[图书来源]：《原来孩子这样学习会上瘾》197-198页

【主题】表扬必须发自内心，否则会起到反作用

让孩子听了真心高兴的三步说话技巧

您在表扬孩子之前，请先在心中回想以下三个步骤：

1．想要表扬孩子什么地方，先用客观的语言向孩子描述一遍。内容应该是孩子“成长进步的地方” “与进步相关的行为（学习、练习等）”。

2．向孩子传达作为父母的主观意见、感想、印象等。

3．最后，以总结的形式对孩子上述进步提出表扬，并附加感谢的语言。

错误的表扬方法：这次考试你很努力嘛，妈妈都被感动了。

正确的表扬方式：

你在这次考试里，把以前你不擅长的“路程问题”和“梯形问题”都做对了（进步）。都是因为考试前你每天都做一些“路程问题”和“梯形问题”的练习，以加强自己的弱项（行动）。这种有针对性的复习，在这次考试中就看到了效果。如果你继续坚持这种学习方法的话，我相信你的成绩还会继续提高（感想）。没有回避自己不擅长的问题，而是勇于挑战它们，这是你的优点（表扬优点）。看到你努力学习的样子，妈妈真的很开心，谢谢你（感谢）！

万事都是过犹不及，如果您太在意上述三个步骤，形而上学地按照这三个步骤来表扬孩子，也会显得做作、不自然。所以，和孩子的交流，还是要基于“真情流露”，只要记住“事实→感想”的表达顺序，就足够了。

看完的小伙伴给我示意一下。

What：

这个片段给我们介绍了一种让孩子听了真心高兴的说话技巧。

Why:

宝宝很小的时候，第一次学会翻身，第一次学会脱袜子，第一次学会翻身，第一次学会叫妈妈，第一次学会走路......，父母的心情喜悦无比。这种喜悦不是因为自家宝宝比别人家厉害，真的就是纯粹的为这个小生命的自身进步而感动喜悦，不夹杂任何杂念。那个时候宝宝被夸奖，也是很兴奋，于是更加努力的练习走路，练习说话......

现在，随着我对宝宝期望越来越高，我表扬宝宝根本就不走心，具体表现如下：

一、没有值得表扬的地方时，违心的表扬；

二、有值得表扬的地方时，表扬的不真诚、敷衍了事；

三、夸奖的时候过于夸张，让孩子误以为是讽刺。

最终的结果是宝宝敏感的感觉到了我的敷衍以及不真诚，对我失去信任，也失去了沟通的欲望。

How:

让孩子听了真心高兴的说话技巧，具体步骤如下：

步骤一：描述客观事实。向孩子描述要表扬孩子的事实

（与成长进步有关的事实，行为）。

备注：不要跟别的孩子进行比较。只描述孩子的自身成长。

步骤二：传达父母的主观感受。

步骤三：总结加感谢。

小提示：

让孩子听了真心高兴的这个说话技巧，三步骤齐全即可。不一定要按照片段的顺序。按照正常、自然，不做作的方式进行就行。

Where:

适用于各个表扬场合。

具体有职场、家庭夫妻之间、亲子之间、父母之间等各个需要表扬的场合。

故事：激活自己过去的经验

（起因）

我下班去接宝宝回家，看到宝宝不太高兴。就问她，是跟小朋友吵架了？宝宝说她在小饭桌写作业，旁边一个男生突然起身，没站稳。扑倒了书桌，摔坏了笔芯。

（经过）

基于宝宝之前的火爆脾气，感觉八成打架了。我试探着问，你俩打架了？宝宝说：“这次没有，我控制住脾气了，没揍他。他不是故意的。”

我觉得宝宝能有意识控制住自己的脾气挺好的。于是，真心的对她说“宝宝，我觉得你这次能控制住自己的脾气没打架，真的是很大的进步。妈妈真的很开心！宝宝这次自己成长啦！妈妈相信以后再遇到这种情景，宝宝还是会控制自己的脾气的，宝贝。对不对呀”

（结果）

宝宝因为我夸她进步了，很高兴。所以也就对我劝说也是能听进去。估计下一次再次遇到类似的情景，宝宝还是会尝试着控制自己脾气。

反思：

宝宝之所以最后很高兴我的夸奖，并能听进我的劝告。

究其原因，是我无形之中符合了让孩子听了真心高兴的说话技巧，描述客观事实+传达父母主观感受+总结加感谢这三步都做到了。

所以宝宝很高兴我夸她，也会认识到自己的进步，并且会在下一次，继续控制自己的脾气。

目标：（要做什么事）

下一周，自2022年8月1日起，至2022年8月7日（7天），每天发现宝宝进步的一件小事，要用让孩子听了真心高兴的这个说话技巧，去夸奖宝宝。

行动（怎么实现目标，具体步骤）：

第一步：要增强敏感性，要敏感发现宝宝的任何一点进步之处。

第二步：打心眼里为孩子的这种进度感到高兴。

第三步：使用这个客观事实+主观感想+总结感谢的能让孩子真心高兴地夸奖方式，对孩子进行夸奖。

第四步：奖惩

顺利完成目标，奖励自己郊外旅游一圈。

未完成任务，惩罚自己带宝宝骑行去海边（10公里）。

【A1】激活经验

拆书家提问设计（逐字稿）：

1. 我们通过这个拆页学到了如何说话让孩子听了真心高兴。

步骤一：描述客观事实。向孩子描述要表扬孩子的事实。

步骤二：传达父母的主观感受。

步骤三：总结加感谢。

2. 下面请大家回想一下自己有没有相关的经历，在遇到孩子需要表扬的时候我们是怎么做的？说了什么话对孩子进行了表扬？孩子的反应如何？请思考30秒，然后组长带领大家在小组内分享一下。限时2分钟。

分享结束，请选出一位小伙伴作为代表发言（限时2分钟）。

学习者案例记录：

分享者：大辉

他的儿子三年级之前没学过英语，上了三年级有些跟不上。但是经过自身努力，半年之后跟上了。他这样夸奖孩子“你能经过自己的努力，跟上课程，我真的是太高兴了。我相信你只要继续努力，成绩一定会更好地”。结果孩子受到鼓励，下次考的更好了。

总结：这位小伙伴分享的这个案例做到了描述客观事实+传达父母的主观感受+总结加感谢都做到了。所以取得了良好的效果。

【A2】催化应用

拆书家提问设计（逐字稿）：

刚才伙伴们已经分享了自己过去表扬孩子的经历，相信很多伙伴也有过类似的经历。以前我们在表扬孩子的时候效果可能不是很明显，今天通过学习，我们有了方法，那接下来请大家思考一下，在未来1周里，当我们遇到可以表扬孩子的场景，比如作业写的快，书包整理的好，帮助我们做了家务等等，这个时候我如何运用今天学到的方法来表扬孩子呀？

大家在设定目标的时候要注意时间是未来的一周内哦，要考虑到是我们可以做到的，要至少使用一次这个方法对孩子进行表扬哦。大家思考一下，把主要内容写在便签上。

学习者案例记录：

目标：接下来的一周内，我至少要要用这个方法来表扬一下孩子的进步。

行动：发现孩子进步的地方，用描述客观事实+表达主观感受+总结加感谢的方法去夸孩子。做到了，奖励自己买件心仪已久的衣服。做不到惩罚自己步行5公里。

【结束语】

下面请大家跟我一起再次回顾一下“让孩子听了真心高兴的说话技巧”的具体步骤，描述客观事实+传达父母的主观感受+总结加感谢。

希望大家能把“让孩子听了真心高兴的说话技巧”运用到生活、工作当中去。让自己的赞美更加真实，更加有力。

好的，非常感谢大家的参与，以上就是我今天的分享，希望能给大家带来一些启发。谢谢大家！