拆解书目: 《可复制的领导力》 所属活动: 拆书帮襄阳筹备分舵线下活动1102 所在级别: TF2-1 学习主题: 如何运用高效工作法专注当下的事情

开场:

开场

大家好,我叫高淑平,今天是我TF2-1的拆书分享。为了方便大家在接下来的学习中讨论交流,我们先分组。

自我介绍

首先还是做一个简单的自我介绍,我的三个标签分别是:叙事护理践行者,写作爱好者和减重达人。

学习目标

在跟随我完成本次RIA现场学习后,大家能够在遇到各种事情扎堆时,不再被事情牵着鼻子走,而是应用高效工作法,专注关键要事。

书籍介绍

我今天拆解的书籍是《可复制的领导力》

F特征:这本书是“樊登读书会”发起人,国内领导力专家樊登老师写的,他所提出的“领导力是可复制的”理念、方法和技巧深刻影响了海尔、华为等国内领军企业,并被北大清华进一步传播。

A优势:相对于其他领导力书籍,本书认为领导力是可以复制的,并提供了一系列可操作、可复制、可运用的管理工具。本书还得到了著名管理学家陈春花和猎豹CEO傅盛等人的鼎力推荐。

B利益:

B1:本书提供了一系列实用落地的管理工具,从9个维度帮助学习者突破思维瓶颈,提升领导力。

B2:通过今天这个片段的学习,我们可以合理安排自己的时间和精力,专注关键要事。

接下来请大家先用1分钟的时间阅读原文片段,阅读完毕请举手向我示意,发拆页。

片段一
R 原文片段

本片段来自《可复制的领导力》P249,主题是:高效工作方法。

美国非常流行一种高效工作方法叫GTD,大致分为收集、整理、组织、回顾和执行五大步骤。

1.收集

将能够想到的所有应该去做的事情罗列于“待办事宜”中。待办事宜的存在形式可以是实物性质的文件夹、资料夹和纸张等,也可以是以数字形式存在的日程表。这一步的关键在于,将所有未来可能面临的任务全部记录下来。

2.整理

将进入“待办事宜”的事项进行分类处理,定时清空。一般来讲,类型分为“可以立即完成”与“不可立即完成”两类。对于可以立即完成的事项立即处理,清空任务。对于不能立即完成的事项则进入下一步组织环节。对于一些参考资料类的信息,可以对其进行标记后分类存放。

3.组织

组织是GTD中最核心的规划步骤,需要管理者综合考虑各方面因素,制订出相应的计划。行动的组织可以分为行动清单、等待清单和未来清单三部分。

①行动清单,是指下一步具体的行动。如果下一步包含多个步骤,则需要细化成更为具体的工作,比如地点和时间等。这样管理者就会了解应该做的工作。

②等待清单,是指委派别人去做的工作。

③未来清单,是指延迟处理未设置具体完成时间的计划。

4.回顾

回顾是指每周都进行清单回顾、检查和更新的步骤,确保GTD系统的正常运作,并保证下周计划正常进行。

5.执行

按照清单开始行动。

I 拆书家讲解引导

好,大家都阅读完了,接下来我介绍一下这个片段。

What:原文讲述了什么样的观点?

本片段讲述了高效工作法的五个步骤,告诉我们面对任务扎堆时梳理事件、找准关键要务,专注当下事,是高效工作法的核心。

Why:为什么要解决这个问题?

(一般人的做法)遇到事情扎堆时,管理者最常见的做法是先处理紧急事件,哪喊就去哪灭火,经常是谁催的急就先顾谁。

(不那么做的坏处)这样无序的做事,往往抓不住工作重点,不能专注关键要事,让人陷入“瞎忙”的低效状态。

就比如我自己,9月初新生开学,又要迎接教学评估,同时还启动了学生常见病筛查。面对这扎堆的工作,我整天被各种紧急琐碎的事情牵着鼻子走,没时间关注员工成长,结果累病了自己,领导还不认可员工也不满意。

How:怎么做?步骤是什么?

那么我们又该如何去做呢?高效工作法分为五步。

1.收集:将未来一周可能面临的任务全部收集起来。

2.分类:根据能否1小时内完成,将任务分成“可立即完成”、“不可立即完成”两类。对“可立即完成事项,立即完成并清空;对“不可立即完成”事项进入分解环节。

3.分解:综合评估后将“不可立即完成”事项分解成自己完成、他人完成、暂缓执行三类。

4.检查:定期检查,查漏补缺,若有遗漏及时补上。

5.执行:若没有遗漏按照计划开始行动。

Where:高效工作法适用于那些希望提升专注力、希望高效处理复杂任务的人,如企业管理层、职业经理人等。不适用于需要灵活应对的任务和需要更多时间来思考和计划的人。

好,还拿我前面提到的,自己的例子来说吧。现在想想,如果当时我用“高效工作法”就应该这样去做。请大家拿出我发给你们的任务清单(见附表)。

第一步:收集。我收集并记录本周工作,共5项。

第二步:分类。根据能否1小时内完成,将任务分成“可立即完成”1项,完成后立马销号;“不可立即完成”4项,进入分解环节。

第三步:分解。综合评估这4项任务,需要自己完成的2项,委托他人完成的1项,暂缓执行的1项。

第四步:检查。检阅任务清单时发现,教学技能比赛时间未定,教师预试讲可暂缓执行。

第五步:执行。其他任务按计划行动。

A 学习者拆为己用

【A1】环节激活学习者经验

1.显像提问法。

以上是高效工作法的五个步骤,我就分享这么多。接下来,请大家回顾一下,在过去的一个月或半年里,你是否也有“瞎忙”的景象呢?比如:遇到各种事情扎堆时,疲于应付各种紧急事件,结果把自己变成了一个“救火”队员;再比如,工作中老被临时事情打断,不能集中精力处理当下事,结果一天(一周)下来一件事也没完成,等等。

当时具体的情况是怎样的?你又是如何处理的?请大家回想的越详细越生动越好。给大家2分钟的时间回顾,并在小组内分享。2分钟之后,请一位小伙伴来给大家分享。

好,大家都谈论的差不多了。下面有请李硕老师给大家做分享。

李硕老师分享:

下面我分享一下焦头烂额的一天,早上起来,头痛的厉害,自己是否能按时上班,想到商场今天要找我麻烦,我得抓紧去谈判,还有我3-1的改稿,换个N个拆页依然没改好,心里很着急,还有要去双沟看新项目,晚上还要请人吃饭。就这样,一早上起来就感到焦头烂额,我采取的办法是谁先找我麻烦,我就先处理谁。结果新项目的人先找我,我就跟他去双沟跑了一天,其他事情都丢那了。

感谢李老师的分享,李老师的案例很有代表性,是不是直击了我们的内心呀。

2.【A1+】请学习者反思加工经验

刚才,大家都分享了自己“瞎忙”或低效的工作经历,如果时间穿越到过去,你将如何应用今天学习到的高效工作法,来改变自己的现状呢?请大家在小组内分享,时间为3分钟,希望每个人都能分享自己的具体做法和步骤。然后我们邀请1位小伙伴来为大家分享。

下面,继续请李老师来分享。

第一步:收集。收集一天的工作共4项:按时去单位上班、去双沟看项目、改稿、商场谈判。

第二步:分类。可立即完成的3项:去双沟看项目、商场谈判、去单位上班;不可立即完成的1项:改稿

第三步:分解。去双沟看项目、改稿自己完成;商场谈判委托他人完成;去单位上班暂缓,今天不去单位。

第四步:检查。检阅任务清单时发现,自己要跟项目部负责人去双沟,所以暂不去单位上班。

第五步:执行。改稿按照自己的计划去执行,本周内完成。

结束语

感谢X老师的分享。X老师对高效工作法的应用非常熟练,收集任务全面、分类清晰、重点突出,相信他的工作效率一定会很高!

希望在今后的生活和工作中,大家也能运用“高效工作法”来助力自己的生活和职场!我的分享到此结束,感谢小伙伴们的参与和陪伴。