支持你。
在座无虚席的悉尼歌剧院,唱作人梅根·华盛顿向TEDx的观众坦白说,她终生都在与大家能听出来的结巴斗争,她的诚实和上台时的笨拙使得她完美演绎的那首歌更加动听。
找到观众席上的“朋友”。演讲开始时,寻找几个和善的面孔。如果你能在不同的观众席位置找到三四个这样的面孔,就对着他们讲,视线轮流在他们之间移动。在场的每一位观众都会看到你是在建立联系,而你从那些面孔上获得的鼓励会带给你平静和自信。或许你甚至还能看到有几个你真正的朋友就坐在观众席上,那就对着他们讲。(此外,对朋友演讲也有助于你找到合适的语调。)
要有备用方案。如果你担心出错,设计一些备用方案。你害怕忘词吗?那就把笔记或讲稿放在跟前。(罗兹·塞维杰把她的笔记放在衬衣里面,没有人在意她好几次因为不知说什么而去翻看笔记。)你害怕技术故障而不得不临场应对吗?那么,首先要知道那是主办方的问题,不是你的问题,但如果需要你去填补这段空白时间,那准备一个小故事来讲是没有坏处的,而且讲自己的故事就更好了。“在他们检修设备的时候,我来跟大家分享刚刚我跟出租车司机的一段对话……”或者:“啊,太好了!现在我终于有机会跟你们讲一些由于时间关系我不得不删除的内容……”或者:“太棒了,我们有几分钟的闲暇时间,那我来问你们一个问题。你们有谁曾经……”
专注于所讲的内容。莫妮卡·莱温斯基提出的在笔记上写上“这很重要”的建议非常好,这也是我要给你的最重要的一条建议。这不是关于你的,而是关于你的思想的,你的任务就是走上舞台分享你的思想,将其作为礼物奉献给观众。如果你在走上舞台的时候能将其牢记在心里,就会感到释然。
歌手乔·柯文(Joe Kowan)的紧张导致他无法做他最喜欢的事情:给观众唱歌。于是他开始认真对待这件事,一步一步,强迫自己在较小的场合演出,即使是他能听到自己声音中紧张的刺耳声也坚持不懈,最终他写了一首怯场歌,必要的时候就拿出来唱。观众很喜欢这首歌,而他也开始接受自己的紧张,将其视为朋友。他用令人愉悦的演讲(以及歌声)向观众解释他是怎么做到的。15年前在多伦多的大会上,我目睹了小说家芭芭拉·高迪(Barbara Gowdy)呆立在舞台上的情景,她只是站在那里发抖,没法讲话。她本来以为要接受采访,但最后被告知必须讲话。恐惧从她身体的每个毛孔喷涌而出,但令人惊讶的事情发生了,观众开始为她鼓掌欢呼。她犹豫了片刻便开始讲话,接着又停下来。掌声再次响起。之后,她开始用流利而亲切的语言分享她的思想和创作。这是那次大会上最令人难忘的一场演讲。如果她只是自信地走上舞台发表演讲,我们可能不会听得那么投入。
紧张不是魔咒,而是可以变成有效的工具。与紧张做朋友,鼓起勇气——勇往直前!
今天为什么给大家选择了这本书,大家可能听过美国的TED,他的演讲做的非常成熟,有这样的一本书、在书里面的223页到227页,选择这样一个内容,我是想为我自己,为学生,也为更多的人去解决一个紧张的问题,做了那么多年的教师,你会觉得你还紧张吗。同样的我也会紧张,刚才上来的时候我就喝了一口水。
这里面提供的是八种方法,这八种方法,其实我们也可以把它做一个分解,可以分成是内在或者外在,有的可能是我们精神层面或者物质层面,在这八种当中我感觉更深刻的或者说更愿意去体验的,第一个是喝水,每个都可以尝试,这三种我可能是比较多的,比如说第一个把恐惧化作动力。每一个人其实站在不同的舞台上,在坐的跟我是不认识的,其实我站在这里,你们会因为是老师,讲成这个样子会有一些评判,虽然没有说出来,但我也会带来一些恐慌,所以我直接告诉你们,其实我是有点紧张的,这个时候好像会更好一点,然后让你的身体帮助你。那当我们身体站在这里会比较紧张的时候。我们可以打开身体。它会让我们自己会更加舒展一些。所以,我会这里面选择的话第一个是喝水。因为喝水人紧张以后会导致这个气管会呼吸不够均匀,你稍微喝一点水以后会让你自己有个调整。
第二个是记住脆弱的力量。我要是说我很牛的话,可能在坐的,牛啊,你好像不咋地。虽然说我是老师。但今天站在这个舞台。我还是很紧张的,也有我的弱点。是不是大家会觉得,可以同情,可以理解。因为人有一个善念在里面。那第三个点,找到观众里的朋友。这一点很好理解,比如说我们刚才在看的过程当中有的人,给我拍照的叫自己人,还有的人看着我有微笑,也叫自己人,当我开始跟他们有链接的时候,让自己好像是在自己熟悉的场合当中,8个点都有不同的介绍,我们也可以根据自己的需要去选择,我们说那么多的方法,如果说不能运用的话,那学这些方法是没有用的。
【A1联系具体经验】1-2分钟
给大家分享一下我刚刚工作的时候,那个时候去实习,然后在实习的时候,我把稿子背了有一个星期的时间特别熟悉,虽然说在大学里面我实习了有一个月,但是我第一次站在讲台上的时候,因为底下都是我的老师,还有我的同学们,还有学生,那一刻我有一分钟说不出来话。为什么呢?是后来我的同学告诉我,他说你知道吗,我们在底下都给你捏把汗,不知道说什么,当时我讲的是只有社会主义才能救中国,我背稿背了一个星期的时间,特别熟悉,但还是忘记了,在2018年的时候同样我又参加了一个演讲比赛活动,当时讲的是爱拼才能赢这样的一个主题,我讲到我自己去参加活动在现场的时候,现场的朋友有谁参加过跑马拉松,你知道现场立马有几个男的就很兴奋,我参加过,我参加过,我立马就觉得找到了同感,而那次的演讲真的是让我产生了心流。我觉得挺好的,这个参与我很熟悉,因为举手的人很多,跟你互动的人很多,你就会觉得参与上立马就放松了。
【A2具体应用】3分钟
在这样的生活中,我们会在很多的场合都会遇见我,作为一名学校的老师,因为喜欢演讲,也知道演讲带给我成长,所以,在2015年我就在自己的班级里面打造演讲,但学生上台有各式各样的,有的孩子是这样,大家好我怎么怎么的,有是这样的,还有的是很狂野的上来,但是什么也说不出来的。所以在这样的一个环境下,如何更好的让学生把演讲学好。我也打算会把这些方法,用在我的班级的管理当中,比如说有的孩子,他可能是看上去很强悍的,但是,他对自己有个预期,那我就告诉他没关系你紧张的话,你上去就直接告诉大家我有一点点紧张,这个方法也很好用,因为你直接说了吗,大家还能说你这么差劲吗?不会的,人都会有慈悲之心的,所以我会在学校里面推广班级的演讲与口才的时候,去大胆的实践,包括我现在,在拆书帮不断的升级打怪,未来可能这8种方法都会有道去尝试读书的活动,它不仅仅是在我们自己的生活里面,还有工作当中,还有你的婚姻家庭里,因为来到拆书帮。我从不喜欢读书到喜欢读书,现在还带着我家长一起读书,已经有一年半的时间,我带家长拆过了《家庭的觉醒》,拆过了《真希望我的父母读过这本书》,今年,我将会带他们拆这个《不成熟的父母》,那么学生也一样,高中生他的情绪表达是很直观的,所以也会继续当这个过程当中,我会看到很多学生的行为,然后也会通过这些方法慢慢的去引导他。好我的1-1的拆书就到此。谢谢大家