拆解书目: 《跃迁》 所属活动: 【NO.134】拆书帮天津北洋分舵拆书练级活动 所在级别: TF3-1 学习主题: 如何提高读书效率

开场:

大家晚上好,欢迎大家参加北洋分舵的拆书练级活动。

我是小宇哥,分享三个我的三个标签,HR,拆书家, 第二曲线探索者。今天我要挑战的级别是 3-1。 主题叫做“功利读书法”。

在跟随我完成今天的现场学习后,期待小伙伴们能够使 用 (行为)功利读书法,改善(澄清)现有学习效率 低下的情况(界定)。

在正式开始之前,先进行一下分组方便后面的环节,在 我左手边的伙伴为一组,右手边的伙伴为一组。

今天分享的内容摘自《跃迁:成为高手的技术》一书,

(事件场景)信息过载的时代,很多人因思维能力的局 限或滞后而产生焦虑。于是开始努力学习成长。读书就 是这其中最容易开始的方法之一。但是这其中会有很多 人因为学习效率低而看不到自己的进步,于是变得更加 焦虑。

(提问)现场的伙伴,你是否也见过这样的人呢?或许 你也被这样的事情困扰。

(影响)通过学习积极的寻求改变是值得提倡的。但是 如果没有合理的学习方法,就会影响学习效率。最终能 力得不到提升,也感受不到成长,自然会更加焦虑。

(解决)今天的这本《跃迁》,作者在书中就提及很多 助力能力提升和成长的思维和方法。今天拆页中介绍的 “功利读书法”就是其中之一,它可以帮助我们有效改善 学习效率底下,最终获得能力提升,摆脱成长焦虑。

接下来请大家一起来阅读原文片段,片段不长,读完的 小伙伴请抬头示意我一下。

片段一
R 原文片段

选自:《跃迁:成为高手的技术》,P121

提高认知效率最有效的工具就是“极强的目的性”, 我称之为功利读书法。

一个新知什么时候习得效率最高?

认知心理学认为,成人学习有三个前提要求的时候效率最高, 即有目标导向、有即时反馈、最近发展区。

为什么在国内学个英语口语12年都学不好, 丢到国外3个月就能交流了? 因为在国外, 交流是刚需, 有地方练习, 老外对你的发音很宽容, 难度适中。 这种时候三个条件都具备, 效率就高, 学得就快。

所以你反过来也能理解, 为什么刷那些“管理者必读的××本书”的书单,对你意义不大, 因为这些认知资源的目的性弱, 缺乏实践环境, 且难度不一。

I 拆书家讲解引导

好,我看到所小伙伴都已经阅读完毕了。

【why】知识爆炸,终身学习的年代,很多人都选择努力提升自己。但是,很少人去关注自己学习的效率是在何种水平的。这也导致很多人虽然勤奋,但是收获的成 长却不理想,甚至陷入焦虑

【what】作者提到一个学习方法叫做“功利读书法”, 当一个人带着极大目的性去学习,这个时候学习效率会最 高。通常包含三个条件:学习目标导向,能够实践和学习 内容难度适中。

【举例对比】 我来分享几个例子,大家感受下功利学习的画面。

世界读书日时,京东上图书活动力度较大,于是我把畅销 书排行榜上自己没有的书全部下单。这属于功利学习吗?

(等待回应)显然不属于,因为我在盲目的买书,没有考 虑清楚自己读书的目的,要实现的目标。却专注在了“畅 销”和“价格”。

还拿我的例子说,朋友小毛朋友得知我感兴趣心理学这个 领域,就把自己考研时的学习资料给我邮来了,里面很多 《认知神经科学》类的书。这对于完全零基础的我属于功 利学习吗??

(等待回应)也很明显不属于。单单从书名就知道是一本 难度较大的书籍。就算硬头皮看下来也对成长无益。所以选对难易度的书也很重要。

公司总经理在多次场合推荐过《正面管教》这本书,虽然知道是亲子类的书,但是我也买了读了起来。然而我现在还没有结婚,更没管孩子。这属于功利学习吗?

(等待回应)这也不属于。学习的知识无法实践,这就属 于浪费时间,也不会学到书中的精华内容,想必也违背了 总经理推荐这本书的初衷。

总结一下,功利读书法是一种带着极强目的性的学习方 法。它需要符合三个基本条件:学习目标导向,学习内容 难度适中和学习内容可以经常实践。

那么我们如何应用功利读书法,改善现有学习效率低下的 情况呢?。

首先,聚焦目标,聚焦自己当下要通过读书实现的目标, 相当于给自己的学习划定了一个具体范围,让自己更有目 的性,而不是看啥畅销就读什么;

第二步,选择书籍,根据范围,选择可以合适的书籍,选择的标准时难易度适中,可以通过查询网友的一些评论来 更好的确定;

最后,即学即用,学后立即应用,这个动作不仅有助于我 们掌握知识点,也能在使用的过程中不断修正,真正内涵 成自己的能力。

【预防异议】 有人可能会质疑“功利读书法”的效果? 其实这个方法主要通过读书的目的性和实用性角度提升 效率。此外,还需要关注如专注度等因素,相互搭配效 果翻倍。

【适用边界】 这个方法适用于以解决问题为目的学习,比如想要改善 加班学习时间管理能力等,都可以用这个方法提升学习 的效率,获得更好的收获和成长。而以休闲或兴趣为目 的的读书学习,比如看小说等,就不适用这种方法了。

A 学习者拆为己用

【A2催化应用】

拆书家提问设计:

接下来,请各位编写一个关于“功利读书法“的小故事, 这个故事是发生在未来一个月内的某个场景。这个场景是关于如何帮助他人,通过合理的使用功利读书法,改善他人的学习效率低下的情况。

剧本编写要求:要设计出一个包含人物角色、有起因经过结果、有对话的小故事。 给大家 5 分钟时间,之后我们邀请一位小伙伴来分享他的剧本。

学习者案例记录:

分享人:长缨老师

[结语] 非常感谢小伙伴的分享。最近看过一句话,唯有学习能 应对一切变化。愿通过今天的功利读书法,让每一个人加速成长,实现每一个梦想,谢谢大家。