拆解书目: 《福格行为模型》 所属活动: 9月22日(周四)拆书帮武汉珞珈分舵线上练级 所在级别: TF1-1 学习主题: 管理你的压力和焦虑

开场:

自我介绍:

大家好,很高兴和大家一起拆书学习!我叫梁艳玲,是一名图书管理员。我希望自己具备这样三个标签。一是终身学习者:作为一位妈妈,我想陪伴着孩子一起成长;二是马拉松跑者,我想用脚步去丈量更多的城市和远方;三是三级拆书家:我喜欢和大家分享一切有收获、有意思的东西。

介绍拆书法和拆书帮

现在我来为大家介绍下拆书和拆书帮。

拆书是赵周老师提出来的一种学习方法论,适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习,强调以学习者为中心,要把知识关联学习者的经验、规划具体的运用;而不是以知识为中心,围绕着知识构建知识体系。其中的“拆”,是“拆迁”的“拆”,拆迁可以把“老破小”的价值放大到几何倍数,拆书起到类似的功效,可以最大化挖掘出原书拆页的价值。

拆书法又叫RIA便签法,是用三种颜色的便签分别记录R、I和A,其中R便签记录阅读中很有感触的片段,I便签是用自己的语言讲解描述选出来的拆页,A便签记录过往经验及规划应用,群体共学时,还可以当下演练,在用中学。

拆书帮是基于拆书法的学习爱好者社群,使命是帮助更多学习爱好者成长为拆书家。

片段一
R 原文片段

I 拆书家讲解引导

好,我看到大部分小伙伴已经阅读完毕,接下来我分享下自己对这个片段的理解,这也是RIA的I环节。

(Why)

我为什么要选择这样一个片段呢?请问大家生活、工作中有没有一些困扰, 比如:夜半被空调关机的声音吵醒,吵醒之后就烦躁的不得了,因为烦躁,继而引起了失眠。又比如:熊孩子一闹,条件反射就训斥他,孩子不服,大耳刮子就扇脸上去了,自然亲子关系就被破坏了。还有,刷抖音刷得眼睛、颈椎、肩膀哪哪儿都疼,可怎么也停不下来等等。这些困扰总是让我们陷入不利的境地,引起我们的压力和焦虑?怎么破解?福格提出用珍珠习惯。

(What):

福格想到,蚌在受到异物,比如沙粒、寄生虫等入侵的刺激时,会分泌珍珠质,一层一层的把刺激物包裹起来,最终形成美丽的珍珠。与之类似,我们在遭遇困扰时,将原本惹人厌烦的事情,转化成美好的提示,来创造性、积极地应对压力和焦虑,这种应对方式就是珍珠习惯。

 (How):

1、留意锚点时刻:对不利行为的发生保持警觉,一旦产生,便将之作为提示;

2、 实施珍珠行为:

根据福格行为模型,当不利行为(提示)出现时,为了掌控自己处于良好状态(动机),避免压力焦虑,就要设计容易实现(能力)的行为,以达到正向、积极的效果,这样的行为就是珍珠行为。

珍珠行为 =   掌控自己 &   容易 &   不利行为

放松颈脸部肌肉 = 继续入眠 & 容易 & 空调噪声

标准站姿靠墙站立3秒钟 = 保持优美体型 & 容易 & 意识到自己弯腰驼背时

珍珠行为应当是微行为,比如:放松肌肉、捏拳、单腿站立、伸胳膊、倒水等等缩小到超微小、超容易完成的行为。

3、 庆祝,即在内心创造积极感受,因为行为设计的本质就是情绪设计,通过创造积极情绪,产生愉悦感,而这份愉悦感会激励我们继续实施珍珠行为,直至形成习惯。

4、 珍珠习惯配方:锚点时刻、珍珠行为、庆祝三要素齐备,习惯才能养成。

珍珠习惯 = 不利状况出现时 &  珍珠行为   &  庆祝

睡眠不受打扰的习惯 =  空调噪声响时  &  放松颈脸部肌肉   & 微笑

保持优美体型的习惯=意识到自己弯腰驼背时&标准站姿靠墙站3秒钟&你真棒

A 学习者拆为己用

A1: 关联过往经验

准备完上面的内容,感觉到腰酸背痛,不知不觉就站起来伸伸懒腰,感叹一声“真舒服呀”!

反思:一旦坐累了,我就喜欢来这一套儿动作。现在发现它竟然是我的一个珍珠习惯!我们来拆解一下:

放松身体的习惯 = 感到腰背痛 & 伸懒腰 & “真舒服呀”

刚好吻合了珍珠习惯配方:

珍珠习惯 = 锚点时刻 & 珍珠行为 & 庆祝

A2:规划未来应用

1、找出困扰之最:列出经常困扰我的三件事(排长队、楼上熊孩子跳绳、赖床等),选出其中最频繁、最烦人的事项——赖床;

2、匹配珍珠行为:为赖床列出3个我容易做到的、能让我尽快起床的行为(数3个数、大吼一声“起”、定闹钟等),选一个最佳选项——数3个数;

3、设计庆祝方式:大声说“真棒”

4、珍珠习惯配方:不赖床 = 睁眼时刻 & 数3个数 & “真棒”;

5、实践珍珠习惯:明天早晨一睁眼,就连续数3个数,然后起床,起床后马上夸奖自己“真棒”,留意烦恼程度的变化。

以上就是我的三张便签。希望通过分享,小伙伴们也开始设计自己的珍珠习惯。

谢谢大家!