拆解书目: 《如何培养孩子自主学习力》 所属活动: 桃李分舵第85期线下拆书活动 所在级别: TF2-1 学习主题: 用SMART原则制定切实可行的目标

开场:

【技能点:学习目标】学习目标包含了学习者可被观察到/被测量到的行为或动作。

通过今天的学习和讨论,学习者能够用SMART原则制定出一个清晰的目标。

【技能点:FAB图书介绍法】能够清晰辨别出F、A、B。

F: 本书作者是著名教育实践家、拆书帮创始人赵周老师。本书完美阐述了4大学习板块、12个学习力要素和配套工具 、4大父母必修技能 、常见问题的化解。既可以系统学习,也可以随用随查。

A: 与同类书籍相比,本书用拆书法写作而成,所以实战性极强,通俗易懂,读来像德芙巧克力一样入口即化。豆瓣评分高达9.0分,受到众多大咖郑重推荐。

B1: 你家孩子跟你争吵吗,会对你说心里话吗?这本书可以教你改善亲子关系。你家孩子会自觉的专心写作业吗?这本可以教你不吼不叫,轻松提升孩子的自主学习力。你家孩子玩手机可控吗?这本书可以教你把孩子带回正轨。

B2: 学习今天的片段,学习者可以学会制定符合SMART原则的目标,明显提高我们做事的效率,并减少时间的无意义消耗。

片段一
R 原文片段

目标:所选拆页,包含HOW内容;内容不超过2页纸,最好不要直接打印照片,需要编辑成文字档打印。

那具体是怎么做的呢?请大家花1-2分钟时间来阅读一下这个片段。阅读完的小伙伴请抬头示意我一下。

原文片段《如何培养孩子自主学习力》

我从前在阿里巴巴管培训,给新员工第一天上课的时候都会强调一个基础习惯做任何事,在行动之前,先定目标,并且设定的目标要符合SMART原则。

我们常常感叹,定目标的技能不该在工作第一天才学习,应该在幼儿园就训练。

正因为学校从来不教这个,所以大量的人厌烦定目标,害怕讨论目标。

如果我们从小到大接触到的目标都符合SMART原则,那么我们一定会打心底觉得目标是个好东西。

SMART原则源自管理学,强调合格的目标要符合如下五点

第一,Specific明确具体,不能含混。“多多努力提升语文成绩”这个目标不够具体,“期中考试语文成绩不低于85分”这个目标就是具体的。

第二,Measurable可衡量,也就是定量。“增加阅读量,培养语感”这样的目标没法度量,“每周读两本英语分级读物”就能度量了。你一个月读了8本书,就算100%完成了任务,读了5本就已经完成了目标的60%。

第三,Achievable可实现。一个好的目标,是孩子努努力能够实现的。有挑战性,但挑战又不至于大到令人丧失信心。这需要结合自己孩子的情况在难度上进行调节。“两周内完成全部暑假作业”,很可能对孩子的要求太高了,难以实现。也许父母想的是“期乎上得乎中”,两周做不完的话,三周做完也挺好。但这会养成唱高调的坏习惯,本质上是定目标的时候就不够尊重目标。

第四,Relevant相关性。订立的目标和其他目标或计划有一定关联,不是孤立的。“6个月背过3000个英语单词”,可是背过3000个单词这个目标有什么实际意义呢?如果跟其他任何事情都没有关联,那它更像一件苦差,难以得到发自内心的认可。其实,背单词可以跟阅读更轻松关联,跟考试取得高分关联,跟孩子能帮奶奶解释电器按钮上的英文关联。

第五,Time-bound时限性。没有规定完成时间的目标,不能称之为目标,叫“美好的愿望”更适合。“每天练习跳绳”就没有体现时限,在孩子看来就像一个无期徒刑。如果改成“一个月内,每天练习10分钟跳绳,直到能每分钟连跳90下”,这样就好多了。另外,年龄越小的孩子,目标时限要越短。五六岁的孩子很难盯着三个月的目标去努力。

I 拆书家讲解引导

目标:提到不这么做的坏处,找出人们的通常做法,举出反面例子,而且使用片段包含的技能把反面例子加工成正面例子。

【技能点:不这么样的坏处】

WHAT:

有目标的人在奔跑,没目标的人在流浪。清晰的目标,像一日三餐一样重要。

什么才算清晰的目标?清晰的目标应当满足SMART原则,确保目标满足具体化、可衡量、可实现、相关联和有期限五大指标。

WHY:

<一般人的做法>

大多数人的目标假大空,无法落地。比如,我一个前同事,历史最佳业绩是60万。如何达成100万的目标?他完全没有思路。但为了响应经理的号召,同事立下了某个月100万的军令状。

<一般做法的坏处>

然而,100万的目标太大了,让人无从下口,这位同事倍感焦虑,节奏完全乱了,结果只完成了40万,反而不如以往的表现。

<反面案例>

我第一次培养跑步习惯时,决心每天跑10公里。可10公里太难了,而且每天跑,等于给自己判了无期徒刑,结果呢,才1天就累趴下了,后来……就没有后来了。德芙再丝滑,也没能救得了我。

可见,目标不清晰,就会缺少方向感和行动力,导致受挫而半途而废。

How:以阅读为例,分步来看,制定清晰的目标,一定要满足以下五大指标:

⑴确保具体化。目标明确具体,才能确定发力方向,专注当下。

“努力提升成绩”,这样的目标太模糊;“明早7点,我要读《跃迁》1小时”,足够具体,是清晰的目标。

⑵确保可衡量。目标可衡量,才能知道是否达成目标。

上面的目标中,“读《跃迁》1小时”就是一个可衡量的标准,“增加阅读量,培养语感”只能说明大致的方向,但衡量标准不清晰。

⑶确保可实现。目标可实现,才有源源不断的动力。

“读书1小时”刚刚好,继续读就会打乱一天的节奏;而只读30分钟,收获就会减半。

⑷确保相关联。要么是大目标的子目标,要么有现实意义,才有实现的价值。

“明早读1小时”只是“一个月读完《跃迁》”的子目标,而且对成长有意义。

⑸确保有期限。有具体的截止时间,才不会无限期拖延。

“明早7点”,是开始行动的时间,非常明确。而“我要多读书”没有截止时间,不能算目标。

<正面案例>

我用SMART原则调整了跑步目标。最近三个月,我每周一、四、五早上7:30,各跑30分钟,目标够具体,30分钟是可衡量的数字,难度刚好,有意义而且规定了具体时间,完全满足SMART标准,事实上我确实做到了。我发现,SMART原则比巧克力味道更好,能量更强。

WHERE:

SMART原则,除了亲子教育,在团队管理、学习成长、工作生活等领域,只要需要理性对待的事,都可以用。但受感情、情绪影响太大时,或者休闲娱乐,就不适用了。

A 学习者拆为己用

A1、【技能点:显像提问】显像提问清晰,其中包含了具体的情景。刚才的学习者分享了自己根据这个场景联系出过往情景或具体经验。

<显像提问>

相信大家已经看到,如何制定满足SMART原则的目标了。那么在刚过去的这个月你有没有遇到过这些情况?

当时你计划要做某件事,或者完成某项工作任务等,在制定目标时你觉得有困难,然而你决心去做,并特别制定了计划。但是后来太忙把这个事一拖再拖,或者忘了,或者因为困难重重放弃了,总之最终没完成。复盘时你一拍大腿,发现是因为当初制定的目标不清晰才失败的!你的目标中,可能缺少可以衡量成果的明确指标,缺乏可行的措施来保证目标可实现,甚至没有截止时间……总之,不符合SMART原则。

请回忆一下,你有没有这样的失败案例,比如减脂、读书、培养习惯、参加某项活动,完成某个任务等……当时你要做什么事,又是如何制定目标的呢?

请用2分钟来回忆一下,或者在小组内讨论,然后请一位小伙伴用1分钟来做分享

<学习者案例记录>

分享者大鹏:最近我定了一个早晚分别读书30分钟的目标,经常被打断,要么太累了,要么出去应酬,导致经常完不成。

A1+、【技能点:A1+】A1+反思加工指令清晰,联系出如果以后再遇到同等情况时自已的具体做法。

谢谢XX的分享……那么请检查一下,你刚才写下的目标符合SMART原则吗?根据SMART原则,怎么优化呢?请用3分钟在小组内分享,然后请一两位小伙伴来上台分享。

<学习者案例记录>

分享者老歪:我要在本月接下来的日子里,读《这本书能让你成功转行》。具体点说:6月10号开始,到6月20号截止,每天用时30-60分钟读一章,并写一篇读后感。这个难度对我来说刚刚好,虽然我不经常看书,但是这个清晰的目标让我认为不难实现。然后这本书对我成功转行、职业规划上有很大的帮助,是有意义的。