拆解书目: 《潜力量》 所属活动: 上海喜乐分舵157期 所在级别: TF1-1 学习主题: 利用GROW模型创造专注 学习目标: 了解如何进入心流状态,以达成消除干扰的深度专注

开场: 自我介绍(1分钟)

大家好,我是何璐婕,职业身份是引导师和教练,专注领域是在促进团队协作,组织进化和个人进化。大家也可以叫我的英文名Jelly,比较好记,也比较好写。它取自我中文名字的最后一个字。Jelly的中文意思是“果冻”,也是我最爱的零食,没有之一。拆书帮上海喜乐分舵的创始人,现任喜乐分舵的财务长老。

拆书帮介绍(2分钟)
【介绍拆书是什么拆书帮是什么】
“拆书”是一种学习方法论,适用于以提升能力,解决问题为目标的成人学习。它强调的是以学习者为中心,而不是以知识为中心,它帮助我们把知识和学习者的经验进行关联,以便于规划具体的应用。
拆书的方法论,分为个人学习的拆书法,以及组织学习的拆书法。
个人学习的应用是便签法,让人读一本书就能达到参加同主题培训的效果;组织学习的应用是一位拆书家家拿一本书加工出一场现场学习,引导和促进一群人把知识拆为己有。

拆书帮就是一个学习爱好者的社群,社群的学习活动都是基于拆书法展开的。它是公益性的青年自组织,其使命是帮助更多学习爱好者成长为拆书家。

今天我做便签分享的片段,选自于书籍--潜力量GROW教练模型帮你激发潜能.

片段一
R 原文片段

【实用类,或者理论类图书,拆页内容未超过2页图书内页】

P26-P27

举个例子,在高尔夫球场的第一洞,你把球打得向右偏了,你可能对自己说:“我打偏了。”如果在第四洞又打偏了,你会扩大这种判断“我又打偏了。”如果在第八洞再次打偏,你会更加认为自己会打偏。如果在第十洞还是打偏了,你会说:“我就是一个偏子球手。”如果你在第十七洞三次才把球推进洞,你会认定自己是个不怎么样的选手。如果你老婆在你打第十八洞的时候给你打电话:“你在哪儿?为什么不回家吃晚饭?”你也许会认定你老婆也很差劲。

        在工作中你也可能做同样的事。你被要求在团队会议上发言。如果你没有有意去逗大家,但人们在你发言的时候笑了,你很可能会想:“我猜我没说清楚。”下次当你努力给团队成员解释一些事情,他告诉你:你错了。你会想:“我想我不善于清晰表达。”当你讲解一份报告且很多人提问时,你会想:“我不是个能说清楚事情的人。”当上司让你澄清你在会议上说的一些内容时,你会想:“我工作干得不怎么样。”当你的另一半因为你说的话而愤然摔门而去时,你会决定再也不说了。

        虽然我们通常意识不到自己编造的故事限制了自己的表现,但是这些故事其实会一直影响着我们,影响着我们的表现。这些故事就像一个我们用来诠释生活中各种事情的过滤器,让我们看不到其他的可能性。因为我小的时有哮喘的毛病,别人就经常跟我说:“你做不到别人能做的事没关系,不去游泳没关系,在球场上中途退场也很正常。”时间一长,这些别人给我讲的故事,最后变成了我自己给自己讲的故事,而且我会用此来过滤所有的东西。当我试着跑步,感到有点上气不接下气时,脑子里会出现一个声音说:“没错吧,他们早就跟你说了。”然后,我会开始变得更紧张,给自己不断暗示:“呼吸变得越来越困难了。”即使我的情况已经有所好转,这些想法还是会对我有很大的影响。当随身听发明以后,我才有了真正的突破,我开始戴着随身听,边听音乐边跑步。生平第一次,我可以一口气跑完5英里。因为

我的注意力放在了音乐上,而不是自我暗示上,所以自我暗示开始慢慢消失了,而且我突然发现自己可以做得比之前更好,甚至比自己想象的更好。超越了禁锢自己的故事,让我有了很大的改变,尤其让我看到了更多可能和我的潜力。

        从那以后,我意识到:在工作中或其他情况下,如果有个像随身听一样的东西帮我的话,我就可以取得突破性的结果。这种方式能让人专注在产生高水平表现的目标和理念上,而不是被干扰因素所阻碍或被自我局限的故事所影响。这种方式可以释放信念和热情。我们将在第4章讨论能够产生这种专注的流程方法。

        当我们不能摆脱故事的束缚,不能从当下学习和全身心体验时,我们就会依赖过去的经验。以前有一次。我坐飞机从斯德哥尔摩飞往伦敦。一位女士坐在我旁边,当飞机开始滑行准备起飞时,她突然用力地抓住了我的胳膊,我感觉到她都快要哭了。她很不安、紧张而且很害怕。在飞机升空平飞后,她好像镇静了一些,但是当飞机要落地的时候,她又变得很紧张。通过和她聊天,我了解到她以前坐飞机经历过让她心有余锌的事故。从那以后,每次坐飞机她都会被以前的经历所影响。在这次飞行中,导致这位女士产生巨大压力的不是实际发生的事情,而是她想象的可能发生的事。她陷入了过去经历所产生的故事里,这种故事正扭曲着她对当下的体验。

        我们经常陷入的一种让自己一蹶不振的故事是“我办不到”,当人们在生活、工作、家庭中不能达到想要的结果时,他们总是会编一个故事并把故事作为理由来解释他们为什么做不到。最常见的故事就是“我们没有足够的知识。”如果这些故事不改变,人们就永远不会有突破。改变很难,因为我们倾向于认为自己所说的就是真相,但其实那只是我们对于真相的看法而已。培养出能带来高水平表现信念的关键就是认识到:我们有改变想法的能力。

        总之,我们选择信念,信念决定我们的行动,我们的行动决定结果。从一定程度上看,我们选择不同的信念,才会改变我们对自己(员工、公司、学生、配偶和孩子等)的故事,我们才能提升表现。


I 拆书家讲解引导

【用自己的话重述了原文知识点】

书中的片段列举了几种不同类型的例子,有大家日常生活中经常出现的,也有作者本人亲身经历过的。


这些真实的例子,反映出这样的一个现象:我们产生的想法,经过反复的强化会成为我们的信念。我们的信念会影响我们的选择,而我们的选择决定了我们会采取什么样的行动,带来什么样的结果。


所以,如果我们想要自己有所突破,就需要认识到:我们拥有改变想法的能力。

这就是我们进入心流状态的前期准备工作。


进入心流状态难,是因为我们的改变我们已有的行为模式难。改变难,不是因为“去做出改变”这个行动很难,而是我们倾向于认为自己所说的就是事实真相,同时我们又相信在事实面前我们是无能为力的,所以当我们告诉自己“我做不到”时,“发生改变”就变得困难起来。


扭转这种局面的方式也很简单:第一步,认识到:我们有“改变想法”的能力;第二步,选择“做出改变”所需要的那个信念,就会改变我们对自己讲的故事,就能提升我们的表现。

一句话总结,影响我们行动力的关键因素,不在于“我们真的能做成什么”,而在于“我们相信自己能做成什么”。


A 学习者拆为己用

分享A1便签(2分钟)

【给到至少一个自己的具体经历,正面的或者反面的】

我曾经体验过语言对身体力量产生的巨大影响。

水平张开双臂,当我在念颂“我是瘦小软弱无力”的时候,我的手臂就无法承受较大的力量,无论我如何用力,被其他人轻轻一推,就会掉下来;当我在念颂“我是强壮坚不可摧”的时候,我的手臂就能产生足够对抗力量,即使有人在用力推挡,我的手臂能够支持一段时间。

我时常会遇到拖延的情况,原因各有不同,有时候因为感觉到疲倦,有时候因为因为感觉到厌烦,有时候因为感觉到麻烦,当这些感觉涌现出来的时候,我就会告诉自己“好吧,我就是一个重度拖延症患者”,然后我就心安理得地放下我真正应该去处理的事情,将精力和时间放到娱乐消遣之中。


分享A2便签(2分钟)

【规划了对知识的具体运用】

影响我们行动力的关键因素,不在于“我们真的能做成什么”,而在于“我们相信自己能做成什么”。

我希望“拖延”不会成为我以后生活的负累,我会这样挑战自己的信念与认知:我不是重度拖延症患者,只是做这些事情并不能让我感觉到快乐,于是会感到厌烦和麻烦,不想去做。有些事情,在做的过程中就能感受到快乐;而有些事情,在完成的那个时刻才能感受到快乐。既然选择了“完成之后才能感受到快乐的事情”,那么就赶紧完成它,缩短体验快乐的等待时间。