今天是我第一次参加拆书帮晋级的日子，首先给小伙伴们解释一下什么是【拆书法】，拆书的拆并不是拆散的意思，而是强调把书本里的知识转化为学习者的能力。拆书法分为两类，一类是以个人学习为中心的便签法，让人读一本书就能达到参加同主题培训的效果，另外一类是以组织为中心学习的拆书法。掌握此方法的拆书家能将一本书加工出一场现场学习，从而引导和促进的现场观众学习此书技能的方法。

【拆书帮】是拆书法学习爱好者的社群，表现为各地的拆书帮分舵也叫拆书帮俱乐部。拆书帮分舵是公益性青年自组织，其使命是帮助更多学习爱好者成长 为拆书家。

【R】今天为大家拆的一本书叫“高效演讲”，这本书里的技能对我公众演讲和表达的能力有很大的提升。请大家花2分钟时间看下我发给大家的拆页，拆页片段来自经典书《高效演讲》

主题：路线图

耐心引导，带听众了解演讲流程。你的讲话路线图也应当说明三件事情：

1.告诉人们你的演讲有多长。人们需要知道他们得听多长时间，因此告诉人们这一点。“我将会用15分钟的时间做介绍。然后，我们用15分钟时间进行自由讨论，在此期间，我可以回答你们提出的任何问题。三点钟，我们的会议结束。”这可真是一种解脱！

2.让听众预览你的议程安排（要向听众保证你有一个议程安排）！“根据我们目前的领导力水平，我们将研究领导力的发展。从现在开始五年之内我们需要提高到何种水平，以及为了实现我们的目标需要做哪些事情。”

3.设定互动规则。人们都想参与进来。在演讲的过程中你想让他们提问吗？还是希望他们在问答环节再进行提间？如果你什么也不说，那么，可能会发生两种情况：（1）你什么问题也得不到；（2）你的讲话被打断。讲话的人是你，因此，你要掌控整个形势。即使你说“我利用15分钟的时间进行介绍，然后，会给大家15分钟时间进行提问。因此，“如果有问题，请等到提问环节”或“这是一次公开的讨论，请你随时提问”也不能保证人们不会打断你，但这确实有利于你更好地掌控整个演讲进程。演讲者通常在提出路线图时会犯两个错误：（1）完全没有路线图；（2）完全吓着了听众。

好，我看到大家已经看完拆页了，接下来我就分享一下我的理解和体会。

【WHY】:
为了让观众在演讲过程中高效接受配合，非常有必要先植入观点和框架，让观众产生好奇心，期待感。
【WHAT】：

本拆页讲的是路线图的使用方法，以及如何提高演效率

【HOW】：

那么路线图应该怎么画呢，分别从下面三条线入手：

1：时间线

提前让观众预知整个演讲的时间。

可以用总时长+板块时间+结束时间这个模型进行阐述。

比如：此次晋级演讲的总时长为12分钟，我将会用三分钟来介绍自己和拆书帮的背景，5分钟来重点讲解拆页的技能，最后6分钟将会讲解技能在生活中的运用。正常情况下我的演讲将会在19：20分结束。

2：内容线

提前让观众预知此次演讲的内容。

可以用讲主题+讲分支+讲重点这个模型来进行阐述。

比如：此次的分享的重点是演讲技巧中“路线图”的技能，其中包含路线图的方法，使用，和实践这三个板块进行讲解。大家可以在学习的过程中联想一下可以运用此技能的地方从而增加记忆点。

3：规则线

设定规则，让观众可以在恰当的时间做恰当的互动，此时可以直接讲出你的需求。

举例：分享过程中有问题的大家可以及时记录，分享结束后可集中进行问题解答。或是分享过程中希望伙伴们积极提问，勇于探讨，更有助于加深记忆

【WHERE】：

此方法适用各类培训，工作汇报，产品发布，微课都可。

要注意的是在面对不了解流程的新观众朋友，或初次参加者就非常需要提前使用路线图。在面对长期参加，非常熟悉流程，且本次流程也没有变化的就可以省去此步骤，节约时间。

【A1】看完拆页的内容，我立即联想到发生在我身上的一个经历：

上个月是第一次参加一个路演，上台之前觉得我自己可以讲的没问题，可是一上台讲了几句，就紧张的卡住了，大脑一片空白，手心出汗硬着头皮讲完了5分钟，只讲了大概我们要干什么，也没讲具体怎么干，时间安排什么的。结果是别人听得稀里糊涂。
【反思】

事实上我讲课或者是演讲的时候以往从来没有过要提前讲时间，规划，和规则这个环节。我总是觉得自己知道就好了，但很多时候没能站在听众的角度出发去考虑他们的感受，导致整个培训出现一些意外情况很难掌控，同时观众也不知道应该怎么配合。

A2：【目标】

这周六就是19号有个演讲训练营的大作业，就是演讲，我先把演讲提纲，线路图，时间列好，内容明确，还有规则也写出来。

【计划行动】：

1、先把培训大纲拟定好，然后根据培训大纲制定出路线图里的三条线。

2、通过梳理，制定了当天开场的时候告诉大家的内容：

时间线：5分钟演讲，

内容线：内容就是关于我和爸爸的故事。

规则线：有疑问的可以在结束后详细解答

3、最后，我会把这个路线图打印出来发给大家人手一份。

好了，以上就是我晋级TF1-1的分享，谢谢大家！