拆解书目: 《如何培养孩子自主学习力》 所属活动: 昆明春城分舵第119期线上活动 所在级别: TF1-1 学习主题: TF1-1过级

开场:

大家好,感谢各位参与我的TF1-1的过级,今天的内容我会从三个方面讲解:首先是自己我介绍,其次是拆书和拆书帮的介绍,最后会有一段拆页的说明

【自我介绍】1分钟

大家好,我是海滨,当初父母给我取这个名字,希望我“心底无私天地宽,心有海量万事容”,于是我一直走在修行的路上

我有三个标签

①企业内训师。这一路让我从表达小白到年授课量200+

② 个人成长教练。这是在职场的历练,曾为200+销售主管解惑

③ 复盘爱好者。经过600+天的复盘,让我认清自己、提升品性和能力

我是昆明春晨分舵准拆书家海滨,感恩遇见

【拆书及拆书帮介绍】2分钟

接下来我来介绍一下什么是“拆书”和“拆书帮”?

①什么是拆书?

拆书是一种学习方法,适用于以提升能力、解决问题、实现目标的成人学习。

不是以知识为中心,而是强调以学习者为中心,要把知识理念、学习者的经验、具体规划结合运用的学习方法

通俗地讲,拆书法就是用RIA标签法来拆解,首先R就是阅读原文片段,在读书时遇到重要的、喜欢的就截取下来,其次是I的部分是用自己的语言和理解方式重述一遍。 最后A的部分,是拆为己用的过程。包含两方面内容,A1是描述自己的相关经验,A2是以后我怎么用

②什么是拆书帮?

“拆书帮”是基于拆书法的学习爱好者社群,是非营利性青年组织,拆书帮在全国各地设有拆书帮分舵,他的使命是帮助更多学习爱好者成长为拆书家。

截止目前,拆书帮正式分舵有55家,筹备分舵有16家,这些分舵覆盖了全国30个省份60座城市

片段一
R 原文片段

【R阅读原文拆页】

主题 :番茄作业法P111

训练专注力的要点不少,要慢慢消化,不妨先尝试用好一个工具吧,就是番茄作业法。这里说的番茄,不是吃的那种,而是厨房里常见的番茄钟计时器。其实任何形式的计时器都可以,重点是使用它的规则。

番茄作业法五字诀“设分种收卖”,缺一不可:

1.设番茄:一个番茄时间设为15分钟。番茄与番茄之间,要间隔休息3~5分钟。

2.分番茄:每天开始做作业前,先把当天的作业拆成很多小份,保证每一小份能在一个番茄时间内(10~15分钟)完成。把拆分好的作业写在一页纸上,作为当天的番茄规划表。

3种番茄:先从容易的那份番茄开始“耕作”。每个番茄完成,在番茄规划表上打钩。

4.收番茄:在一个番茄时间内,要高度专注,绝对不做其他事情。任何原因的中断,都是不完整的番茄,该番茄不能通过验收。每天作业完成后,统计一下当天成功种植的番茄,记录下来。

5.卖番茄:孩子可以积攒番茄来兑换他想要的东西。具体的兑换机制每家不一样,要跟孩子提前商定。

I 拆书家讲解引导

【I重述知识点】

什么是番茄钟作业法呢?

这里的番茄不是食物,是厨房里的番茄钟计时器(其实只要是计时器都可以)。在孩子写作业的时候用来计时,15分钟一个番茄钟,在这15分钟内只专注做作业,不许讲话、喝水、发呆、上洗手间等跟做作业无关的事。一个番茄钟后,休息5分钟,可以在房间走走、喝水、伸展运动、想想假期到哪里玩或跟身边的人闲聊,不做大量用脑力的事。番茄作业法的五字诀是“设分种收卖”,缺一不可。

用番茄钟作业法有什么好处呢?

1)对学习者而言

① 减少干扰,提高注意力和专注力;

② 养成习惯,提升做作业效率;

③ 有成就感,建立积极情绪。

2)对家长而言

不用催作业,促进亲子关系。

番茄作业法的具体操作,也就是番茄工作法的五字诀“设分种收卖”,怎么做呢?

1)流程:

① 设番茄:就是设置番茄的时间。一般孩子的一个番茄是10-15分钟,休息3-5分钟;成年人的一个番茄是25分钟,休息5分钟,这样做的好处是可以预估当天作业时长;

② 分番茄:就是根据一个番茄的时间拆作业。根据每天的作业安排,把作业拆成能在一个番茄钟内完成的,并写在一页纸上,就形成了当天的番茄规划表;

③ 种番茄:就是根据前两步开始行动。先从简单的开始,每完成一个在纸上打勾;

④ 收番茄:统计当天的番茄情况并记录。在种番茄期间高度专注、不做其他事情,如果有中断或违规都不算一个番茄;

⑤ 卖番茄:用番茄兑现想要的东西。

2)注意点:

① 要实施“番茄作业法”之前,先跟孩子沟通番茄作业法是什么,能给他带来什么好处,怎么玩;

② 经过孩子同意后,与孩子商量番茄累积到多少数量,分别想要兑现什么样的礼物,并记录在本子上或电子文档中。

番茄钟作业法谁比较适用呢?

① 孩子做作业时会各种折腾的,比如整理桌面、玩各种文具、站起来喝水、或是上洗手间的,听到任何响动都会分散注意力的;

② 希望学习却常常被电子产品吸引了注意力的成人;

③ 不适用于已经养成良好学习习惯的孩子或成人。

A 学习者拆为己用

【A1联系具体经验】

去年3月的一个周末,我看了《番茄工作法》这本书,是我第一次了解用番茄钟来计时工作,于是自己第一时间用了一下,觉得方法很不错。当晚,就教给孩子,刚开始的时候挺新鲜觉得好玩,但用了3个之后就不想用了。

反思:

① 当初让孩子以大人的时间来设置一个番茄钟,也就是25+5,孩子不属于专注力特别强,作业习惯也不是特别好,突然让她在25分钟内专注,已经超越了极限;

② 没有设定目标和奖励制度,也就是做这事没有既得利益会显得枯燥。

学习了赵周老师的番茄作业法,我准备这样做:

① 先跟孩子沟通番茄作业法是什么?我会把它视为一个游戏,玩这个游戏对孩子有什么好处?我会陪着孩子一起玩;

② 游戏玩到最后可以积分兑换,兑换成孩子想要的礼物,几个番茄换什么礼物是跟妈妈一起商量出来的;

③ 得到同意后,跟孩子讲规则,比如15分钟设一个番茄;设好番茄后提前在学校里把番茄分好,并记录在专用的本子里;晚上7:10开始种番茄,妈妈在一边陪着,各自学习;收番茄的时候把最后统计好的番茄写在“番茄统计表”上,每天记录;达到兑换标准,3天内就给予兑换。

【A2具体应用】

背景:为了能让自己先有体验感,以后可以影响到孩子参与,同时也为提升自身的学习效率,也分享给更多需要的人,决定自己先去实践,并邀请家人监督。

目标:10月1日开始到10月7日,我平均每天至少7个番茄钟投入学习,因为我正在准备拆书家过级。

行动:用番茄作业法五字诀“设分种收卖”来达成目标。

① 设番茄:25分钟为一个番茄钟+5分钟休息,15分钟为0.5个番茄钟+3分钟休息;

② 分番茄:准备专门记录本,于前一天晚上将分好的番茄记录好,当天在完成项前打钩;

③ 种番茄:分别于每天上午8:30开启,下午14:00开启,晚上8:00开启;

④ 收番茄:每天晚上10:30收番茄,并做复盘;

⑤ 卖番茄:达成49个番茄,则兑换带有番茄钟的运动手表一只。