I便签

what：快读慢想区别于慢慢读，使用二八原则分配自己的阅读精力，把大部分的精力放在20%的内容的阅读上，80%的内容就可以快速的扫描过去，少花时间。需要做好取舍，这样可以帮助高效和快速的阅读一本书。对于20%的内容，有时候也可以花费多一些的时间，读两遍～三遍，能让书籍的内容更加清晰，读书更加的高效。

why：很多时候我们的阅读，都是慢速的阅读，读一本书的时间很长，也很花费精力。许多时候，因为太费时间，书籍就没有读完。甚至在自己想要再次提起精力读书时，会因为自己看了一部分，不知道该从哪里继续了，而且多半是直到书中的部分内容了，便没有了再看的理由了。这就是慢读带来的，不仅占用许多的时间，还不容易读完。

而快读慢想除了要快读，更需要慢想。因为书中的内容还是有需要我们去思考掌握的。书中提到的阅读片段的例子，如果只是快读，会觉得发展和膨胀没有什么区别，但是仔细去阅读思考就可以发现。发展源于内部的决策，公司内部的提升。而膨胀则源于外部的影响，并不是真正内部的发展，从“标王”到倒塌也就是瞬间的事情。这就告诉我们，对于书本中或者文段材料的内容，重点部分要去思考。才能把内容真正的掌握好。很多时候我们苦于自己读了许多书，却不记得书中讲了什么，慢想就是一个可以改善自己读书读了就忘的方法。甚至可以记录下来，用思维导图，用图表，用你自己觉得可以的材料，记下来。

when：快读慢想可以用于我们书本的阅读，文章的阅读，材料的阅读，所有有关的阅读的都可以使用。你要读一本书，看完目录后，就可以找到重点的章节，其他的章节扫描过即可，重点的章节重点阅读，再慢想。

在阅读没有目录的文字材料时，快速浏览一遍，再确定重点段落，再重复阅读重点段落，总结思考材料的重点。

how：第一遍进行快速阅读，明白书籍或者是阅读的材料大概要表达的内容。

第二遍想要深入理解文章，就要进行慢想。思考在某些重点提到的内容中，主要是想表达出什么？如果有与其他的概念一同出现，区别在哪里？为什么要表达这些？比如说发展与膨胀的区别。透过表象看背后的原因。

第三遍去验证自己思考的问题，在文中有没有出现答案，有没有总结到书本和材料多次表达的重点。或者再次去验证自己的想法。

A1便签

2020年我第一次看到快速阅读的方法，就开始尝试，第一次跟介绍的方法一样，拿着计时器，花五分钟看书籍的作者介绍，目录和前言部分，对书籍有个大概的了解。再花20分钟快速通读整本书籍，最后再用5分钟进行总结思考书籍要表达的内容。跟本片段对应的是快读，时间在30分钟，完成了整本书的通读。但是，读完之后，我只记得自己花了30分分钟读完了一本书，书中具体讲了什么，我就有种难张口表达的感觉，好像读了又好像没读。

反思：在这样的一次经历中，我只是运用了快读，而单纯的快读，并不能掌握书中要输出的观点和重点内容，也不能在快速读完一遍后进行思考。因为我没有“慢想”，读书是为了获得知识和获得方法，而不只是为了一味的缩短时间。要思考自己在书中看到了什么，作者表达了什么，某些内容为什么要这么表达。

直到前段时间，我再次阅读书籍，看到《财富自由之路》的书，第一遍通读的时候，被书中的内容、理论、方法和作者的文笔吸引，想要花时间总结出一篇文字稿，整理中我发现，我就是在“慢读”，思考作者这些理论是什么，方法是什么，为什么这么表达。获得了很大的帮助，真正的把书中看到的内容理解了下来。

A2便签

我的目标：用“快读慢想”贯穿三级拆书的成长之路，每次拆书留下记录，可以是文稿，3个月完成9个慢想记录。 每周三参加拆书活动，周四、周五确定书籍和选段，周六拆书稿完成交给师父，周日周一周二进行修改和演练。

我的行动：

1.第一遍，通过快读书籍，选择自己想要的书籍。快读确定书中表达什么。

2.第二遍，快读定好需要拆解的选段，该选段进行慢想，可不可以进行拆书。

3.第三遍，思考选段表达什么，为什么表达，如何写拆书稿。

4.完成拆书后，用反思自己的拆页选择以及自己的表达有没有到位。有没有将书中的内容表达出来。记录反思。