接下来，请大家用1分钟时间阅读下原文拆页，阅读完后，可以举手示意我一下。

五、阅读拆页1-2分钟

回顾自己的学生年代，我们大概会有这样的印象，自己喜欢哪位老师，哪一科的成绩就特别好。老师受学生喜爱会有一些共同的原因：不一定对我温柔耐心，但一定尊重我；不一定对我偏爱有加，但一定理解我；不一定对我从不说教，但一定懂得倾听。

可悲的是，有些父母一步步把自己变成了孩子最讨厌的老师。

父母说的很可能是对的，但如果给孩子的感受是你对他不够尊重、不够理解，对他的话不能耐心倾听，那么你的所有智慧和聪明，只会把孩子推远。

所以父母要训练自己倾听的技能。只有这样，才能让孩子感受到你在尽力尝试理解他，把他当作一个平等独立的人来尊重。然后，你会成为他最喜欢的老师。然后，你“智慧的话语、聪明的言辞”才能进入他心里，从而真正成为孩子的学习力教练。

做孩子的学习力教练所需要的倾听技能，不仅仅是我们通常理解的不打断、认真听。这里说的倾听，不只是为了跟孩子沟通，更是为了成为孩子最喜欢、最信任的老师。所以，我们要修炼的倾听技能是要说话的——说话不是为了表达自己，而是为了理解孩子的想法、促进孩子的表达、赢得孩子的信任。

六、【I】拆书家讲解引导5-7分钟

小伙伴们都看完了拆页，接下来我来说说我的理解。

【what】

这段拆页讲的是，家长如何修炼“金耳朵倾听三步法”，让自己成为孩子最喜欢、最信任的老师。这三个技能分别是意译孩子的话、确认孩子的意思，认可孩子的想法。我们先看个案例，看大家是不是明白什么叫“意译、确认和认可”。

【互动提问】

期中考试后，航航一到家就把书包往地上一扔，丧气地坐在沙发上。

【拆书家】航航说：这次英语考试太难了，考的都是我没有复习到的，我花了好长时间复习的都没有考。

听孩子这么说，妈妈说：“你每次考不好都这么说。” 这算不算意译？

【张军】不算。

【拆书家】那如果妈妈这么说：“你是说试卷不太对你复习的路子。” 这算不算意译？

【张军】算。

【拆书家】对，妈妈用“复习不对考试路子”意译了航航的话。

航航接着说：我运气怎么这么差呢？

【拆书家】如果妈妈说：“你的意思是考试靠的是运气，不是实力？” 这算不算确认？

【韩军华】不算。这是责备的话。

【拆书家】对，这不是确认。那如果妈妈这么说：“看来你这次考得不太理想，感到有点失落，是吗？”（这算不算确认？）

【学韩军华】这个算。

【拆书家】对，这个就算是确认了。航航接着说：是的，蛮失落的。英语总也考不好，我都想放弃了。

这时候妈妈有点上火了，说：“放弃不放弃是你的权利，你高考，不是我高考！” 这算不算认可呢？、

【丁丹】不算。

【拆书家】对，妈妈这是在表达自己的失望情绪。那接下来会发生什么事情呢？

【丁丹】聊不下去了，孩子走了。

【拆书家】你们的理解能力可以啊！这段聊天过程中，妈妈做对了哪两个环节？哪个环节出问题了？

【李老师】妈妈做到了意译和确认，没有做到认可。

【拆书家】妈妈要是这么说就算认可了：你在英语上付出的心血没有得到回报，是挺失落的。要不咱们一起想想还能做点什么？

【why】

航航的案例告诉我们，如果父母在倾听过程中不意译、确认、认可孩子，会导致孩子不愿跟父母说出自己的挫败、失望等负面情绪。这样的经历多了，孩子慢慢会封闭跟家长沟通的欲望，父母那些“智慧的话语、聪明的言辞”根本成不了孩子的人生经验。

【how】

那么金耳朵倾听三步法是怎么炼成的呢？

1、意译孩子的话。在孩子充分表达自己的想法后，我们用自己的话把孩子的意思再说一遍。记住，是用自己的话，而不是重复他的话。这样是为了向孩子传达“我很在乎你，我在认真听你说”这个意思。

2、确认孩子的意思。在意译孩子的话之后，提一个问题来确认一下，是不是准确理解了孩子的意思，比如刚才案例里面，妈妈用“看来你这次考得不太理想，感到有点失落，是吗？”来确认孩子的意思。这么做是为了避免误解了孩子的意思。

3、认可孩子的情绪。 即使孩子说得不全对，甚至完全不对，我们也不要全盘否定他。要努力找到孩子表述中你同意的部分，先进行认可。

【适用边界】：

在跟孩子交流比较重要的事情，比如有关学习、情绪和三观养成的话题时，我们要认真遵循倾听三步法。夫妻之间的重要交流、跟合作伙伴、领导交流时，也可以用这三个步骤。

【预防异议】：

有的人可能会说：他分明说得不对，我还要认可他，这不是毁了他的三观吗？认可孩子，不是一定要同意他说的内容，我们可以进行部分认可，比如认可她的思路、感受或者态度，实在都不能认可，我们可以认可孩子有这么想的权利，然后再提出我们自己的建议。

七、【A3】促动参与8-12分钟

刚才我们学习了金耳朵倾听三步法，现在我们要开始演练了，请听场景。

安安今年上初三，她其它功课都挺不错，就是英语不理想。暑假开始，她请爸爸帮她找了一个辅导老师，每周末上两个小时的辅导课。结果，期末考试中，英语还是一如既往的低分，52。吃晚饭前，她红着眼睛说：上了半年的辅导班了，还是只有这么点分数，我不想上了。

听了安安的话，爸爸该怎么用三步法来倾听她呢？

【指令】给大家5分钟时间，在小组内讨论一下，一个扮演安安，一个扮演妈妈，利用今天学习的金耳朵倾听三步法，帮助安安重树信心。5分钟后我们请一组伙伴来表演一下。想不起来的伙伴可以参考航航跟妈妈的对话。

我刚才听丁老师和唐老师演绎得太逼真了，两位再演绎给大家看一遍好吗？

【学习者现场演绎】

唐老师--安安， 丁老师--爸爸

唐：签字吧，52分！

丁：哎哟，考得不太理想是吧？

唐：人家玩手机得时候我要上课，人家睡觉的时候我在刷题，还是只考了这么点分！

丁：你是说你比别人多花了好多时间在英语上。（意译孩子的话）

唐：是的，关键是人家还考得比我高。我是有多笨啊！

丁：你觉得自己并不笨，而且花了比别人多的时间在英语上，却没有收到效果。是吗？（确认孩子的意思）

唐：是的。我都不想上学了。

丁：我也感到很遗憾，难怪你不高兴。（认可孩子的情绪）要不，我们换个辅导老师呢？毕竟中考只还有半年多了。

……

【反馈】

两位老师演绎到位了，精准把握了三个步骤：意译-确认-认可。感谢感谢！

八、【A2】催化应用 1分钟

今天我们学习了金耳朵倾听三步法, 相信大家已经学会了这个亲子交流秘籍。学习的目的是学以致用，下面我要来给大家布置一个作业：在未来的一周内，请尝试用倾听三步法跟孩子进行一次积极交流，让他欣然接受你的意见。比如孩子跟你诉说她不喜欢语文老师，又或者，她觉得中学生谈恋爱并不会影响学习之类的话。你打算如何意译他的话、确认他的意思并认可他的情绪呢？请考虑得具体一点，包括时间、地点、人物、以及对话，发到微信群里跟大家交流。

九、总结

最后咱们再总结一下如何练就一副金耳朵：

1、意译孩子的话---用自己的语言复述孩子的意思；

2、确认孩子的意思---提一个问题确认孩子的想法；

3、认可孩子的情绪---努力找出孩子的表述中你同意的部分。

如果我们在日常交流中能刻意练习一段时间，相信你一定会成为深受孩子喜欢的家长和教练，你们的每一次深刻聊天都能变成感情的助推器。

期待大家的作业，今天我的拆书就到此结束了，再次感谢大家冒着疫情高发的风险参加今天的拆书活动！