【R】阅读原文片段
片段选自《正面管教》电子版书籍
作者：（美）简.尼尔森
R：“赢得”孩子合作
当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励。一旦他们觉得被理解了，就会更愿意听取你的观点，
并努力找出解决问题的方法。记住，在孩子们感到你的倾听之后，他们才更可能听你的。下面的“赢得合作的四个步骤”
是一个非常好的方法，它能营造出一种孩子愿意听、愿意合作的气氛。
赢得合作的四个步骤
1.表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。
2.表达出对孩子的同情，而不是宽恕。同情并不表示你同情或宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子
你曾经也有过类似的感受或行为，效果会更好
3.告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。
4.让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。

【分享I便签】
【I】What:本段讲述了，如何通过四个步骤来赢得到孩子的尊重与配合，从而使我们与孩子的沟通交流更和谐。
Why:在我们生活中也会遇到这样的问题，像孩子上学期间早上起不来床，我们是不是要不停的去喊孩子“快起，快起，要不该迟到了”这时候我们免不了抱怨“每天都这么磨磨唧唧，又要迟到了”孩子看到我们的态度也很不开心，并没有加快起床的速度，上学依然会迟到。这时候我们可以换个方式表示对孩子的理解与同情，并说出自己的感受与建议，和孩子一起想解决问题的办法，那孩子是不是就不会有起床气，自己也不会搞的跟打仗是的。当我们遇到这样的不合作的情况下我们又该怎么做呢？下面我来分享具体的方法：
HOW:赢得孩子合作具体的需要四个步骤
1.表达理解与感受（清楚的说出孩子不愿意做这件事的原因，问问他我说的对不对？）
2.表达同情（例如，早上起床上学是很冷，妈妈小时候一到冬天也不愿意起，后来我就想第一个到学校可以得到老师表扬就起的早了）
3.说出感受与建议（和孩子说出自己的感受，说出我的建议。）
4.探讨解决办法（最后我们一起来看再遇到这样的事情我们要怎么做？找到我们都能接受的方法去实践）
Where:以上的方法适用于我们需要孩子听话、配合的情况下，例如我最近和我儿子之间发生的事情。

【分享A1便签】
【A1】
上周三，儿子感染了“沸羊羊”之后就不想上网课，不想写作业。每次和他说这些事情的时候总带着不耐烦，搞的我情绪也很暴躁。我俩又回到了鸡飞狗跳的状态，这样我很崩溃。每天都是我逼着他完成作业 盯着上网课。
于是静下心来反思就发现了问题所在：
1.我没有站在孩子的角度去想这个问题，没有去体谅孩子的感受
2.我没有向孩子表达我的同情与理解
3.我没有向孩子表达我的想法与感受
4.我没有和孩子一起想办法去解决问题
总结：由于以上四个步骤我都没有做到，所以才会有这持续一周的鸡飞狗跳的状态。对于孩子的合作与配合需要理解、尊重、换位思考与同情是让孩子心甘情愿接受我们的建议和感受的前提，然后才能得到孩子的配合一起想到解决问题的办法，下面是我的具体规划
【分享A2便签】
【A2】
12月30日晚上九点左右我和孩子就最近不愿意上网课与不愿意写作业的具体原因进行了解，通过运用“赢得孩子合作”四步法一起找到解决这个问题的合理方法。
行动计划如下：
1.先陪孩子一起复习今天不会的知识（30分钟）并询问孩子不愿意上网课与不想写作业的原因
2.然后说出孩子不愿意上网课与写作业的原因，并和孩子确认我说的是否正确
3..表达同情（生病还上网课，写作业真的很不容易。妈妈也很心疼宝贝。（妈妈上小学时候，每次快期末考试的时候都会生病打吊瓶，但为了考试后的奖状妈妈打完吊瓶还回教室上课，是不是也很辛苦啊）
4.说出我的感受和建议，从孩子的自己的梦想引出来孩子是为了自己而上学，作业是为了检验学习成果的一个方法
5.和孩子一起对如何上网课，什么时间完成作业，通过什么方式完成做一个合理的规划。
学习了“赢得孩子四步法”用爱与真心去和孩子做沟通与交流，让孩子感受到尊重与理解，使我们达成共同合作的和谐氛围。让我们一起把此方法运用到亲子沟通中吧！