开场：
【自我介绍】
各位伙伴大家好！我叫马睿 ，马到成功的马，聪明睿智的睿。试想这样一个画面，有一个即会理财又能讲故事的妈妈，经常走进各大幼儿机构，为小朋友们讲述着理财的故事，开启着孩子们的财富密码！这就是我：
1、一个有着15年银行从业经验的理财老司机；
2、一个会讲故事的2娃妈妈；
3、一名准备在拆书路上升级打怪的准拆书家。
【拆书帮介绍】
我们都知道拆迁、拆弹，那拆书又是什么呢？我开始以为就是把厚厚的一本书拆薄，后来才知道我肤浅了！“拆书”是一种学习方法，聚焦于实践的基础上，用来解决实际生活中遇到的各种各样的问题，通过分析理解唯我所用。“拆书法”就是RIA便签法：
R-READING，阅读原文的拆页；I-INTERPRETATION，理解原文并转化为自己的语言进行讲解引导；A-APPROPRIATION，关联自己，制定目标和执行计划，最终拆为己用。
“拆书”分为个人学习拆书法和组织学习拆书法。
1、个人学习拆书法就是通过阅读书本原文并利用RIA便签法，解决实际问题。
2、组织学习拆书法就是拆书家通过加工书本知识，引导和促进一群人提升学习。
拆书帮又是一个非盈利性质的青年社群，大家爱好读书，喜欢分享践行，拆书帮的使命就是“致力于培养拆书家，释放拆书家的能量，相互陪伴，助人达己”，帮助更多的学习爱好者成长为拆书家。所以了解后我义无反顾加入组织，期待和大家一起学习，共同成长！
当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励。一旦他们觉得被理解了，就会更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法。记住，在孩子们感到你的倾听之后，他们才更可能听你的。下面的“赢得合作的四个步骤”是一个非常好的方法，它能营造出一种让孩子愿意听、愿意合作的气氛。
赢得合作的四个步骤
1.表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。
2.表达出对孩子的同情，而不是宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。
3.告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。
4.让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。
友善、关心和尊重是上述四个步骤的根本。你决定要赢得孩子的合作就足以为你带来积极的感觉。经过头两个步骤之后，你也已经赢得了孩子。等你进入第三步时，孩子就已经能听得进你的话了(哪怕是你以前说了多少遍，孩子都听不进去的话)。第四步肯定会很有效果，因为你已经营造出一种相互尊重的气氛。
【过渡语】 今天是我在拆书帮的首次呈现，既兴奋又紧张。
那现在就由我来带领大家拆解一下今天的片段。《正面管教》中的“赢得”合作的四个步骤，让我们用1-2分钟左右时间先看一下原文片段，看完后请大家抬头示意我一下。
What：其实在孩子成长过程中我们总会面临各种棘手问题，那么这个片段主要讲的就是如何通过四个步骤来走进孩子的内心世界，获得孩子的理解，赢得彼此的合作，最终和孩子共同解决问题的。
Why：但在养育孩子过程中，很多家长都会抱怨：孩子长大了，什么都不和我说了；孩子叛逆了吧，说什么都听不进去！真的是这样吗？答案不一定正确。
How：其实“赢得”孩子的心并不难，我们只需要做到以下四步骤，就能轻松解决问题：
1、表达理解：表达理解后并与孩子核实你的理解是否正确。
2、表达同情：而不是宽恕，如果能说出自己和他相同的经历更好，可以接纳情绪但要限制不当行为。
3、表达感受：当我们前两个步骤做到时，就可以大胆表达出自己真实感受了。
4、解决问题：运用正确的提问，引导和帮助孩子解决问题，从而达成共识！
Where：当然我们在处理问题的时候一定要保持情绪平和，不带任何偏见，建立在友好、和善的基础上进行，其实运用这四个步骤，就是为了培养和引导孩子解决问题的能力，无论是在生活、学习中，当孩子出现困扰时我们都可以善用此方法来帮助他们，来促进我们的亲子关系！
A1
虽然有时候方法懂得了，但在没有控制好情绪的时候，往往还是没有办法赢得孩子的心!例如，今天早上发生的事情就没能处理好。我家一直都在养小鱼，但小鱼难免生病或者离开，每次遇到小鱼生病时，我都要提前安抚女儿情绪，离开后还要把小鱼尸体用纸巾裹好埋葬。这次又有一只小鱼又生病了，原来的情景再次重现，女儿每天都会焦虑地反复问我：“妈妈小鱼不会有什么问题吧！”然而这次我没有控制好情绪说：“咱们已经尽力帮助它了，如果每次你都这样，下次咱们也不养了！”孩子狠狠的瞪了我一眼，含着眼泪转身离开。事情就这么结束了！
事后反思：
1、其实女儿是本性善良，如果换位思考，我可能就会多一分理解少一分愤怒！我应该安抚她的情绪，同时求证我的理解是否正确：“是不是因为害怕失去小鱼又感到伤心了？”
2、如果当时就表达同情孩子，认同她的想法并告诉她：“我也不希望小鱼因为生病离开我们！
3、表达自己的真实感受：“看到你担心小鱼，妈妈更加担心你！” 4、最后和她一起想办法，查资料，看看小鱼生病的原因，以及喂养注意事项；再给孩子讲一讲关于生命的话题，或许下次再遇到同样的问题，就不再焦虑和恐惧了。
A2
为了和孩子建立良好的亲子关系，我也给自己制定了目标和计划，杜绝类似因为情绪不好而产生的沟通问题。
目标：针对当天发生的金鱼事件运用四步骤进行沟通交流，从而赢得孩子。
计划：当天晚上孩子回家后利用四步法重新和孩子沟通：
1、表示理解-首先向孩子表示歉意，理解孩子的善意，认可孩子善举。
我：宝贝，今天妈妈和你说话时的态度不太好，表示抱歉。其实妈妈特别开心和珍惜能有一个这么善良的女儿，关心关爱每一个小动物。
2、随后表达同情-说出自己的本意也不希望小鱼离开我们。
我：其实妈妈看到小鱼生病我也很难过，特别不希望它离开我们。
3、说出感受
我：看到小鱼生病我很难过，看到女儿为小鱼生病难过，妈妈更心疼我的宝贝。
4、引导孩子思考解决问题的方法
我：一起来想想什么办法怎样才能让它快快好起来，让我们一起来查查资料吧！
总结：
以上就是运用了赢得孩子的四步骤重新解决了问题，四步骤分别为：
1、表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的
2、表达出对孩子的同情，而不是宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。
3、告诉孩子你的感受
让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。 我们在座的伙伴也可以回忆一下，最近有没有因为想法不一致和孩子、家人或是同事之间发生了矛盾，试着运用这个步骤梳理一下，避免下次事件的发生，也希望今天的方法能够帮助到各位伙伴，谢谢大家！
