开场： 大家好，我是筱未。今天给大家带来的书目是《知道做到》，也是一本讲学以致用的书。它主要从3种层面改变我们，知识层面上的改变——态度层面上的改变——行为层面上的改变。今天要讲的是态度上的改变，绿灯思维。有谁了解过绿灯思维么？
学习者：包容一切新思维。
事件：相信来到这里的小伙伴都是热爱学习的人，肯定参加过很多培训、看过很多书。那我们在读完一本书或者参加完一场培训之后，会不会记住的很少，能运用到工作和生活中的就更加寥寥无几了。
提问：为什么会这样呢？如果你读了很多本书依然还是很快就忘记了，你会怎么做呢？
学习者：回去看笔记，精简一点。
影响：现在是信息大爆炸的时候，每天我们接收到的新知识很多，如果我们只是泛泛了解，无所收获，那读再多的书，参与再多的培训也是没什么用处了，只是在浪费时间而已。我们体会到的只是接触新知识的乐趣，而没有接收到新知识带给我们生活、工作上的改变。
解决： 那么今天我们拆解的《知道做到》就是来帮我们解决这一问题，它会带我们走出知行的差距怪圈，将我们的投入转化为实际的改变。
今天要讲的绿灯思维就是前面所说的态度上的改变。
A1：自测题
请大家做一下这个自测题，然后将自己的分数统计出来。
I：解释自测题
有哪些小伙伴是25分以上？你们平时会习惯性的说不，今天需要好好学习一下绿灯思维了。
哪些15-25分？咱们处于中等阶段，要继续学习了。
哪些10分以下？很容易去想事物好的一面，亲和力很好。今天是你们分享的时刻了。
这个自测题是根据我们生活中一些情况设计的，比如我，我的口头禅就是“不”。
这五道题主要目的是来测一下小伙伴们在日常生活工作中，接收新知识的态度，你是习惯性的质疑还是先想“我在哪里可以用到它”，对别人提出新观点的应对方式和看问题的角度到底是怎样
I：拆书家讲解引导
我们花2分钟的时间看一下片段。
这本书买了很久了，但是我最近才开始看这本书。有一件事令我记忆很深刻，前几天看到“绿灯思维”这个词，我就想起他了。
那位朋友是做咨询的，他在和别人谈论培训课程的时候，总会和对方说，学员在接收到讲师传递给他们的新知识的时候，总是以审视的态度来对待，他们从内心上就开始怀疑这些知识和内容了，更遑论说让他们将这些知识转化为应用了。所以在培训之前，我们要做的一件重要的事情，就是转变学员的态度，将“红灯思维”转变为“绿灯思维”。
文中的主人翁苏珊是一家知名公司的首席运营官-COO,她之前是严重的消极思考者，几乎每次有人提到新的想法时，她都会来盆冷水。然而在接收了老板菲尔关于“绿灯思维”的建议后，她养成了“绿灯思维”的习惯。员工也更喜欢和她在一起探讨问题了。
在什么环境下可以使用绿灯思维？
学习者：接收到新知识的时候
环境：接收新知识，有人提出新想法
怎么做：过滤消极思维，给出积极反馈
内容包含：说出这个想法的可行性或者优点；我怎样才能用到它；如果能学会这个，我会有这样的收获？
我们来给绿灯思维下个定义：
当有人提出新的想法时，你要过滤掉消极思维，说出这个想法的可行性或者优点，给出积极的反馈，更胜者可以鼓动大家接受这个建议。
使用绿灯思维对我们有很多益处，文中苏珊使用绿灯思维之后，收获了什么呢？
学习者1：员工更愿意和他在一起，她也更能够吸取别人的意见。
学习者2：别人会更慎重对待她的消极反馈。
学习者3：消极的反馈比以前少了
我们来总结一下使用绿灯思维的好处：
对自己：激发自己学习的欲望；他们会更慎重的对待你给出的消极反馈；会自发性思考很多事情的可能性；让自己的人际关系有改观；别人更容易和你相处、交流
对他人：感觉受到了鼓舞，更愿意去表达自己。
使用界限：大家认为在什么情况下是适用的？
接受到新思维的时候都可以使用绿灯思维。
当确实有很重要的反馈时，一定要先给积极反馈，在给出自己认为最终要的一个消极反馈。
我来举个栗子：
我之前的口头禅就是自测题里面所说的，每当别人提出想法时，我总会说“不是的”，我觉得... ..更好。我们家有开一家店的打算，因为我现在在培训便利店运营，所以我就提了这个建议，可以考虑开一家便利店。我为此找了很多加盟店资料。
上周我给我弟弟打电话，他提出来说自己找到了开便利店的货源，然后还说了具体情况。我当时也是下意识的想反驳他，说他找的货源不合适。但是我想尝试使用绿灯思维，想了一下货源的可行性，顿时觉得相比于我的加盟意见，他找的货源有很多的优点，我说了他货源的可行性，同时也说了我最大的顾虑，弟弟给我的反馈就是很受鼓舞，看能不能找方法解决我的顾虑。接下来就是讨论如何解决这些问题，得到了具体的方案。
大家在工作或生活中有没有遇到接受到新知识，有反对情绪的场景呢？
学习者1：平时一般都会提出消极的反馈，都会想这件事的可能性不大。
就像做语文的第一道选择题，我们总会想选择错误的选项。
学习者2：平时看到一篇文章，都会看逻辑，直接挑错。
学习者3：挑错从某种角度上来说，就是找到每件事情的关键点，COO本来就是要挑出运营上的痛点。
COO挑错也是要看具体方式。
学习者4:今天学习绿灯思维并不是说之后都要用到绿灯思维，也是在绿灯思维的基础上，更好的和人沟通。
A3：促动参与
周末，我和男（女）友约定一起去爬梧桐山。我一直催促他起床，可是他磨磨蹭蹭起床的时候已经很晚了。吃过饭，我发现爬山的鞋子因为下雨被打湿了，所以我决定就近去买双鞋，迅速买完鞋，他又想去买个许留山，等做完这些，已经四点多了，他还是想去梧桐山。现实中我会怎么做呢？如果使用绿灯思维，你又可以怎么做呢？
大家分两组讨论一下。5分钟后，我们请两组上来演示。
学习者1：现在都四点了，你还去不去啊？
学习者2：去啊！不是说好了去么？
学习者1：我真是太欣赏你了，男人就是要像你这样，下午四点去梧桐山也是个不错的经理
学习者2：我以为你说不去了
学习者1：我们爬到山顶可能已经8、9点了，还可以看星星
学习者2：会不会有危险？
学习者1：有你保护我呀！
学习者2：那我们带好设备，找一条光线亮一点的路上去咯！
角色的反串还是有难度，但是我注意到我们的学习者一直在努力使用“绿灯思维”去认同男友。
在现实生活中，绿灯思维肯定是要使用的，但也不是没有原则的圆下去，也要根据具体情况而定。
A2：促动参与
在接下来的2-3周里，在到可以应用的书籍时，想想我怎样才能用到它；如果能学会这个，我会有这样的收获？留意和别人交流时，自己给的反馈，记录下来，然后找个合适的机会运用绿灯思维，给予积极反馈，观察结果。
总结：
今天我们一起学习了绿灯思维的使用情境和他带给我们的益处，希望大家在日后的生活中能多使用绿灯思维来改善我们的人际关系。今天的拆解就到这里，谢谢！
