【R阅读原书拆页】《高效能人士的七个习惯》P186
以我家为例。有一年，我们开家庭会议，讨论共同的生活目标以及家务分配会议结果不问可知，因为孩子还小，我与妻子分担了大部分工作。当时7岁的史蒂芬已懂事，自愿负责照顾庭院，于是我认真指导他如何做个好园丁。
我指着邻居的院子对他说:“这就是我们希望的院子--绿油油而又整洁。除了上油漆外，你可以自己想办法，用水桶、水管或喷壶浇水都行。”
为了把我所期望的整洁程度具体化，我俩当场清理了半边的院子，好给他留下深刻的印象。
经过两星期的训练，史蒂芬终于完全接下了这个任务。我们协议一切由他作主，我只在有空时从旁协助。此外，每周两次，他必须带我巡视整个院子，说明工作成果，并自己为表现打分。
当时并未谈到零用钱的问题，不过我很乐意付这笔钱。我想，7岁大的孩子应城已有责任感，足以负担这个任务。
那一天是星期六,一连过了3天，史蒂芬毫无动静。星期六才做的决定，我不奢望他立即行动，星期天也不是工作日，可是星期一他依然故我。到星期二，我有些按捺不住。令人气恼的是，院内脏乱依旧，史蒂芬却在对街的公园里玩。
我感到极度失望，忍不住想要唤他过来整理院子。这么做可收立竿见影之效，却会给孩子推卸责任的借口。于是我勉为其难忍耐到晚餐用毕，才对他说:"照前几天的约定，你现在带我到院子里，看看工作成绩，好不好?"
才出门他就低下头，过不多久便抽噎起来。
“爸，这好难哟!”
很难?我心里想:你根本什么都没做。不过我也明白，难的是自动自发，于是我说:“需不需要我帮忙呢?”
“你肯吗?爸!”

“我答应过什么?”
“你说有空的时候会帮我。”

“现在我就有空。”
他跑进屋去拿来两个大袋子，一人一个，然后指着一堆垃圾说:“请把那些捡起来好不好?”
我乐于从命，因为他已开始负起照顾这片园地的责任。
那年暑假我总共又帮了两三次忙，之后他就完全独立作业，悉心照顾一切。甚至哥哥姐姐乱丢纸屑，立刻就会受到指责。他做得比我还好。

【I拆书家引导讲解】
what：这个拆页给我们讲述了一个父亲授权七岁儿子打理庭院的故事。

why：我们试想一下，如果事事亲力亲为，不放心别人，会怎么样呢？比如看不惯员工方案亲自上手的领导，从不让子女帮忙家务的家长。结果是别人得不到成长的机会，自己也没办法释放时间精力去从事更高级别的事务。学会授权能促进个人和团体等成长，实现高效能。

how:通过上面的案例，总结出授权的三个步骤。

1、明确责任归属。和对方明确好，谁负责这件事情？拆页中谁负责照顾庭院？（等待回答）【简短互动】拆页中儿子负责照顾庭院。当看到儿子没有打理庭院的时候，父亲没有把责任揽在自己身上用指令去指挥儿子，而是提出请求查看庭院，让儿子自己发现问题请求帮助。

2、给出预期结果。双方都明确并理解最终的结果。原文中，父亲给出了什么样的预期结果呀？（等待回答）【简短互动】父亲指着邻居家的院子，希望想那样，绿油油而整洁。父亲给出了自己的预期结果，给予儿子发挥的空间。

3、提供可用资源。提供人力、财力、技术等。我们可以看到在开头的时候父亲认真指导他如何做园丁，以及在儿子不知道如何做的时候提供帮忙。

具体例子：说个我自己的例子，我曾担任某俱乐部的周年庆总策划，大大小小的事情忙的我是焦头烂额，我决定对其中的一个朗诵节目进行责任授权，我根据平时的观察了解，觉得小伙伴小凤能胜任，征询她的意愿，她也表示愿意，于是授权给她。我告诉她我对节目的期待，我希望朗诵节目时长3-5分钟，为显示俱乐部团队精神，至少由4个人朗诵。她负责整个朗诵包括选曲、培训、招募等。如果培训和招募方面遇到困难随时联系我。其中她有一次请求我的帮忙，希望请专业人士培训，于是我当时邀请了广西电视台主持人来帮忙指导大家，最后整个过程圆满完成，小凤她得到了锻炼，而我也释放了不少时间和精力出来完成别的事情。

【预防异议】也许有人觉得，有时候授权别人做，他不懂还要指导他，还不如自己动手快呢。
是的，也许在一开始授权别人需要更多的精力和时间，但是只要我们给予耐心，给予人信任，从长期来看，人一旦获得信任，可以发挥巨大的潜力与价值。同时授权他人也需要评估他人的能力，我们不可能授权一个两岁小孩去打理庭院，也不可能去授权一个刚毕业的新人去独立接待重要客户。

【适用边界】适用于家庭和工作中委托合作的事情，比如授权给下属完成任务，外包项目给专业人士做，授权给孩子完成家务等。不适用于自己需要做重要的任务推卸责任给别人做。以及紧急的事情和机密的事情不适用于授权。

【A3促动参与】
为了大家更好的学以致用，我们来做个小练习，现在把刚刚学习的知识运用于以下情景。

在职场中，一位领导通过观察，发现其中一位下属在组织能力上表现的不错，为了发展这位下属组织能力，也让以后能有一个有担当的人来一起协作，这位领导打算授权让下属策划一场公司团建活动。

请大家设计一场情景对话：领导通过授权让下属欣然完成工作。

用到我们刚刚学习的授权三步法，（1、明确责任归属 2、给出预期结果 3、提供可用资源）

大家按照刚刚的分组，一个扮演领导，一个扮演下属，讨论预演3分钟，一会我会有请一组小伙伴给我们上台现场演绎。

学习者案例：

领导苗子：开会时宣布，本周六我们公司培训部要举办一场团建活动，我们有一些意向的相关单位参与。这件事情婷婷可以做吗？

下属婷婷：可以具体是做什么呢？【明确责任归属】

领导苗子：主要目的是让培训班增加学员，同时也让我们的名声扩大。本周四晚上要完成所有流程报告。【给出预期结果】

下属婷婷：好的没问题。

又过了两天，领导询问。

领导苗子：我们来办公室来谈一下，团建活动，完成得怎么样了？

下属婷婷：名单上有个人一直没有联系上。

领导苗子：是我之前推荐给你的那个主席吗？你有什么地方需要我的帮助吗？【提供可用资源】

下属婷婷：你可不可以直接给他打个电话。

领导苗子：好的，那这样吧，我把秘书的微信和电话给你，我再给主席打个电话看什么时间方便你约一下和他们见面。你看这样可以吗？【提供可用资源】

下属婷婷：好哒，谢谢领导。

到了周四下午。

下属婷婷：领导你交代的事情，您吩咐的邀约了10个伙伴已经全部邀约完成，也发出邀请函，他们也答应在周六晚上来参加活动。

领导苗子：哇~你太棒了，我们周五晚上再和相关人员确认一下，确认一下所有的相关流程，那周六的活动就看你的了。

【A2催化应用：特定的任务】课后练习
给大家布置一个任务：未来一周里，工作或生活上，你有哪一件事是你可以授权委托他人去做的呢？比如，工作中，你看见下属在某方面已经积累够足够的能力足够独当一面了，或者有某些特殊专业性强的事情，可以委托专业医生、律师等人士去做的。再或者在生活中，小孩的足够的能力可以完成某些任务了，不妨运用“责任授权三步法”，给予他一些信任与空间，授权对方完成任务。

请大家今天回去之后，就用下面的表格写下你的目标和行动计划。也邀请大家完成之后与我分享。
（注意：目标要符合SMART原则，即：具体、可行、可衡量、有时限）

学习者案例1：莫莫

目标:今天刚来的实习生，让她在一周内独立给病人抽上动脉血气！

1、明确责任归属 ：今天刚来的实习生

2、给出预期效果 ：一个星期内独立完成一次动脉采血，从采血至送检整过程！（可能会出现抽不中血/静脉血/动脉血不足/动静脉血混合/血肿/病人不同意抽取/一针抽中等情况）

3、可提供的资源：讲解要点/示范动作/一同寻找血管/旁边加油打气/安慰病人

学习者案例2：坛子

目标：两天内，授权儿子去收拾家里归类图书。

1、责任归属：儿子

2、给出预期结果：同主题的放在一起，叠整齐摆在书架上。

3、可提供资源：爸爸妈妈晚上时间可帮助，出现问题可以解答。

【结语】希望大家在用今天学习的授权三步法完成今天的作业之后与我分享。我们今天的学习非常圆满，愿我们每个人都能拥有精彩高效的人生。谢谢大家。