R阅读原书拆页-结构思考力P91

2W1H是设想问题经常被问到的核心问题。有一次一家企业的负责人听完我讲课后跟我聊天，通过言谈我发现它的思考和表达特别结构化，于是我就请教他是如何训练自己的结构思考力的，他笑笑说“之前没听过课不知道这叫结构化思考，听过课以后才发现之所以现在看待企业问题和表达时能够如此清晰，跟小的时候父亲对我的教诲有关。”原来他父亲从小就告诉他面对问题都要从是什么、为什么以及如何做三个方面考虑，久而久之他的分类能力和概括能力变得越来越强，工作以后这种其他人不具备的思维方式更是让他如鱼得水，如今在商场上也算小有名气。我半开玩笑地说，其实您父亲对您的要求可不低啊，跟毛主席教导我们的一样，毛主席教导我们说，要发现问题、分析问题、解决问题，其实说的也是"是什么”、“为什么”和"如何做"这三个个方面，也就是2W1H（What、Why、How）其实这三个方面包含于5W2H之中，之所以单独拿出来讨论是因为这三个方面是非常核心的问题，大部分情况下都可能会被问到，也通常会解决大部分的结构搭建。

可以通过2W1H的方式快速搭建一个金字塔结构。

拆书家讲解引导（I)

What 

根据我们思维具备的两种能力，一种是从目标沿着不同的路径分析，探求答案的能力，另一种是把各种信息聚合起来得出一个最好的解决方案的能力，金子塔原理中用纵向结构梳理出两种对应方法。其中一种就是我们今天要拆的从上而下的“疑问回答做分解”的方法，这种方法是从对方角度出发，运用5W2H原则来将问题全面覆盖，其中又以“WHAT、WHY、HOW”这三个核心原则为最简单常用的疑问回答搭建金字塔结构，我们今天就来学习这种方法。                                       

WHY 

2H1W是我们回答问题时，对方经常会被问到的核心问题，尤其在时间有限的情况下，如果我们不事先准备对方会问到的核心问题，无论是和老板汇报工作，还是向客户推荐产品，都很容易回答得牛头不对马嘴，使老板对你的工作目标产生怀疑，或使客户对你推荐的产品失去兴趣。

HOW 

书中运用2H1W方法及1-2-3搭建了一个最简易的结构思考力模型，

(细化行动步骤）

首先，找到一个问题的主题，也就是中心思想,（注意要用一句话清晰的概括要表达的主题，不要用简单的字来做主题)；其次这对这个问题的主题询问三个问题1.WHAT-是什么？做什么？目的是什么？2.WHY-为什么？为什么这样做？理由是什么？原因是什么？没做会有怎样的后果？3.HOW-如何做？怎么去做？从哪儿入手做？（注意要用一句话分别概括WHAT、WHY、HOW）最后，针对以上三个问题分别对应的理由或解决办法是有几点？

预防异议                                                 不知道大家注意没有，我在做这段知识讲解的时候，也是应用这个方法，大家想想读完这个片段时，大家的疑问是什么？你们会想，这段说的是什么内容？学习2W1H能快速应用简易结构思考力解决问题中心思想这段说的是什么WHAT为什么要拆这段？WHY解决问题的方法是什么？HOW大家想想，我是怎么运用的？                                                     

促动参与（A3)

我们通过学习简易思考力模型，对这个模型的结构和使用都有了一定的了解，那么现在我给大家设计一个场景，请大家用简易的思考力模型来思考问题--

（场景设计）

场景是这样的，作为企业员工（培训师、管理者、HR),你很想把拆书这样的学习方法介绍给你的老板，建议老板通过拆书活动的推进，来打造一个学习型组织，

（小组讨论）请小组进行讨论，等会儿请每个小组派2个代表，

（角色扮演）一个扮演员工推荐拆书法学习项目，一个扮演老板，注意，请按照今天学习的简易结构思考力的步骤来演绎，对于这个设置有什么疑问吗？如果没有疑问现在给大家10分钟讨论，10分钟后请小组来进行角色扮演。

学习者案例记录：

1.小组讨论~

洪老师、艳红等针对设置场景进行了热列的讨论，讨论中，对知识部分会产生小部分的理解差异，拆书家进行适当的引导及案例启发。

2.角色扮演~

洪老师扮演公司黄总，艳红扮演培训主管，针对拆书家的设置场景，进行了场景模拟演练。

艳红：黄总好，公司内部面临一些新的业务目标挑战，学习形式过于单一，如果不进行一些学习创新，员工的与时俱进的学习气氛调动不起来，从而无法调动积极性而影响业绩。因此我想在企业开展拆书学习的项目(中心思想句应用）。

黄总：哦，那很好啊，什么叫拆书？

艳红：（What应用）拆书是一种新型的读书方法，可以选用一些针对企业有价值的书籍，提炼出致用工具，结合先个人经历，激活个人经验，然后再根据启发，找到改善或应用点，找出个人改善的方法从而做到真正的学以致用......（Why应用）为什么要引进这个方法呢？1.内部有限，请外部讲师授课费用较高2.而且由于是外部讲师，不能结合企业内部实际情况3.拆书法用时少，见效快......（How应用）我想通过以下方式来进行操作。1.挑选企业目前实际痛点的书籍2.安排每周五下班时间1小时3.作为福利给每个员工发书......

黄总：听起来很不错，不过我有一个疑问，我担心大家的执行度？

艳红：这点我想过，可以用积分制的方式来激励学员，这个制度我正在拟，另外关于拆书法要做好，有些关键环节，如果那些抓好了，效果会越来越好。

黄总：这是一个新方法，你可以先试行，关键要找准主题，可以事半功倍的效果。

总结：通过角色扮演，相信各位对2W1H模型有了深度的了解，相信未来在工作中可以能更好的帮助到大家，今天的拆书就到这，谢谢大家。