开场:
大家好,我是今天的拆书人——烟台八仙过海分舵马兰兰。
首先用三个标签简单介绍一下我自己:
标签一、11岁男孩妈妈,儿童教育探索者。
标签二、企业人力资源从业者。
标签三、终身学习者。
今天我们学习的书籍是《影响力》,在正式开始拆书学习前,为了大家可以更好的讨论和学习,先进行分组,我们分为两组,稍后我们在组内进行讨论。如果有对分组不清楚的伙伴,请举手示意,没有异议我们开始接下来的学习。
技能点:FAB法介绍图书
F/特征:
今天拆解的片段均来自《影响力》。这本书作者西奥迪尼,他是著名社会心理学家,一生致力研究说服、顺从和谈判领域,鉴于他的突出贡献,被称为“影响力之父”。这本书堪称影响力的宝典。
A/优势:
《影响力》风靡全球30余年,被《财富》杂志鼎力推荐75本商业必读书之一。本书的案例来自作者的亲身经历,与同类书籍比较实操性更强,更加接地气。
B/利益:
B1:如何让自己变得更有影响力?怎么做才能获得更多人的认可和追随?怎样才能持续稳定进行价值输出呢?本书以案例和实验的方式阐述影响力的6个原则,多角度全方位解析影响力的作用原理,这本书理论与实际相结合,可以帮助我们成为对他人有影响力的人。
B2:说到获得物质或者非物质帮助,我们如何用最小的投入和时间成本获得帮助,达到利益最大化呢?今天拆解的片段讲的是互惠原则,借助互惠原则可以帮助我们快速获得他人的认可。
(学习目标1)在完成拆页1学习,学习者使用一次互惠原理三步骤,影响他人决策。
接下来,请大家利用2-3分钟阅读原文片段。请大家利用2-3分钟阅读原文片段。
《影响力》P25
几年前,一位大学教授做了个小实验。他给随机抽选的陌生人寄圣诞卡,虽说他料到会掀起些波澜,但得到的回应还是让他吃了一惊。节日卡从四面八方涌了过来,全是从没见过也没听说过他的人寄的。这些回寄了贺卡的人,绝大多数根本没打听过这位不知名教授的身份。他们收到他的贺卡,便一下子启动了自动反应,给他回寄了贺卡。
尽管这是一项小范围研究,但指出了我们身边最有效的影响力武器之—互惠原理,发挥着什么样的作用。这条原理说,要是人家给了我们什么好处,我们应当尽量回报。假设有位女性帮了我们的忙,我们应当也帮她一回。倘若有个男的送给我们一份生日礼物,我们应当记得在他生日时献上小小心意。要是有对夫妇邀请我们参加聚会,我们下次务必记得邀请他们参加我们的。故此,依照互惠原理,我们有义务在将来回报别人的好意、礼物、邀请等。由于接受这类东西伴随着回报的义务,“承蒙美意”(much obliged)一类短语几乎成了"谢谢你"的同义词——不仅英语是这样,其他不少语言也是如此。
好的,时间到了,我从小伙伴的表情和眼神中已经看到大家已经阅读结束,我们开始接下来的分享。
(what)这个片段告诉我们一种通过先施恩于人,让对方有亏欠心理,进而获得他人物质或者非物质帮助的方法。
(why)(不这么做的坏处)生活中我们向他人寻求物质或者非物质帮助时,不做任何铺垫直接说出自己的诉求,对方不感兴趣直接拒绝的概率较大,如果这时重新寻求目标对象费时费不说,如果拒绝次数过多,也会让我们有更多的挫败感,丧失继续下去的勇气和信心。那这时我们就可以使用这种方法,通过互惠原理借助给予恩惠,这样我们获得对方顺从的概率会显著提升。
如何使用互惠原理呢?我们不妨听个例子。
(反例)前一段烟台突降大雪,需要对厂区积雪完成清理,因为办公室负责区域较大,人手不足,我向生产经理寻求帮助,希望生产部门抽调人员帮忙清理积雪,生产经理以生产忙为由拒绝抽调人员。事后我发现生产并不像生产经理说出的那么忙,只是因为我新入职这家公司,我们不熟,没有过多的交集,拒绝我也实属正常。
(how)(细化步骤)
具体应该怎么使用互惠原理呢?俗话说,舍得舍得,有舍才有得。 互惠原理可分为三步走:
1. 定目标需求,锁定对象。
求助前我们先明确真正需求,我们的需求是获得物质或者非物质的帮助,确定我们需要沟通的对象人群,可以是陌生人,也可以是熟人。
2. 先施恩于人,埋下铺垫。
这里的恩惠可以是物质层面的,也可以是非物质层面的,通过施恩于人,建立初步的情感链接,先刷一波好感,刷个脸熟。
3. 再提出请求,获得回报。
在我们和对方建立初步链接之后,以真诚的态度提出我们的需求,可以委婉提出,也可以直接了当提出。
(反例变正例)如果能回到过去,我会按照互惠原理的三个步骤操作。
1. (定目标需求,锁定对象)
目标需求是获得同事工作上的支持和配合,对象是包括生产经理在内的所有同事。
2. (先施恩于人,埋下铺垫)
下雪天,先找出清雪工具及防护手套等,在办公区域出入口铺上纸板等防滑物品,并作雪天路滑,注意脚下等温馨提示。安排办公室人员优先完成生产区域清雪工作。
3. (再提出请求,获得回报)
突降大雪,向生产经理提出抽调人员进行其他区域扫雪的需求,请求配合。
综上我们应该这样做:
(目标需求)我们在刚刚已经确定好了,我想获得生产经理或者其他同事工作上的支持和配合。(施恩)雨雪天或在此之前我会给生产经理提供工作的便利,帮助他整理部分资料文件,帮助生产经理准备清雪工具,带领行政同事优先清理生产区域积雪。(请求)雨雪天我会说:“生产经理,好大的雪,生产车间门口也积了很多的扫,我们已经为生产准备了清雪工具,方便员工清雪,我和办公室同事帮忙你们先把生产区域积雪清理出来,以免影响人员进出(先施恩于人)。你看办公室人员少,厂区面积大,生产清扫完车间门前积雪,能否支援一下办公室,将厂区其他区域积雪清理一下(再提请求)?”这时生产经理会主动配合我。
(where)互惠原理可应用于工作沟通、亲子沟通,夫妻沟通、项目推进及产品销售等场景。
(可能出现的异议)可能有的小伙伴要说互惠原理前提投入比较大,如果请求得不到帮助怎么办呢?任何请求都不可能100%得到帮助,应用互惠原理成功的概率要远高于其他方法。即使得不到帮助也会在对方心里留下一颗善意的种子,对方拒绝我们一次,两次,第三者他总不好再拒绝我们。
(A1激活经验)试想你在过去有没有遇到这样的场景:你想独自参加线下聚会,请求邻居帮助接送孩子?或者我们想线下推广产品,获得潜在客户的联系方式?或者我们想让孩子在规定时间完成作业?请大家利用2分钟时间思考,稍后我邀请1位分享你所想到的场景?
(学习者案例记录)
兴宝:写完文件资料让同事帮忙复核。
(A1+反思加工)(A1+反思加工)感谢兴宝的分享,给兴宝点个赞。的确如此,我们在现实生活中会遇到各种可能遭到他人拒绝的场景。如果时光可以倒流,回到刚刚我们分享的场景,尝试使用借助互惠原理三步法向他人提出请求。我们先回顾互惠原理三步法。
1.(定目标需求,锁定对象)
2.(先施恩于人,埋下铺垫)
3.(再提出请求,获得回报)
请大家利用2分钟时间思考,稍后我邀请1位伙伴分享。
(学习者案例记录)
兴宝场景:
写完文件资料让同事帮忙复核。
兴宝:
首先要看写哪些类型的资料,如果是普通宣传稿找办公室做宣传的同事就可以的,如果是工作上的的宣传稿找安全办公室的同事,专业上的找安全办公室的同事。目标是同事帮忙复核文件资料,对象是做宣传的同事或做安全的同事。(定目标需求,锁定对象)事先给同事准备小零食、水果等,一般会给同事一个橙子或橘子(先施恩于人,埋下铺垫),和同事说:“帮忙看看我的稿子吧,看看是否有逻辑不通或者错别字”,一般同事都不会拒绝(再提出请求,获得回报)。
(回应与反馈)感谢兴宝的分享,相信通过刚刚的练习,大家已经理解并学会使用互惠原理了吧?有疑问或者不清楚的地方可以提出,如果没有异议,我们进行下一个片段的学习。
互惠原理可以提升获得物质或者非物质帮助的概率,如果失败了呢?我们还有其他方法可用么?别着急,我们接下来分享另一种获得别人帮助的方法“拒绝-后撤术”。
(拆页2学习目标)在完成拆页2学习,学习者使用一次运用拒绝-后撤术,巧用“拒绝”,适时“后撤”,影响他人决策。
(拆页1和拆页2的关系)拆页1和拆页2是并列关系。两者可以互为补充,可以同时使用,也可可以分开使用。同时使用效果叠加,会获得一加一大于二的超值回报。
接下来,请大家利用2-3分钟阅读原文片段。
《影响力》P44-45
我在街上走着,碰到了一个十一二岁的男孩子。他做了自我介绍,并说童子军一年一度的马戏表演就要在本周六晚上举行了,他正在卖门票。他问我是否愿意购买五美元的门票。我可不想把大好的周末时间耗在看童子军马戏表演上,于是谢绝了。“好吧,”他说,“要是你不想买门票,买我们几根巧克力棒如何?一根才一块钱。”我买了两根,但立刻意识到发生了点怪事,因为:(a)我对巧克力棒没什么兴趣;(b)我喜欢钞票;(c)我手里拿着两根巧克力棒傻站在那里;(d)他拿着我的钞票走开了。
互惠原理通过两条途径来实现相互让步。头一条很明显:它迫使接受了对方让步的人以同样的方式回应;第二条尽管不那么明显,但更为关键:由于接受了让步的人有回报的义务,人们就乐意率先让步,从而启动有益的交换过程。归根结底,要是不存在回报让步的社会义务,谁乐意头一个牺性利益呢?你有可能放弃了某种东西,却得不到任何回报。不过,有了互惠原理的影响,我们就可以安安心心地率先向合作伙伴让步了,因为他也有义务牺牲一些利益,以此回报我们的善意。
由于互惠原理决定了妥协过程,你可以把率先让步当成一种高度有效的顺从技巧来使用。这种技巧很简单,一般叫作“拒绝一后撒”术,也叫“留面子”法。假设你想让我答应你的某个请求,为了增加获胜的概率,你可以先向我提一个大些的要求——对这样的要求,我保准是要拒绝的,等我真的拒绝这个要求以后,你再提出一个稍小的要求,这个要求才是你真正的目标。倘若你的要求设置巧妙,我会把你的第二个要求看成一种对我的让步,并有可能感到自己这边也应该让让步,于是就顺从了你的第二个要求。
好的,时间到了,我从小伙伴的表情和眼神中已经看到大家已经阅读结束,我们开始接下来的分享。
(what)当我们向对方提出请求或帮助时,采用迂回,放大请求的方法称之为拒绝-后撤术。
(why)(不这样做的坏处)通常情况我们向对方提出请求得到拒绝后,我们感觉很没面子,放弃和对方继续沟通,有可能会失去机会。
前一段时间我遇到一件事:
(意译案例)我在在小区闲逛,正好遇到一个人,他说他是小区内新开熟食店的促销人员,他正进行新品推广。他问我是否愿意花60元钱购买一只炸鸡。我不想把钱浪费在高油高热量的炸鸡上,于是我拒绝了。“好吧”,他说,“如果你不想买炸鸡,买一只炸鸡腿如何,一只才5元钱。”我买了一只炸鸡腿,但我立刻意识到发生了点怪事,因为:a我对高油高热量的炸鸡腿是拒绝的。b我心疼花了这笔冤枉钱 c 我莫名奇妙的拿着炸鸡腿走了 d熟食店的促销员让我消费了5元钱。
(how)(细化步骤)
拒绝-后撤术行动步骤如下:
1. 明确需求,可以采用自我提问或者小组提问的方式确认真正的需求。这里要注意识别可接受的目标值。举个例子我向朋友借3000元钱,借钱是目的,真正的需求借到3000元以上的钱。
2. 提出放大请求,可以将目标需求放大10倍以上,给对方以强烈的对比效果。还是拿借钱来说,我们可以将目标值放大,目标住3000元,我们可以提出5万元的请求。
3. 提出目标请求,当朋友拒绝后,我向他提出借3000元的请求,朋友基本上会答应。
(where)应用场景
1. 借钱。
2. 销售产品。
3. 需要同事帮忙分配部分工作?
4. 家庭沟通
(可能出现的异议)有可能小伙伴会问在我们提出大请求时直接得到满足,那后续的步骤还有必要么?我们使用拒绝-后撤术为了达成我们的保底目标,已经超额完成目标,后续的步骤可以省略。
(回应与反馈)通过片段的学习我们了解拒绝-后撤术的三个步骤,分别是:1.明确需求2.提出放大请求3.提出目标请求,有觉得困惑的可以提出来,如果没有我们继续。
(A3场景设置)
(场景描述)
光说不练假把式,接下来,我们现场演练一次拒绝后撤术的三个步骤,体会使用拒绝后撤术影响他人决策。先给大家介绍下
人物:销售员-小明、消费者-小花
背景:小明代理了一款减肥产品,个人试用效果不错,有多种套餐组合,最低套餐是199元,小明想向他的朋友小花推销199元的减肥产品。
(A3指令)现在请大家模拟演练演练拒绝后撤术三步骤,两两搭档,一位伙伴扮演销售员小明,另一位伙伴扮演消费者小花小明使用这个方法向小花销售减肥产品。练习是为了更好的应用。我表述清楚了么?如果清楚的话,我们开始演练。
演练时间为8分钟,8分钟后我邀请一组小伙伴进行展示。
(学习者案例记录)
大辉扮演小明,兴宝扮演小花。
目标需求:是卖出减肥产品(兴宝购买减肥产品),真正需求是至少卖出199元+的减肥产品。
放大请求:先行推销5000元减肥产品。
目标请求:推销199元减肥产品。
对话演练:
大辉:兴宝,看你朋友圈发的内容挺好的,最近你的生意做的挺不错的啊。
兴宝:是的,最近,稍稍景气了些。
大辉:我发现你现在的身材越来越壮了。
兴宝:最近喝酒应酬多了,运动少了。
大辉:现在健康真的是很重要的一件事情,我觉得你之前很爱打羽毛球的,最近也开始减少了。
兴宝:现在也就一周打一两次吧。
大辉:所以说时间不允许的情况下,减肥也是很重要的。
兴宝:是的,需要减肥。(之前是为卖出减肥产品做铺垫,为目标需求而服务)
大辉:实话实说,我最近代理一款减肥产品,产品走的是高端路线,从质量包装和性能各方面来看都是很棒的。这款产品套装是5000元,你值得拥有。(开始提出放大请求)
兴宝:5000元啊,我年底买东西太多了,5000块钱有点贵。
大辉:对于你这种身份来说,这个价格还可以的。
兴宝:我就是一个打工的。
大辉:我觉得5000元,这个价格真的可以。
兴宝:买不起,真的买不起。
大辉:其实我觉得你不是买不起,你的意识需要提升。我建议你无论如何都要体验一把,现在我们推出了一个相当于新人入门套餐,很便宜,连5000元的十分之一都不到,只要199元,不到200块钱我们就可以体验一个星期的产品,我觉得你可以尝试一下。(提出目标请求)
兴宝:199元,一个星期,可以尝试的。
大辉:那就扫二维码转账吧。
(A2分步催化)
在未来的一个月内,请小伙伴试想应用拒绝-后撤术场景。比如:吃饭后想让家人分担家务;项目推进想让同事帮忙分担部分工作。给小伙伴3分钟的思考讨论时间,稍后我邀请小伙伴分享。
(学习者案例记录)
大辉:年底工作多,把手中部分工作分配给同事。
兴宝:向领导提出评优申请。
在未来的一个月,我们遇到刚刚的情景,思考如何运用拒绝-后撤术达成我们的预期目标,稍后邀请小伙伴分享。
(学习者案例记录)
兴宝:目标需求涨薪。(目标需求)
兴宝:向领导提出有高级岗位空缺释放么,让领导帮忙争取高级岗位,领导帮忙争取的概率是比较高的。升值意味涨薪。(高级岗位长期涨薪,放大请求)
兴宝:如果没有高级岗位释放,向领导提出争取先进工作者的评选。先进工作者意味奖金。(先进工作者短期涨薪,目标请求)
小朋友:目标需求是玩手机游戏。(目标需求)
小朋友:玩4个小时游戏。(放大请求)
小朋友:玩半小时游戏。(目标请求)
(回应和反馈)感谢小伙伴的分享,我们再来回顾下拒绝-后撤术的三个步骤::1.明确需求2.提出放大请求3.提出目标请求,小伙伴在讨论和演练中已经完美掌握以上步骤,为你们的学习能力点赞。
(结语)今天我们学习了互惠原理及拒绝-后撤术,请小伙伴将今天学到的知识应用于生活中,用片段内容改变生活。感谢各位小伙伴陪伴赋能。