“赢得”孩子

当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励。一旦他们觉得被理解了，就会更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法。记住，在孩子们感到你的倾听之后，他们才更可能听你的。下面的“赢得合作的四个步骤”是一个非常好的方法，它能营造出一种让孩子愿意听、愿意合作的气氛。

赢得合作的四个步骤

1．表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。

2．表达出对孩子的同情，而不是宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。

3．告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。

4．让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。

Why:

要想赢得合作，先要赢得信任。如果不能赢得对方的信任，让对方感受到你的理解，则对方很可能会拒绝合作。特别是当对方是小孩的时候，你可能可以用大人的强权去强迫对方，但这样做只会激化矛盾，可能能暂时“赢了”孩子，但不会“赢得”孩子。

只有营造出一种让孩子愿意听，愿意合作的氛围，才能开始提出你的建议，赢得与孩子的合作。

What：

《正面管教》通过4个步骤，帮助我们“赢得”孩子的合作，并能营造一种让孩子愿意听、愿意合作的气氛。

How：

1、‌理解孩子，并与孩子确认你的理解是否正确，不要想当然；

2、表达同情，让孩子知道你能理解他的情绪；

3、分享感受，告诉孩子你的感受，经历了前面的步骤之后，孩子会愿意听你说；

4、引导解决，引导孩子解决问题，或提出你的建议，直到达成共识。

A1：联系自己过往经验

孩子不愿意吃饭

12月3日，上周六中午吃午饭的时候，我喊我们家孩子吃饭，

我喊他：元宝，来吃饭啦。

这时候，这时候他正在玩他的小汽车，没有理我。

我又喊他：待会在玩吧，现在天冷了，现在不吃饭，一会饭菜就放凉了。

这时候他回应我了，他说：我不想吃饭，我一点都不饿。

我说：不吃饭怎么行，不吃饭没有营养，怎么能长高长大呢？

说着，我顺手抢过了他的玩具。

他极不情愿的坐到了饭桌旁，但是一边吃一边玩，吃的非常慢。

我说：快点吃，不吃完就不许玩。

最终，在我的威逼下，终于吃进去了一些。虽然从最终的结果来看，孩子吃了饭，但他的内心，很抗拒，因为我当时想着让他吃饭，补充营养，这样才能长身体。本来是对他好，但是并没有关注到孩子的情绪。甚至通过抢走他的玩具来威胁他，逼他就范。如此一来，孩子会更加厌食，形成恶性循环。

A2：规划应用

喂孩子喝牛奶

明天晚上9点给孩子喂牛奶的时候，我计划运用《正面管教》中，达成合作的四个步骤，来解决这个问题。

晚上9点，和往常一样，他正在卧室，坐在他的床上用平板看动画片。

我喊他：元宝，来喝牛奶吧。

他回应我了，他说：我不想喝牛奶，说每天喝牛奶早就喝腻了，牛奶一点也不好喝。

这时候，我没有强迫他喝，而是尝试去理解他。

（表达理解）我说：你是因为每天都喝牛奶，感觉喝腻了，所以不想喝，是吗？

他说：是的爸爸，每天都喝牛奶，早就喝腻了，牛奶是小宝宝喝的，我已经长大了，不用每天喝牛奶了。

（自我表露）我说：我明白了，每天都喝牛奶确实容易厌烦，就像每天吃同样的菜，也会吃腻一样。爸爸每天吃同样的东西，也会吃腻的。

（表达感受）我接着说：你不喜欢喝牛奶，但爸爸每天逼着你喝，你感到很委屈，对吗？

他说：是的，你根本不关注我喜不喜欢，我很委屈。

（关注解决问题）我说：好吧，爸爸不逼着你喝牛奶了，但你还小，正是长身体的时候，需要补充营养，你说怎么办呢？

这时，他开始思考，并且自己提出了一个解决办法，他说：他说酸奶很喜欢是不是也算奶？要不别每天喝牛奶了，咱们牛奶、酸奶换着喝吧。

我说：好吧，明天开始，咱们牛奶酸奶换着喝，但你要晚上要自觉的喝哦，别让爸爸催你啦。

于是我们俩很愉快的达成了一致。既解决了我希望他补充营养的目标，又解决了他不爱喝牛奶的问题。