各位都已经阅读完拆页了吧。在这个拆页当中，大家仔细看是会发现我是做过一点点处理的，就是在:第一天的主题是该行业现状,“到底发生了什么?”其实我是加粗了的。引发问题的“缘由”是什么？到第二天“今后将会如何”？第三天“我们将如何应对？有何策略与计划？如何主动出击”？正如书上这个例子所言，我将它加工成了一张I便签，那今天的主题就是【what】如何变被动为主动？什么样的情况下需要变被动为主动呢？拆页当中给到我们的案例就是主人公陷入到困境当中，他想怎么样才能改变这个现状，【why】用积极主动的方式去应对，让自己摆脱困境，那这正是我们的的适用边界。通过这种方法可以让我们更主动的去把握未来，拿到更好的一个结果。

【how】我将这个方法提炼出来大致有三个步骤：

1、认清现状，你现状面临的问题是什么？那造成这个问题的原因又是什么？如果这个情况继续发展，将会出现什么样的状态。

2、积极应对，针对这个问题，我们应该从哪些地方去着手呢？

3、实施途径，了着力点之后，我们应该要去寻找它的实施途径。既然陷入困境，那它就相对来说比较又难度，那这个时候我们要做的可能是转换角度，来思考如何解决。在这个过程当中要不要去调动一切可调动的人事物。

那可能大家在阅读片段的时候没有特别的生动，那么接下来我给大家分享一个这方面的案例。

在我上一届当班主任的高二下期，开学报名的时候。小罗爸爸突然带着女儿来退学。【问题】对于还有两三个月就要参加实习的护理专业学生来说，这不是一个明智的选择。

我一问情况原来是学生小罗的妈妈查出胰腺癌，治疗花光了积蓄还欠下不少外债，爸爸要上班挣钱，弟弟刚上初中，需要小罗照顾卧病在床的妈妈。【原因】

大家想象一下，胰腺癌作为癌中之王，有1到5年生存率，一般术后生存期16个月。随着病情发展，小罗妈妈不久将离她而去。而那时如果没有学历没有技术，小罗将何去何从？【发展】我想这个就是这个问题之后她将面临的问题，小罗她自己也清楚这一点。

我该怎么办？小罗面对照顾妈妈和完成学业难以兼顾的情况，陷入了困境。【哪些方面着手】

为了不要辍学，她撬动了我这个资源。小罗向我发出了求助。思考再三，多方协调后，小罗连同我、全班同学，想出一个方案。

小罗爸爸每周休一天，就调到每周一，这天就在家照顾妈妈，周二早上弄好饭菜，再去上班。

周二下午市学校例会时间，放学就很早，小罗早早回家接班照顾妈妈。每周一周二上课，周三周四周五请假，周六周日的时候同学分组轮流到小罗家，给小罗补课，顺便帮忙做一些家务。就这样一直到了去医院实习，申请到特病补贴，小罗妈妈就在小罗实习的医院住院治疗，在医院老师和同学的帮助下，小罗照顾妈妈的同时，完成了实习。高考前，小罗妈妈走了。小罗通过难度较低的单招考试，拿到大学通知书。如今大学毕业在眼科医院工作，和爸爸一起还清了外债，还额外给到弟弟上学一些补贴。

试想如果当时坐以待毙，退学在家照顾她妈妈的话，今天应该市另外一种场景。那这个方法呢我觉得切实的可以解决到我们一些工作或者生活上的问题，那我想请大家回忆一下，近期有没有因为什么事受到困扰，你是如何处理优化的呢？请在小组内轮流分享，时间3分钟。3分钟之后，我们请一位小伙伴出来分享。

学习者A1

我最近在学习驾照，正在练习科目二。练习时间是每2小时为一个时段，每个时段有4个学员共用一辆车，平均下来每人有半小时练习时长。为了这半小时的练习，我每次都有30—90分钟的等待时间。这部分时间我不能安排其他事情，感觉都给浪费掉了。

感谢分享！他的分享非常棒，与其被动等待，不如积极改变。为自己赢得更好的处境。那么，在以后的工作和生活中你会怎么应用呢？

下面就请大家在便签纸上写下一周内应用这三个步骤的计划。提示一下大家，如果你写的计划具体明确、有时间限制、有可衡量或可观测的预期结果，那么这个计划会更容易实施的。下面大家开始写吧。

学习者A2

我因为学习驾照练习科目二，因为每个时段4人共用一辆车，面临每次练车时段有较长的等候时长的问题。长此以往将付出不少等候时间，影响其他时间的进度。为了解决等候时间的问题，我想到把2小时的时段再细分成4个时间小节，组内排序，每个人练车时间落实到每个时间小节。和同组学员的沟通达成一致后，每次练车的时候我们只需要在自己的时间小节提前几分钟到就可以了。大家的时间效率都提高了。