开场:
爱学习的小伙伴们平安,感谢大家来参加我的线上练级活动我是新手拆书家梦儿。
用三个标签介绍一下我自己:家庭教育指导师,终身学习践行者,新手拆书家。
在教培行业深耕8年,擅长培训机构的运营和管理工作,2023年最重要的目标就是成为三级拆书家,欢迎小伙伴们监督我完成目标’
【分组】本次分享将有分组讨论环节,大家将分为2组,届时会邀请大家进组,欢迎大家到时候积极参与。
【技能点2:对现场学习者进行了分组。】线下
【技能点2:用会议软件对学习者进行分组,并加入各小组讨论。】线上
今天我给大家分享的片段来自《高效能人士的七个习惯》。
作者是史蒂芬•柯维,是美国学界的”思想巨匠”,被《时代周刊》评为”人类潜能的导师”.
书中介绍了”高效能人士的七个习惯”的行动建议和实践方案,以帮助读者加深对这”七个习惯”的理解和掌握.使这”七个习惯”成为每个人自己的行动指南.
【技能点3:选择图书是实用类或理论类图书。】
接下来,我们用一分钟的时间来阅读一下原文片段,阅读完的小伙伴在聊天区回复1给我示意一下。
《高效能人士的七个习惯》P266
有效的沟通
正确的沟通方式也就是移情聆听,至少包括四个阶段’
第一阶段是复述语句,这至少能使人专心聆听.’
子:”上学真是无聊透了!”
父:”你已经受不了了,觉得上学太无聊.”
第二阶段加入解释,完全用自己的语句表达,但仍然用左脑的逻辑思维去理解.
父:你不想上学了.
第三阶段掺入个人的感觉,右脑发挥作用.此时听着注意的已不止于言语,也开始体会对方的心情.
父:”你觉得很有挫败感.”
第四阶段是既加以解释,又带有感情,左右脑并用.
父:”你对上学有很深的挫败感.”
运用这四个阶段的方式沟通,不仅能了解对方,更能帮助对方认清自己,勇于表达
【技能点4:所选拆页包含有具体行动或做法。】
【技能点5:拆页内容未超过 2 页图书内页。】
我看大家都读完了,感谢大家的反馈,下面谈一谈我对这个片段的理解。
WHAT:
这个片段讲述了一种有效沟通的方法,也就是-----移情聆听,是指以理解对方为目的的聆听,要在情感和理智上都可以充分而深入地理解对方。
Why
移情聆听可以满足个人被看见、被理解、被尊重的心里需求,能让对方打消顾虑,勇于表达自己的真实想法。
不懂得移情聆听的人在沟通的过程中急于打断对方的陈述,热衷于给出自己的意见,对方觉得不被认可,容易闭口不谈,使谈话陷入僵局,从而导致谈话的失败。
移情聆听的具体做法是什么呢,我们一起来学习一下吧!
How
第一阶段:复述对方的原话。
认真聆听,找到对方的关键词或者句子进行复述。
第二阶段:加入解释。
用自己的语言表达对方的语言。
第三阶段:体会心情。
带入对方的角色,体会对方的心情。
第四阶段:综合陈述。
带入感情地诠释对方的心情和感受。
Where
移情聆听适用于各种关系的改善与增强。当有人向你抱怨或吐槽时,可以用移情聆听的方式让对方畅所欲言,表达出自己的真实想法。移情聆听是属于两个人之间的私密谈话,人多的话就无法进行移情聆听。
案例
去年6月份,孩子们中午放学的时候,我的一个学生看见我,一头扎进我的怀里就哭了起来,看她伤心的样子,特别心疼,把她带到了我的办公室,看看她到底是怎么了。
我:你怎么了?发生什么事了?
她;梦梦老师,同学们冤枉我,我不想去上学了。
我:同学们冤枉你了,所以你不想去上学了。→复述对方的原话
我:同学们冤枉你这件事情,让你很崩溃。→加入解释。
我:你现在感觉很伤心,因为同学们冤枉了你。→体会心情。
我:你现在很伤心,因为同学们冤枉你这件事,让你觉得很崩溃,所以不想去上学了。→综合陈述。
经过反复的沟通,她终于说出了自己伤心的原因:她最近学习很努力,这次数学考了第一名,同学们不信任她,在班里起哄,数学老师却没有批评那些学生,让她感觉既伤心又委屈。
当她感受到我的真诚和尊重,放下了自己的情绪,愿意把内心的想法分享出来,就已经完成了移情聆听。
【技能点6:拆书家讲解引导中包括了:1)行动建议步骤;2)与行动各步骤对应的案例。】
我们刚刚学习了移情聆听的四个步骤,那么听完了我的案例,现在请大家回忆一下,在你过往的经历中,有没有遇到过类似的场景--比如:朋友跟你说不想工作了,孩子跟你说不想上学、不想上兴趣班等类似的场景
下面我给大家分成两个组,大家用3分钟的时间分享,3分钟后请1位代表来进行分享。注意咱们这个环节,只分享过去的经历即可,成功或失败的经历都可以分享,不需要谈论之后如何做的部分,下面把时间交给大家。
好的,时间到。看大家刚才讨论的都很热烈,下面我们就用1分钟时间,请一位小伙伴分享一下。
【技能点7:【A1】指令清晰。学习者在小组内分享了自己的经验,并有一位代表分享了本组的一个经验。】
学习者案例记录
分享者:程子同学
女儿想看电视,说好的只能看20分钟,时间到了,爸爸关掉了电视,但是女儿很不能接受这件事,一直哭闹。
程子:你现在是不是有点伤心?
女儿:是的,我现在很伤心。
程子:那你为什么很伤心呢?
女儿:爸爸不让我看电视,我就特别伤心。
程子:那你现在可以听妈妈给你说几句吗?
我们以前说活每天看电视只能看25分钟,看的时间久了,会伤害你的眼睛,你今天已经看了25分钟了,爸爸比较担心你再看的话会对你的眼睛不好,所以就不让你看了。我们去做别的事情吧。
好,谢谢程子的分享,让我们感受到了移情聆听在沟通中的重要性。
下面请大家试想一下,在未来的一个月内,你准备如何运用移情聆听这个方法。
下面给大家2分钟时间,请大家在便签上写出接下来一个月可能会出现的一个具体的场景,按照我们讲到的四个步骤,规划一次移情聆听的实际应用。
注意要有具体的做法、明确的时间、要有可以衡量或者可以观测的预期结果。
学习者案例记录
学习者:欢欢
我朋友前天给我抱怨过她不想工作了,当时我不知道该怎么开导她,经过今天的学习,我决定明天晚上给她打电话聊一聊关于她不想上班这件事情。
场景:因为疫情原因,闺蜜的公司降薪30%,闺蜜接受不了降薪,想辞职。
我;因为降薪这件事情,你现在不想上班了,降薪这件事情,让你感觉很不公平,你感觉非常气愤,因为公司降薪这件事,让你觉得自己的劳动价值被打了折扣。
经过反复沟通,闺蜜觉得疫情原因确实对公司的业务影响很大,她不想辜负公司对她的栽培,决定继续在公司工作,和公司一起度过难关。
好,时间到。通过今天的学习,我们知道了移情聆听的四个步骤。希望大家在以后的生活中可以灵活运用,今天的分享到此结束,谢谢大家!
【技能点8:指令清晰。提醒每个学习者都写下了一个包含具体做法,其中包含具体的行动方案,有明确时限和可衡量或可观测预期结果的便签。】