拆解书目: 《重塑心灵》 所属活动: 拆书帮重庆山城分舵第341期拆书活动 ‖ 建立自我价值三步法 所在级别: TF3-2 学习主题: 建立自我价值三步法

开场:

【自我介绍】

大家好,我就是那个卷福,一个数字化转型领域的赋能推动者,很高兴和大家再次相聚。今天给大家带来的书籍是《重塑心灵》。

【学习目标】

希望大家在跟随我完成本次RIA现上学习后,当面临对自身的硬件条件、行为、能力和价值产生不满或不认可的情境时,能够使用提升自我价值三步法,现场加工出一个提升自我满意程度的方案。

【场景法介绍图书】

事件场景:最近有一件事情一直困扰着我,就是自己有“聪明绝顶”的迹象。我以前的发量非常浓密,可能因为工作经常用脑和加班的原因,我的头发日渐稀疏。我心里面很抗拒,不愿意接受这个现实,我刚开始寻找各种偏方治疗,如用生姜擦头皮,后面我也去了西南医院皮肤科看专家,专家也是给我开了一堆的药。半年下来,还是没有改观。每当照镜子的时候,我都有一种对自己深深的失望;每当站在讲台的时候,我也会害怕台下的观众会取笑自己。我感觉到自己的自信和价值是与发量的多少成正比的。

提问:大家有没有像我一样,对自己身体的某个硬件条件不满意?当这种不满意产生的时候,大家会不会像我一样滋生一种自我否定和不自信的感觉?当这种自我否定的情绪蔓延的时候,大家会怎么做呢?

影响:其实,这种对自己不认可或自我否定,是自我价值不强的一种体现。如果一个人长期以来自我价值感不足,可能会封闭自我、感觉到和这个世界格格不入,导致职场升迁受阻,生活质量下降,家庭幸福程度降低。

解决:那该怎么解决自我价值感不足这个问题呢?这本《重塑心灵》给了我们答案:要想提升自我价值,需要我们建立自信、自尊和自爱,三者形成一个体系,才能建立自我价值。

而今天带来的这个片段,解决的是针对自我,如何通过接受和肯定自己,提升自我价值。

【A1量表自测】

在正式阅读原书片段之前,我先邀请各位伙伴完成这份自测表:以下5个题目,请按照1~6分的标准给自己打分,1分代表完全不符合,6分代表非常符合,请你花1分钟的时间,将每道题打分,并汇总分数,做好的小伙伴可以示意我一下。

测试说明

1. 请仔细阅读下表,根据自己的实际情况打分。不用过度思考。

2. 1分表示完全不符合,6分表示完全符合,测试后请相加得出总分。

【量表题解释】

好的,小伙伴都已经完成。这个自测表能帮助我们对自我价值有个初步了解。

请各位对照一下自己的得分,得分在10分以下的伙伴请举手。好的,有X位小伙伴,恭喜你,说明你是个自我价值感很强的人,那么希望今天的学习可以让你更精进;

得分在10-20分的伙伴请举手,在这个得分范围,说明你们对自我的认可尚可,可以通过今天学习有更大的提升;

有20分以上的小伙伴吗?没有哈,看来今天在场的小伙伴整体自我价值认同感还是比较不错的。

接下来,请大家花3分钟的时间阅读我给大家提前准备的原书拆页,看过的小伙伴可以跟我确认一下眼神。

片段一
R 原文片段

已经成年但自我价值不足的人,可以运用以下方法加以改善。严格按照这方法去做,一个人的自信、自爱、自尊便能够在一两个月内得到明显提升。这个方法是:接受自己、肯定自己。

接受自己就是不要否定自己。否定自己的人,会容易否定别人、妒忌别人、对别人的成就看不过眼。否定自己的人,总会找机会去证明自己不够好否定自己的成就,或者事事要求完美不允许自己有错。一个否定自己的人总有很强的无力感,因为这个人的大部分力量都被困在那个被否定的“自己”里面。

打个比方,想象一下你是一个连体婴儿,左边的一个名字叫作“我”,右边的一个名字叫作“自己”。两边有些时候很和谐一致,做什么事都做得很好,但是也有些时候在吵架。“我”自以为是老大,不接受“自己”,而事实上,“我”的双手双脚没长好,要靠“自己”才能走路、做事。

“我”不接受“自己”,而力量总是在“自己”里面。何以见得?“我”就是认为“该怎么样”的一个,而“自己”就是“不应该那样”的一个。“我”是乖孩子,“自己”是坏孩子。坏孩子总比乖孩子有力量,顶嘴的孩子总比听话的孩子力量更大,顽皮的孩子总能比坐得乖乖的孩子懂得更多、做得更多。我们不是去做坏孩子做的事,而是把坏孩子的力量用在更有效的事情上。

“我”不够好,这是事实,但是再怎样的不好也还是拥有很多能力、知识、经验和潜质。更重要的是:没有了这个“我”,便什么都没有了。这个“我”就是基础平台,在上面盖什么高楼大厦都有可能。不接受这个平台的话,则无法把任何东西建筑起来。对自己到今天为止所做到的充分地接受、感到满意,带着那份满足、感恩、喜悦的心情和成就感,明天便有更大的动力和自信去发展得更好更多,这才是正确的态度。

所以,我们必须肯定自己的能力肯定做得好的部分,坚信能够每天都有所进步。“我”不够好,但是明天可以更好。人生本来就是这样的一个过程:每天都做到比昨天更好,每天有收获、有提升、有更多成功快乐。否定了自我,每天的成功快乐自然很少。

I 拆书家讲解引导

【引导互动】检验一下大家的阅读成果,请问原文中出现频率最高的一个词是什么?

【学习者回答我(自己)

【回应式反馈】非常好哟,“我(自己)”是这个片段中最关键的一个词,掌声送给这位学习者。

【What】这个片段讲述的是,接受和肯定我(自己)对于提升自我价值的重要性。

日常工作生活中,我们常见的对我的不接受(否定自己)的情况有哪些呢?大家一起来看一下。

[引导互动]很多人去美容院做整容手术,这是对什么的不接受?

学习者回答:外形

[反馈]是的,对外形的不认可,或者说个人的硬件条件,是最常见,也是最原始的不接受。

[引导互动] 我真傻,真的,我单知道下雪的时候野兽在山坳里没有食吃,会到村里来;我不知道春天也会有。我一清早起来就开了门,拿小篮盛了一篮豆,叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去……这是对自己什么的不接受 不认可?

学习者回答:行为

[反馈]是的,行为,也是我们不接受自己的又一大类因素。我们常常觉得自己不应该这样做,不应该那样做,这种对自己做的事情(行为)的不接受,也会极大的阻碍我们自我价值的提升。

[引导互动]很多人想跳槽,但总觉得自己达不到招聘要求,于是考各种证书,这是对自己什么的不认可?

学习者回答:能力。

[反馈]是的,能力,我们经常会自己觉得自己缺各种能力,要等什么能力集齐之后,才能去做某些事情,这也是影响自我价值提升的一大拦路虎。

总结一下,我们常见的对自己的不认可不满意的要素有硬件条件、行为、能力等,这是我们可以见到的。还有一些冰上下的不可见的,比如说自己的一些限制性信念,如觉得自己没有价值、没有资格等。

【How加工步骤】了解了常见的我们对自己不满意不接受的点,那具体该怎么做呢?片段中给出的提升自我价值的方法是两个步骤:接受自己和肯定自己。我结合上下文和自己的实践,增加了一个发现自己不满意的点的步骤,以更具逻辑性和可操作性。我们可以通过以下三个步骤,提升自我价值:

1、列出不满。像上文提到的身形外貌、行为或者某项能力等。

2、接受不满。我允许这三个字,是接受自己不满意的点最强大的一句话。用我允许,就是接受自己。

3、肯定自己。肯定做的好的地方,任何事情都有两面性,任何行为背后都有正面的动机,对于自己不满意自己否定自己的点,主动发现好的地方,进行肯定。

【举例】我毕业8年多换了六七份工作,每一份工作都没超过2年,我都感觉自己没有创造足够的价值,也没有获得成就感,这导致我一直在工作主业上没有突破,我也觉得自我价值不强,有的时候会心灰意冷,看动物世界寻找慰藉。学习了这个方法之后,我会这样提升我的自我价值:

1、列出不满。我对自己不满意点是:我没有在工作上取得足够的成就感。

2、接受不满。对自己说:我允许自己工作上没有成就感,我允许自己大概率平凡的一生。

3、肯定自己。人生没有白走的路,工作8年多,虽没有获得职位和事业上的成就感,但是结识了一批好朋友,收入也提高了一大截,这也是很不错的。

这样做了之后,我明显感觉自己更有力量了,心态更平和了,朋友说我的表情也更平静和宁和了。

【适用边界】适用于工作上能力达不到期望心灰意冷、事业上遭遇挫折感到心无力、日常生活中因小事犯错自责等影响自信心和自我价值的场景。不适用工作上志得意满、事业上踌躇满志和生活上各方面都很满意的情形。

A 学习者拆为己用

【A3小组讨论之确定场景】

好的,了解提升自我价值的三个步骤后,下面我们就来实景模拟一下,看看大家掌握的情况,检验我们的学习成果。

【A3演练之小组讨论】

[拆书家引导]

邀请大家基于小娟的场景进行小组讨论,在讨论的过程中,大家要运用我刚才给的提升自我价值的三个步骤(1、列出不满;2、接受不满;3、肯定自己),讨论给出小娟提升自我价值的方案,我会邀请一个小伙伴来给大家进行分享。

首先(小组分组):接下来我们分3个组,加一带一个组,秋香带另一个组,主屏幕上一个组,请主持人帮我分三个组。每个小组由一名小伙伴负责记录。

其次(分组讨论):结合场景,每个小组进行讨论帮助小娟提升自我价值的方案,讨论需要参照How中给出的方法步骤。

最后(成果总结):每个小组将自己小组讨论的方案进行成果总结。

(提示:小组讨论的重点是应用这个方法,不是帮小娟真的解决问题)

好,现在开始分组讨论,8分钟后我会邀请1组同学的1个代表,给我们分享他们小组的成果。

好的,时间到,下面有请左边小组同学,给大家分享他们小组讨论的成果。

[学习者分享记录]

我们小组(第一组)讨论出来的提升小娟对自我满意度的解决方案是:

1、列出不满。小娟对自己的不满点是:工作上不应该犯低级错误

2、接受不满。小娟可以用以下话术接受自己的不满:我允许自己犯低级错误,我允许自己工作上不完美。

3、肯定自己。小娟值得肯定的点是,自己的工作态度认真负责,值得肯定;并且,工作1个月校核了那么多新闻稿,只有3个错别字,有效率是99.99%了,已经非常不错了。

[拆书家反馈]

非常好的分享,我想请问一下这位学习者,如果案例中小娟对自我的满意度是5分,那么通过你们讨论出来的这个解决方案,如果用在她身上,她对自我的满意度会提升到几分呢?

[学习者回答]

我想可以提高到8分。

【A2-催化学习者应用-布置作业-特定任务】

我们拆书的主旨是拆为己用,我会布置一个课后作业来帮助各位学以致用。在未来1-2周里,你可以选取对自己不满意的点或场景,运用今天所学的提升自我价值三步法,单点突破,提升对自己的满意度。

作业要求:

1、列出5~10个对自己不满意的点,选取1个对自己自信程度影响最大的点,用方法论进行案例加工;

2、分享应用过程的感受、遇到的困惑、思考,以及最终的结果;

3、时间1月14日前,将结果拍照与分享的文字发送到我的微信,完成作业的小伙伴,下次拆书过级时我会有好礼相送哟。

【总结】

我们日常工作生活中,经常会不接受自己的外貌、行为、能力和价值,长期的自我否定会严重影响我们的自我价值,导致自信丧失。而要重塑自我价值,我们可以通过1、发现自己的不满的点;2、接受自己不满意的点;3、肯定自己做的好的地方。三个步骤提升自我价值。我的分享完毕,感谢大家的时间,希望能够对大家有益。