拆解书目: 《好好学习》 所属活动: 【拆书帮廊坊风陵分舵第30场】周/月度回顾--审视问题解决思路 所在级别: TF1-1 学习主题: 周/月度回顾--审视问题解决思路

开场:

各位小伙伴们,大家好,我是廊坊风陵分舵的志阳。我的三个标签:

1、文案写手,2、朋友圈变现导师,3、拆书小白

向阳而生,写有灵魂的文字,我是志阳。是一名文案写手,每天日更,原创将近1000篇了,主要从事朋友圈文案变现这块,通过文案赋能帮助学员拿到结果。也是一名正在晋级的拆书家。

【RIA拆书法】并不是把书拆散,而是一种读书方法论。它共分为两种形式:

第一种是应用于个人学习的,叫做【RIA便签读书法】,就是在读书时把一本书中的经典片段提取出来做为R片段,再用自己的话重述写成I便签;然后再结合自己情况,写成A1和A2便签,把知识直接内化为自己所用。

第二种是应用于组织学习的,叫做【RIA现场学习法】,拆书家在学习现场,运用RIA三张便签,带领小伙伴一起学习。

【拆书帮】是基于拆书法的学习爱好者社群,表现为各地的拆书帮分舵(目前已经有55家正式分舵+17家筹备分舵);

【拆书帮分舵】是非营利的青年自组织,其使命是帮助更多的学习爱好者成为【拆书家】。

【拆书家】是一群愿意释放出自己更多的能量,成己达人,帮助到更多的小伙伴的人。

《好好学习》是成甲老师写的一本书,成甲老师相信大家并不陌生,他在罗辑思维APP的音频节目《成甲说书》特别火,称为“中国最会学习的人”。这本书写给未来中流砥柱的书,帮助我们学习怎么样学习。

今天这个片段,就是教你如何做周/月度回顾

请大家用2分钟时间阅读手里的原书拆页,阅读完可向我举手示意。

片段一
R 原文片段

周/月度回顾——审视问题解决思路

在每周或每月回顾时,我会结合周计划目标或月计划目标来审视关键目标的实际情况。我会问自己:

1. 本周或本月的目标与期望是什么?

2. 实际情况如何,比预期好还是不好?

3. 为什么?

做的好的原因是什么?做得不好的原因是什么?(当时我的假设是什么?)

如果现在重新做,将会如何执行?新的假设有什么不一样?

“跨领域经验”的类比与借鉴:思考自己遇到的问题可能与其他领域的哪些问题相类似,他们用了什么解决思路和方法?他们的假设是什么?这个假设的原理是什么?对我认识问题的方式有什么借鉴?

4. 总结经验。

有效的假设,是在什么样的前提下有效的?我未来一定要记得避免不考虑条件地乱用这次有效的经验

哪些假设这次验证是错误的?哪些行为是未来要坚决避免的?

哪些假设是这次想到或者借鉴的,接下来要尝试应用的?

这个思考模板,你是不是可以借鉴一下?

I 拆书家讲解引导

好,看到大家阅读完了,现在我来和大家分享一下学习这个片段后,给我带来的收获。

【what】这个拆页主要讲的就是周度/月度回顾,如何结合周度或月度目标计划来回顾整个收获,这里给到大家一个完整的思考模板。

【why】

周度/月度回顾是一个非常好的习惯,我们如果没有思考模板,那么可能在具体计划目标和完成情况上并不是太清楚。所以,今天给的思考模板,可以帮助我们在周度/月度回顾时更有效。

【how】我把它总结为周度/月度回顾的“三问一答”法

第一步:问期望。

你本周或者本月有什么目标和期望?

第二步:问差距。

你实际完成情况和预期的有哪些差距?

第三步:问原因。

做的好的原因是什么?做得不好的原因是什么?

第四步:得答案

根据三问,得到一答,总结一下本周或者本月你自己的收获和经验。

【where】在进行周度或者月度回顾的时候,这个方法都可以帮助我们找到答案。让我们了解周度或者月度的情况,更好的复盘。

A 学习者拆为己用

之前我是没有月度回顾思维的,做了事情之后,也没有丝毫的反思和成长。事情只是做了,成长速度非常缓慢。

我在学习这个片段之前,老师要求我写关于小红书写作社群运营月度回顾,但是,那个时候,我不知道怎么写,写得像流水账,也没有侧重点,没有逻辑和深度。现在学习了“三问一答”法,想了一下,自己之前是只有第一问,问期望,有目标,当时是目标这个群达到100人,但是缺少问差距,问原因,得答案,所以,成长进步比较慢。

{目标}

这个月计划利用这个“三问一答”方法进行9月的关于写作方面的回顾反思。

{行动}

学习了这个拆页的“三问一答”方法,我在9月份的复盘的时候就运用了一下:

第一步:问期望。

我在9月份的期望是,公众号完成22篇,涨粉1000人。

第二步:问差距。

你实际完成情况和预期的有哪些差距?

第三步:问原因。

做的好的原因是什么?做得不好的原因是什么?

第四步:得答案

根据三问,得到一答,总结一下本周或者本月你自己的收获和经验。

以上是我今天全部的分享。

最后,祝愿小伙伴们能从这个片断中可以学习到“三问一答”法,三问:问期望、问差距、问原因,一答:得答案。把“三问一答”运用到未来的学习和生活当中,有所收获。谢谢大家。