开场:
各位小伙伴们,大家下午好,非常感谢大家今天能够来到我们的拆除现场,风雨无阻来学习,首先掌声送给我们自己。
今天的拆书前,首先我做一个自我介绍,我是静君,安静的静,君子的君。安静的君子。首先用三个标签介绍我自己:1不做培训的培训人,;2版权课程运营;3安静的跑步者.目前在一家培训公司做师资和版权产品打磨,大家有版权课程开发相关疑惑可以与我交流。我平时喜欢跑步。跑步是我坚持了近20年的运动,从高中的每天跑到现在的每周跑,最大的好处就是身体棒棒,欢迎大家约我一起跑步哦!
今天我带来的书籍是《非暴力沟通》,它是卢森堡博士关于沟通,建立和谐的生命体验的一部力作。今天有一部分小伙伴是第一次参加我们的拆书活动,接下来我先给大家介绍一下拆书帮。
【拆书帮介绍】
拆书帮是基于拆书法的学习爱好者社群,在全国各地都有分舵。拆书帮分舵是非营利性的青年自组织,其使命是帮助更多的学习爱好者成长为拆书家。释放拆书家的能量,相互陪伴,助人达己。
拆书法又分为个人学习的运用和组织学习的运用,个人学习法又叫“RIA便签读书法”。组织运用叫“RIA现场学习法”。
R是指阅读书本中的某个片段;
I是指用自己的语言复述片段;
A可分为A1和A2两部分:
A1学习者反思过去的经验。
A2学习者规划自己未来的行动。
组织学习的应用是一位拆书家拿一本加工出一场现场学习,引导和促进一群人把知识拆为己用。
拆书家是拆书帮的正式会员,在分舵、企业、各种社群使用拆书法促进他人学习的人。
以上就是关于拆书帮的简要介绍,如果想知道怎么写好RIA便签,可以参加拆书帮的便签训练营吧。
【过渡语】那现在就由我来带领大家拆解一下今天的片段。下面给大家1分钟的时间阅读拆页,读完之后,请大家抬头示意我一下,谢谢!
【R阅读原文拆页】片段来源《非暴力沟通》修订版电子书第十四章
用非暴力沟通的方式表达感激时,我们只是为了庆祝他人的行为提升了我们的生活品质,而不是想得到任何回报。
非暴力沟通表达感激的方式包含三个部分:
1.对方做了什么事情使我们的生活得到了改善
2.我们有哪些需要得到了满足;
3.我们的心情怎么样?
在表达感激时,这三个部分的先后次序并不重要;有时,我们甚至可以通过微笑或说声“谢谢”来表达这三个部分。然而,如果我们要确保对方能够明白我们的意思,那么,用语言具体地描述这三个部分是值得的。
【I重述知识点】
过渡语:我看到大家都已经阅读完今天原文片段了,下面我们一起来学习一下这个片段。
What:你有想要感谢的人吗?很多时候我们的感谢都是毫不张扬的,“小青,你真是太好了,谢谢。”“教练,您辛苦了,谢谢!”。如果我们想要确保对方能够充分收到我们的心意,其实我们可以做的更多。
在刚才的片段中, 卢森堡博士给了我们一个非常重要的非暴力沟通表达感激的方式,它包含三个部分,当我们要感谢别人时,对方是做了什么具体的事情;我们哪些需求得到了满足;我们的心情是怎么样的。在表达感激时,这三个部分无关顺序、相互辉映;当我们用语言具体地描述这三个部分时,对方能够更能感受到我们的感激之心。
How:具体怎么做呢?
首先,述说具体事实,对方做了什么让我们想致谢,比如“小青,你完成了一份数据清晰、非常高质量的表格”。
其次,对方的行为满足了我们什么需求。比如“因为这个数据支撑,我们的线上运营动作将更加明晰,为我们接下来的工作计划打好了基础,非常有利于我们对项目迭代的需求,”
最后,表达我们的心情。“我真为你在我的团队感到自豪,真是让人幸福,谢谢你。”
Why:这样说出来,能让对方感受到我们真诚谢意。当我们想表达感谢时,不妨多给出一些善意和温度。因为如果感谢太过大而空,可能无法让对方真切地感受到,甚至不知道你为什么要感谢他。所以,用非暴力沟通表达感激时,我们不为获得回报,而是庆祝他人的作为让我们的生命变得更丰盈美好。
Where:无论是工作上、还是生活中,这都是一个非常适用的人际沟通表达方法。
【A1联系具体经验】
2021年教师节,为了感谢之前课程导师的指导,我思索很久,决定手写一份贺卡给老师,为了充分表达我的感激之情,我写下了如下一段话:
尊敬的王老师,不知您是否还记得在上次磨课对工匠精神表述中,您留下的那句“很贵”真言,当时,您带着俏皮又调侃的表情说着很贵,寥寥两字,发人深省。匠人之贵,贵在匠心啊。
在平时的磨课中,非常感谢您给予的将心比心的理解,犀利又耐心的点评,以及设身处地因材施教的引导。正是您的教诲,也指引着我勤勉乐学,脚踏实地潜心教研。
希望未来,自己能像您一样撒种智慧的种子,将“授人以渔”这一长径点缀,静待一路开花,提升自己,触动他人。
在今天这个特别的日子里,祝愿您平安喜乐,万事顺遂。
收到贺卡后,老师专门来电话,说第一次觉得当老师是一件这样幸福的事情,被感动到泪目了。原来真诚的感谢力量如此之大。并反复提醒我以后磨课一定要再找他。真的是让他感受到了价值体现。
现在回想,这一次贺卡我运用了这样一个结构:一、具体事件叙述,感情真挚敞开心扉拉近距离:二、与老师接触中我受触动的点和对我产生的影响;三、对老师平时的支持、辛勤表示感谢。这正与今天的片段契合,具体的实践、真挚的情感感动了老师。
【A2具体应用】
家有一老,如有一宝,我家有两个宝。家是一生最重要的港湾。今天的学习让我更加意识到,亲情不需要回报,但值得感恩,根据今天的非暴力沟通表达感谢,将在我家5月8日-15日, 一周内实行“贴心小棉袄”家风传承计划。
感谢的事:早上7点感谢母亲准备的早餐。
具体做法:1述说母亲做了什么。2满足了我哪些需求3表达我的心情。
早上:“妈妈早啊,哇您早餐都做好啦,今天我又可以在家吃到好吃又营养的早餐,太幸福了,谢谢妈妈!”
“贴心小棉袄”计划暂定一周时间,每天完成后,奖励自己暖暖的拥抱,抱抱父母抱抱孩子。由此潜移默化的影响我的孩子懂得感恩,最终目标形成家风一样传承下去。
【结束语】
我今天的分享就到此结束了,希望大家用心感受和表达感激的魅力,生活顺心美满。