开场:
大家好!我叫李怡,我用三个标签来介绍一下自己,第一个标签:主业是在烘焙店工作,第二个标签:极简生活的试行者,第三个标签:学习路上的扫地僧。今年的目标之一就是希望通过在拆书帮的刻意练习,可以提高自己的逻辑思维能力和写作能力。
那第一次来的朋友会想,到底什么是拆书呢?什么又是拆书帮呢?
“拆书”中的拆字,在这里既不是拆散,也不是撕书的意思。在这里的“拆”可以理解为是一种转化,一种对知识的转换,把书中的知识通过“拆”这种手段,转换为自己的知识。
换句话说“拆书”是一种学习方法论,适用以提升能力、解决问题为目标的成人学习,强调以学习者为中心而不是以知识为中心,要把知识关联学习者的经验、规划具体的运用。分为个人学习的拆书法和组织学习的拆书法:个人学习的应用是便签法,让人读一本书就能达到参加同主题培训的效果;组织学习的应用是一位拆书家拿一本书加工出一场现场学习,引导和促进一群人把知识拆为己用。从学习者的学习效果来衡量的话,一位拆书家创造的价值不亚于一位培训师。
“拆书帮”是基于拆书法的学习爱好者社群,表现为各地的拆书帮分舵。拆书帮分舵是非盈利性青年自组织,其使命是帮助更多学习爱好者成长为拆书高手。
[R]阅读原书拆页
“增强记忆力的巧妙方法”
(1)专注--集中注意力!这听上去是显而易见的事,但你得告诉自己要集中注意力,告诉自己要开始进行记忆了,这一点很重要,对你会有很大帮助。尽量大可能专注于你要记住的东西。你越是经常练习掌控你的注意力,你就会越善于集中注意力。
(2)练习。尼尔森说:“要想擅长做某件事情,你就必须不断练习。这一点适用于世界上的任何事情。”所以,练习记住一些事情,无论那是生物课上讲到的事实,待办事项列表,还是朋友们的电话号码(你可以让他们大吃一惊,因为如今几乎没人再这么做了)
(3)想象事物的画面。你对图像的记忆力比对抽象事实的记忆力要好得多。把你正在记忆的任何东西变成你可以再脑海中想象的画面。尼尔森说:“你的大脑会立刻吸收这些东西。”如果你在画面中添加动作,这会使图像更容易被记牢。大猩猩是一回事,而跳探戈舞的大猩猩则是另一回事。
(4)储存信息。找个方法把信息与你已经知道的事情练习起来。找一个锚,这样你就可以把图片放在大脑中很容易找到的地方。例如,把一个刚见到的人的名字和脸与你已经认识的某个人联系起来,如此简单的做法也是一种很好的锚定策略。
(5)回忆 在这份列表中,前面的所有步骤都是为了让信息更容易进入你的头脑中。但是,最后这一个主动回忆的步骤,也就是反复讲信息调取到思维中的做法,才是让信息安全地储存在长时记忆中的关键。
【what】
通过阅读原文片段、我们了解到本片段讲的是有关于如何增强记忆力的方法。通过增强记忆力的方法,我们可以改善自己的记忆力,从而解决工作和生活中看完就忘,一想就头疼的毛病。
【why】
想想我们生活中有没有这样的场景,明明是见了很多次的人却想不起对方的名字。自己的东西放在哪里常常不记得。领导交给的工作只有在领导询问的时候,才想起来。因为遗忘还会给自己找各种借口,比如说记忆力不好之类的,有时还会影响人际关系。
【how】
1、集中 提高记忆力的最重要一点是,要集中注意力听对方在说什么
2、刻意 通过刻意练习来提高自己的记忆力
3、想象 在头脑中进行形象地绘画,会帮助加深记忆
4、联想 需要记忆的内容可以和自己熟悉的人和事进行链接,从而进一步加深印象
复盘 也就是我们常常说的复习,我们往往记不住的都是我们不熟悉的内容,通过回忆可以提高记忆力
上周四来参加活动的小伙伴不是很多,不太熟悉的人里有齐敬龙、高宇和靳福库,整场活动三个小时,并没能记住这几个伙伴的名字。之所以没能记住大家的名字,我想有一个原因是因为在活动中,听每个人的自我介绍时并没有认真地听,另外由于每个人名字都不一样,记起来会更加困难。我想如果运用增强记忆力的方法让我重回到那个画面的话,我会运用刚才所学到的五个方法:
1、集中 每一次当有小伙伴去介绍自己的时候,一定要放下手机,集中自己的注意力去听
2、刻意 听完自我介绍的时候,可以拿纸和笔把名字记录下来,通过刻意练习来加深印象
3、想象 可通过想象来链接记忆点,比如齐敬龙在分享台球厅的时候,眼前会浮现台球的样子来帮助记忆
4、联想 比如在记忆小宇哥这个名字的时候,我会用张震岳的那首小宇来帮助联想记忆
5、复盘 回家以后可以把活动场景在头脑中重新演练一下,哪一个人讲了什么,再一次对每个人姓名进行加深印象的练习