【主题】  面对机会，应如何取舍

【图书】  《精要主义》

【章节】  第8章

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三条最低标准+三条极端标准

在决定自己应寻找什么样的机会时,精挑细选只是问题的一个方面，当机会自己找上门来的时候，问题就变得更复杂了。

对错过好事儿的担心会产生很大的影响。我们怎么能说“不”呢？机会就在那里，等着我们去拿。我们还可能曾经追求过这样的机会，但是现在要得到它简直易如反掌，而我们却瞻前顾后。但如果只是因为它容易得到而接受它，我们就会冒未来不得不拒绝另一个更有意义的机会的风险。

当机会向你走来时，不妨用以下这种简单、系统的流程来执行精挑细选的标准。

第一步，把机会写下来。

第二步，写下3条“最低标准”，如果这个机会要进入考虑范围的话，就必须达到这3条标准。

第三步，写下3条理想或“极端标准”，如果这个机会要被考虑的话，也必须满足这3条标准。

按照这个流程，一旦这个机会不能满足第一组标准，那么答案很显然就是No。但是如果它不满足3条极端标准中的2条，答案依然是No。

I环节，用自己的话讲解原文知识点（2分钟）

每天我们都会遇到各种机会，大的，小的，期待许久的，不经意而来的，那么面对扑面而来的机会，如何评判，如何取舍呢？

（负面一般做法+这样做的坏处）回想双11时面对商家的疯狂打折，你是怎么应对这个机会的呢？是不是脑子一热，无原则，无判断，买了一堆不那么需要，不那么喜欢的东西，最后损失了银子，没准儿还造成了家庭矛盾呢？

(失败案例)当我看到这个片段，除了反思双十一我的剁手行为之外，我还回想到之前工作中的一次失败经历。

年初，有个项目摆在我面前，规模不大，而且与我的专业不对口，但是有好处是短频快，而且甲方之前与我们没有合作过。我当时只是觉得专业不对口，就草草选择了放弃这个机会。于是项目部就把这个项目委托给了B，谁知小项目结束后，这个甲方就继续与B合作了一个专业非常对口，且规模更大的项目，那个不对口的小项目只是之后的大项目的预热，我后悔莫及，由于我没有充分的判断，一个很好的机会就这样失去了。

今天的片段就是告诉大家如何用理性的方式来评判一个机会的优劣好坏。这个方法是可以量化的，可以打分的。判断的方法一共分为4步：大家可以看看原文下面的表格。

1.   首先，把机会写下来，简短明确一目了然。

2.   之后，罗列出这个机会我们应该抓住所需要的最低标准，3个就够了。比如面对一件打折的衣服，1价格足够低，能买得起，2尺寸合适，能穿的进去，3穿着基本舒适，就是最低标准。

3.   同样的，也列出3个最高，最理想标准，就是指抓住这个机会我们能够得到的三个好处。还是对于打折衣服吗，1穿着美观，体现气质，2能穿着一段时间，不会过时，3能与其他衣服至少2-3件衣服进行搭配，就是最高标准。

4.   最后就是评判环节，如果我们要抓住这个机会，就必须满足3个最低标准，同时满足2个最高标准。也就是3-2的评判标准。

有了这4步，就能准确地抓住好的机会，而把坏的机会一脚踢开。

（ 负面例子变成正面例子）如果再回看我之前的失败案例我会怎么做呢？我会列出面对新项目的3个最低标准：1，能独立完成；2，不会拖很久；3，能计入工作量。三个最高标准：1，对专业发展有帮助；2，能展现我的工作能力；3，客户有潜力。可见3个最高标准只有第一个不能满足，可见在学习了片段的4个步骤之后，依据3-2的机会评判标准，我应该选择接受这个项目。

大家有没有这样的情况，有一个新的工作机会来了，可能与自己的专业不对口，或者与自己预设的成长目标有差距，但是又有一笔非常不错的薪酬，这时应该如何取舍呢？

也许例如超超小伙伴今天的真实经历，下午有个的拆书帮活动，是个好机会，但是要是参加就必须把单位的活动推掉。但是拆书活动又能带给我们新的知识，结识新的朋友。

还例如燕子姐给孩子报辅导班，也许口碑很好的辅导班价格很高，报名时间非常短，就放弃了，最后可能其他上了辅导班的孩子英语上或绘画上会有提高，自己的孩子进步的慢一些。

也许我们都会遇到这种情况，因为机会来了，我们由于没有恰当的评判方式，结果做了错误选择，最后造成损失。

接下来我想请大家回想一下，之前是不是有类似情况：当一个机会摆在我的面前，就像至尊宝，没有抓住他，给大家一分钟的时间，请大家把自己情况写在原文下的框子里面，然后我会请一个小伙伴来分享一下他自己的一次错过的机会，一次评判的不够准确的机会。

分享者1：

考大学时候报专业，当时太小了，爸妈也不太管，我就按自己想法来的，最后报的不合适，直接被调剂，这个事儿对我影响挺大的。

引导部分：

拆书家：那有没有想过，如果再给你一次机会，我们能不能尝试用这四步：首先写下这个机会，之后罗列3个最低标准，再罗列3个最高标准，最后按照3-2的原则来进行评判。我们应该如何做呢？

分享者1：我高考报志愿这个机会，首先我要先选择学校的位置，城市很重要，第二，学的专业应该我喜欢，第三，分数能报上。

拆书家：那极端的三个标准呢？

分享者1：首先专业应该是学校的重点专业，第二，选择对未来发展有促进作用的，长久发展的可能。

拆书家：3个最低标准：城市、专业要喜欢、分数能满足；3个最高标准：这位小伙伴罗列了2个，对他来说最极端的，首先是专业自身的发展前景，之后是专业在学校中的地位，学习是不是更重视这个专业，最后，我想是不是还有别的极端标准：就是这个专业在这个学习有1-2位老师，是我们之前所仰慕的，这样如果我们今后考虑考研、读博就可以选择这位导师。按照这样的方法，如果我们再次进行专业的选择，就有章可循了。

接下来请大家在想想刚才自己写下来的机会，如果再给我们一个复盘的机会，我们应该如何选择？也可以是当下我们所面临的机会，如果我们按照这个方法进行选择，回是什么结果？

分享者2：

我发现我写完这个表格，我对于这个机会的选择基本有了一个明确的放向。这个机会是这样的，有人可以把一个免费的场地给我用来开书坊，我是否要接受。最低标准：费用低；场地面积够用；房东变化不大，现在答应，以后会不会变卦。极端标准：我想把这个书坊建成一个活动中心；能否支持书坊转型，书坊只提供样书，购买在网上；能否有足够的客源，把这个做火。

总结（1分钟）

今天学到的方法，既可以用在很大的事情上面，例如选专业，又可以用在很小的事情上，例如挑选衣服、买吃的时候打折了要不要买。今天我们学习到了面对机会，进行选择的理智方法，首先写下这个机会，之后罗列3个最低标准，再罗列3个最高标准，最后按照3-2的原则，也就是必须满足3个最低标准，同时满足2个最高标准，如果这样，这个机会我们就抓住它，如果不满足这个3-2的标准，那这个机会我们就放弃。

最后，谢谢大家的倾听！