开场:
一、自我介绍
大家好,我是cherry 黎春艳,我用三个标签来自我介绍,心理老师,亲子沟通达人,在路上的拆书家。
【分组】
拆书之前,我们先进行分组,我们3人一组,方便接下来的讨论
【学习目标】
学习者可以运用(行为)“定位、打造、反馈”三个步骤(澄清)作出最小化可行产品,打磨产品推进市场的第一步(界定)。
【介绍图书】
[事件场景]
各位小伙伴们,不知道你们是否遇到类似的情况,我们要成为一个拆书家助人助己,你看了很多的书籍,听了很多前辈的分享,但至今还是一级拆书家过级都很难,做演讲训练营,你了解掌握了很多技巧,学习多个课程,做了很多的准备工作,但还但是没有走出第一步……等等,我们想有所作为,但是总是因为种种原因迟迟没办法走出第一步。
[提问]
你是否总是觉得自己没有准备好,你是否不断的怀疑自己,同时特别的羡慕别人,为什么有的人他可以做得到,例如比我晚进拆书帮的新手拆书家,他已不断的做分享类的工作。你在不知如何讲走出梦想的第一步烦恼中?
[影响]
如果你无法走出第一步,那就无法突破,你总是停留在做准备的工作中,你也是没有办法实现自己的梦想的,最终会影响你的规划,你的未来。
[解决]
今天给大家带来的采铜的作品《精进—如何成为一个更厉害的人》,书中提出最小化可行产品可以帮我们找到解决问题的方法和思路,让我们走出自我怀疑,不过渡准备,踏出梦想的第一步。
R原文片段:
接下来,请大家用1分钟时间阅读下原文拆页,读完后请大家示意我一下。
“精益创业”是当前互联网创业最流行的方法之一。“精益创业”中有个关键概念叫“最小化可行产品”,它指的是可以使用最少资源、被最快制作出来的、可执行基本功能的、能被用户使用的试验性产品,创业者应该尽快把最小化可行产品发布出去,然后根据用户使用它的反馈来进行优化,这一过程称为“构建—测量—学习”的循环。如果不构建最小化可行产品来做试验,就无法在现实中被测量,更无法基于反馈来学习,而只能是游离在市场之外,闭门造车,最后很可能一步步偏离航向,直至走进不可逆的失败的深渊。
(承接)我观察到小伙伴们都读完了拆页,接下来我用自己的话带领大家理解一下原文片段
【what】
在这拆页中告诉了我们个概念,什么是最小化可行产品?
最小化可行性产品是用自己最小的资源,快速制作成产品被他人使用,接受他人的反馈,实现创业的第一步。
【案例与概念相互参照】
那具体什么是最小化可行产品,我来举一下例子,让大家来强化一下什么是最小化的产品?等我回到大家看看,等我问大家是不是的时候,如果你认为是最小化可行产品,请回答:是,如果不是请你回答:不是。
案例一
我喜欢画画,于是不断学习,提升自己的技能,也收藏了自己很多作品,同时总结了很多画画的技能自我学习用。
答案:不是,“我”把自己的经验打造成产品(总结),但是没有将产品没有进入市场,他人无法进行使用。最小可行性产品除了是一个产品,还要给对他人有用,产品要有市场。
案例二
我做一个倾听活动,为吸引更多的家长同时准备倾听亲子倾听一对一,夫妻倾听一对一,家庭倾听工作坊。
答案:不是,最小化可行产品是要用最小的资源最快制作出来,虽然我做同类的倾听活动,但主题不同我要用更多的资源去准备,制作的过程会更加的长。
案例三
我参加完拆书活动将学到的方法,经过自己提炼,总结之后和自己的朋友进行分享,按自己是想法为主,单纯的输出不在意效果。
答案是:不是,最小化可行产品必须是一个结果,对他人有价值,同时也要接受他人的反馈。
案例四
我要做一场针对孩子青春期成长类心理课程,这类的课程,有很多选择,例如:青春期的情绪管理,青春期助力成为沟通达人,做青春期时间规划的王者,青春期突破自卑的小妙招……最后我选择了做“青春期女生性成长健康教育”,因为青春期的孩子特别渴望有人可以指导他们,而最近我刚学习完青春期防性侵知识有关的课程,拥有丰富的材料,结合我自己的专业,我可以投入最小资源就能出品的课件,课后要求学生用纸质版进行填写反馈信息,根据反馈准备第二场活动。
是的,最小化可行产品是一个用最小资源,打造出对他人有用的产品,是在做中不通过收集反馈不断完善的产品。
【why】
一般情况我们创业的时候容易陷入过度准备的惯性中,很难走出第一步,我们准备好的时候,市场又发生了翻天覆地的变化,导致我们再次重新准备,或者放弃原计划。而今天最小化可行产品就能够让我们轻易的把踏出第一步,用最小化可行产品切入市场,在根据市场变化调整产品,打开思维的束缚,走出创业的第一步。
【how】
我们应该如何走出创业的第一步,来看看最小化可行操作的步骤:
借市场定位产品方向
自问:市场需要什么?而我又能做一些什么东西可以被他人所用?
如果产品没有人使用,就没有市场价值,让产品被他人使用,我们不能只打造产品用于自娱自乐,例如你生产BB机是不会有人买的,现在的人都用手机了。没有市场,就无法对他人有用。
借最小资源打造产品
自问:如果要做这样的事情,那我可以做什么?例如……,而在这些之中呢,我用最小的资源是哪一项呢?就选用自己最小资源就能够完成的一项。
最小资源简单说是尽量控制在“不太费力”的状态,根据你产品的需求目标,尽可能少地用到你的时间、精力和技能就能完成产品的制作。例如,做拆书视频,需要会拆书技能+视频剪辑技能,如果只有其中一个,还需要额外学习一个,那就不是最小资源了。
借反馈优化产品
当我把产品通过线或者线上提供之后,要及时的回收他人的反馈进行产品的下一次迭代
产品只有时刻与市场和用户的需求吻合,才能更好的提现它的价值,通过线上或者线下的形式推出产品,要进行信息反馈,并借用反馈的内容升级迭代产品。
总而言之将市场动态结合自己的能力,用最小精力,打造出最小可行性产品,小短快,反馈中迭代。
【举个例子】
大家听了可能感觉到意犹未尽,那我举一个例子来说。
在我养育孩子的过程中,发现市场是缺少支持父母养育类的课程,大多数家长都是闭门造车,摸着石头过河,我读了一本《父母效能训练》的书,书中很多简单有效的方法教父母养育孩子,我想结合自己育儿经验和专业知识,把书中的方法推荐给家长【借市场定位产品方向】我认真分析整合书中的内容,结合自己技能和经验,我提炼出知识框架,可以用读书会,可以做倾听小团辅,需求表达训练,亲子合作训练。最终我根据自己的精力,选者用最小资源可以做到的方法--读书会的形式打开。【借资源打造最小的产品】并以小型的读书会的形式开展,面向朋友以及我孩子的家长展开活动,结束之后用问卷星,收集他们对读书会的意见,根据反馈信息调整内容和方法,重新的梳理和调整,在做中不断完善读书会【借反馈优化产品】。目前为止我《父母效能》的读书会开展了三期。
【where】
最小化可行产品适用于开发难度不大,客户需求变化大的领域,就个人而言可以通过线上的APP,如喜马拉雅,抖音,公众号……写文章,美化声音训练,也适合线下,例如读书会,画画培训等等,不管线上还是线下都要做好客户反馈和迭代更新,实现个人创业。
不适合需要高技术难度的工作,比如航天工程,需要大量投入,高难度的创业不能用最小化可行产品。
【预防性讲解】
Q,最小化可行产品是很好的一个概念,但做起了太难了,我总觉得难以走出第一步,但心对他人没有用,没有勇气把产品推入市场。
答:创业很多人都觉得特别难就是第一步,但最小化可行产品它的好处就是打破了过度准备的惯性,不同于传统的创业理念,同时借用别人反馈作为一种资源,反馈的价值比起闭门造车更有价值,让我们可以从中调整产品,快速让自己的产品适用市场的变化。
【显像提问】
请大家想想未来的一段时间内,我们想要创业,比如:想要演讲方面的创业,写作方面的创业,和拆书相关的创业,家庭教育方面的创业……等等
请你想一下你将要创业的场景是什么样子的呢?请大家先简单地写在便签上。
【教学习者编剧本】
我们今天学习了最小化可行产品,接下来我们尝试一下运用,回去之后,你跟另一半、你的师父、挚友,甚至跟自己对话也行,通过利用今天我们学到“最小可行性产品”的方法编写一个剧本。具体要求如下:
1)剧本的内容要体现出时间,地点,人物、情节变化(包括:起因、经过、结果)和双方的对话、动作等:
2)主要是在剧本中运用“最小可行性产品”的步骤。摘要写在一张纸上,这个环节的时间是3分钟,3分钟后我们请小伙伴站起来分享一下他的剧本。
给大家提供一个框架(用PPT展示)
背景起因:(在未来我……)
我一直想做点什么,但是总是没有办法落地,在下半年我想做关于……项目。
时间:
地点:
过程:
【借市场定位产品方向】
问:市场需要什么?而我又能做一些什么东西可以被他人所用?
【借资源打造最小的产品】
问:如果要做这事,那我可以做什么?例如……,而在这些之中,用最小的资源是哪一项呢?就选用自己最小资源就能够完成的一项。
【借反馈优化产品】
当我把产品通过线或者线上提供之后,要及时的回收他人的反馈进行产品的下一次迭代。
【学习者案例记录】
时间:本周日早上
地点:分舵线下活动现场
人物:木门、红莲
红莲:木门,我们的共读营还继不继续呀?上次做了几期,感觉有些经验,但感觉还缺点什么,报名的伙伴还是比较少。
木门:我周三参加了春艳3-1的过级,学习到一个运营新产品的方法技巧,叫做最小化可行产品。我想可以帮助我们后续进一步完善好共读营的迭代运营。
红莲:你快说说看,怎么操作?
木门:打造最小化可行产品分为三步:首先要借市场定位产品方向,我们要先问一个问题,市场需要什么?我们宣传引流的目标群体他们需要的是什么?我们的共读营能做什么满足这些需求?红莲:我觉得我们的服务群体应该有不同的需求存在,有的伙伴希望有人陪伴,读完一本书就好;有的伙伴不满足于此,希望能把学到的知识拆为己用。所以我们的服务最好能分层次,让两拨人都能获得自己想要的。
木门:说的对,我们可以共读要不就设计两段式玩法,第一阶段以读完一本书,熟悉了解书中知识点为主要目的,教练主要陪伴,和引导大家分享读书感悟的方式;第二阶段就让毕业的学习者自行选择是否参与,然后根据大家的A1和痛点针对性选择拆页,用拆书写RIA便签的方式推动大家拆为己用。
红莲:嗯嗯,那第二步呢?
木门:第二步是利用自身最小资源打造产品。也就是如果要做这件事情,我可以做什么?罗列之后选出我们目前用最小资源能做好的是哪一项?
红莲:我们分舵有5位参加过元教练训练营的“挂牌”教练,还有木门大师兄你这位资深教育长老,能帮学习者设计写便签的课程。那我想我们在第一阶段可以用教练们擅长的小结会议带领大家共读,第二阶段大师兄你可以为大家选拆页,提供拆页的深度讲解,引导大家写便签。
木门:嗯嗯,我们之前比较看重完成作业打卡,但实际上写了作业现实中用不好还是收获感不高。所以如何让学习者享受共读的过程,才是第一阶段要重点关注的。
红莲:那最小化产品的第三步呢?
木门:第三步是借助用户反馈来优化产品。我们的最小资源打造的茶品推出之后,要及时回收他人的反馈进行产品的下一次迭代。所以以后我们每一次小结会议后都要让学习者对学习体验进行打分反馈。以前是一期训练营为一个迭代周期,今后可以以一次作业或一次小结为一次迭代周期。小步快跑~
红莲:厉害厉害,那要不我们把这个方法的分享者春艳老师也叫过来一起运营,哈哈~
【回应反馈-号召鼓掌/重述/启发/赞美】
感谢木门和红莲的分享,从剧本中可以看到能够做到学与致用,大家把掌声送给他们。
【结束语】
我们来回顾下,今天学习了最小化可行性产品,我相信大家知道如何用最小化可行产品开启我们的创业,最后送一句话给大家:最小化可行产品,让创业变的简单,让成功变的可能。希望大家早日实现目标,同时谢谢大家的陪伴。